Интерактивное обучение как инструмент активизации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС

1 Укажите характерные черты активного обучения.

2 Укажите определение понятия «ИНТЕРАКЦИЯ» в педагогике.

3 Укажите задачи, которые стоят перед педагогом в интерактивной технологии.

4 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. Интерактивное обучение предполагает логику образовательного процесса: от теории к практике. Утверждение 2. Интерактивное обучение предполагает логику образовательного процесса: от формирования нового опыта к его теоретическому осмыслению через применение.

5 Укажите, где неверно назван принцип интерактивного обучения.

6 Какая из задач интерактивного обучения связанна с общим эмоционально-интеллектуальным фоном процесса познания?

7 Что дает внедрение интерактивного режима конкретному обучающемуся?

8 Что дает внедрение интерактивного режима учебной группе?

9 Реализация метода «Мастерская будущего» состоит из нескольких этапов. Определите их верную последовательность. 1) Критика. 2) Конструирование идеальной модели. 3) Рефлексия. 4) Реальные действия.

10 Реализация метода «Мастерская будущего» состоит из нескольких этапов. Какой этап дает возможность зафиксировать свое состояние постижения обсуждаемой проблемы; дать самооценку результативности состоявшегося педагогического взаимодействия для своего развития?

11 Какой прием интерактивного обучения позволяет установить максимальное количество признаков изучаемого явления?

12 Укажите условия организации интерактивного обучения.

13 Укажите, где неверно названо правило организации интерактивного обучения.

14 Прочитайте утверждения. Какое утверждение верно? Утверждение 1. При организации интерактивного обучения первоначально деление на группы следует организовать на основе добровольности, а затем - посредством случайного выбора. Утверждение 2. При организации интерактивного обучения первоначально деление на группы следует организовать на основе случайного выбора, а затем - добровольности.

15 В ходе приема «ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ» учитель разбивает вопросы на 3 группы. Какая группа названо неверно?