Сертификация "Интеллектуальные карты как один из методов креативного обучения"

1 Интеллектуальная (ментальная) карта – это:

аспособ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем

бспособ отражения действительности

вустное изложение учебного предмета или какой-нибудь темы, а также запись этого изложения

гкраткое изложение или краткая запись содержания лекции

2 Наиболее эффективное и плодотворное мышление имеет нелинейный характер. Оно начинается с возникновения центрального образа, идеи и распространяется в разные стороны за счет активизации нейронов головного мозга. Такое мышление Бьюзен назвал радиантным мышлением. Что лежит в основе этого мышления?

аассоциации

бпамять

внавыки

гчувство

3 Укажите, о каком виде интеллект-карты идёт речь: Классические интеллект-карты, служащие для усвоения знаний, записи идей и раскрытия собственной индивидуальности.

астандартные карты

бскоростные карты

вмастер-карты

гмегакарты

4 Укажите, о каком виде интеллект-карты идёт речь: Данный вид интеллект-карты стимулирует умственные процессы (что я знаю по этой теме; что я скажу в процессе выступления); картой может стать краткий одноцветный конспект, сделанный перед выступлением или ответом.

астандартные карты

бскоростные карты

вмастер-карты

гмегакарты

5 Укажите, о каком виде интеллект-карты идёт речь: Весьма объемные карты к целой области знаний, например, по материалам одного раздела или темы; они часто составляются непрерывно и предназначены для общего обзора темы.

астандартные карты

бскоростные карты

вмастер-карты

гмегакарты

6 Укажите, о каком виде интеллект-карты идёт речь: Связанные друг с другом карты, где центральная карта с относительно малым количеством уровней связана с последующими картами, в которых представлены детали или дополнительные аспекты.

астандартные карты

бскоростные карты

вмастер-карты

гмегакарты

7 Интеллект-карта имеет существенные отличительные черты. Где отличительная черта названа неверно?

аобъект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе

босновные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей

вветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами

гвторичные идеи изображаются в виде лучей, отходящих от центрального образа

8 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. При составлении ментальной карты следует вместо радиальной записи использовать линейную: главная тема, на которой будет сфокусировано наше внимание, помещается в начале листа. Утверждение 2. Ключевые слова помещаются на ветвях, расходящихся от центральной темы; связи (ветки) должны быть ассоциативными.

аВерно только утверждение 1.

бВерно только утверждение 2.

вВерны оба утверждения.

гОба утверждения ошибочны.

9 Начало работы по созданию интеллект-карты (первый этап) представляет собой:

арежим свободных ассоциаций или «мозговой штурм»

бсоставление карты на бумаге

в«оживление» карты

гвнесение дополнений или изменений в карту

10 Для того чтобы созданная интеллект-карта «устоялась» в сознании, а также была возможность что-либо дополнить или изменить в карте рекомендуется отложить карту на период:

аот 30 минут до часа

бот часа до двух

вот двух часов до двух дней

гот трёх до пяти дней

11 Этап «оживление карты» предполагает:

азадействовать как можно больше ассоциативных изображений и форм для предания карте эмоциональной выразительности с использованием различных цветов

бна листе бумаги следует нарисовать в центре главную тему карты

вот главной темы провести несколько ветвей, на каждой из которых написать одну идею (мысль, образ, понятие), связанную с главной темой из тех, которые сгенерировали во время мозгового штурма

гвнести дополнения или изменения в карте

12 Прочитайте рекомендации Тони Бьюзена по составлению карт. Какая рекомендация названа неверно?

аВетки должны быть прямыми, похожими на луч

бНа каждой линии следует писать только одно ключевое слово

вДлина линии должна быть равна длине слова

гРазмер букв и толщину линий следует варьировать в зависимости от степени важности ключевого слова

13 Укажите области применения интеллект-карт

азапоминание материала; упорядочивание и систематизация информации, в том числе конспектирование лекций, конспектирование книг

бпланирование деятельности, подготовка к выступлениям, подготовка материала по определенной теме; решение творческих задач

всоставление списков дел; поиск решений в сложной ситуации; рассмотрение различных вариантов решения задач

гвсе ответы верны

14 Принцип «трёх «П» подразумевает: «ПРИНИМАЙ», «ПРИМЕНЯЙ», «ПРИСПОСАБЛИВАЙ». «ПРИНИМАЙ» означает, что:

ана первом этапе требуется забыть какие бы то ни было предубеждения относительно ограниченности своих ментальных возможностей и строго следовать законам интеллект-карт и рекомендациям по их составлению

бследует составить не менее 100 интеллект-карт, применяя законы и рекомендации, вырабатывая и оттачивая собственный стиль и экспериментируя с интеллект-картами различных видов

втребуется совершенствовать навыки работы с интеллект-картами

гвсе ответы верны

15 Принцип «трёх «П» подразумевает: «ПРИНИМАЙ», «ПРИМЕНЯЙ», «ПРИСПОСАБЛИВАЙ». «ПРИМЕНЯЙ» означает, что:

втребуется совершенствовать навыки работы с интеллект-картами

гвсе ответы верны