ԻՆՏԵԳՐՎԱԾ ԴԱՍԻ ՊԼԱՆ

ԻՆՏԵԳՐՎԱԾ      ԴԱՍԻ      ՊԼԱՆ

Ինտեգրման    տեսակը`        Միջառարկայական

Առարկան`                               Հայ   գրականություն

Դասարանը`                            10-րդ

Ամիս,  ամսաթիվ`                   05. 11.  2012թ.

Տևողությունը`                          90   րոպե

Թեման`                                     Ծանոթություն   միջնադարի   մեծ  շրջադարձն                        

                                                    ազդարարող   բանաստեղծ   Գրիգոր  Նարեկացուն

Մյուս առարկաները`             ա) Հայոց պատմություն, ուս.` Մ. Սարոյան     

                                                    բ) Հայոց եկեղեցու պատմություն, ուս.`Ա.Աբրահամյան

1.Ակադեմիական նպատակը.

- Դարի անցքերի, սովորույթների, բարքերի,  արհեստների, աշխատանքի, հողագործության, տարբեր պաշտոնների, հոգևոր կյանքի, կենցաղի, տարազի, հիվանդությունների, մարդու մարմնի, ապագայի, առօրյայի պատկերի ընկալում:

- Գործով անմահանալու գաղափարը:        

2. Միջոցները.

- Առաջադրանքը համառոտ շարադրված ներկայացնել թերթիկի վրա:

- Դասագիրք, բնագիր, մոմեր, քարտեզ, քարեր, գունավոր թղթեր, մկրատ…

3. Դասասենյակի դասավորությունը.

- Տաղերի տողերով կազմել 5 հոգանոց տարասեռ խմբեր:

- Ընթերցող – յուրաքանչյուր խմբից մեկը կարդում է հանձնարարված նյութը:

   Նախքան կոնկրետ աշխատանքին անցնելը` միջառարկայական կապ և նրա նպատակը(Պատմություն, Հայոց եկ. պատմություն):

-       Համառոտ ներկայացնել դարաշրջանը:

-       Սոցիալական և հոգևոր վերածնության գործոնների ձուլումը կյանքի վերածնության:

-       10-րդ դարի Գագիկ Արծրունի արքայի հաստահեղույս ու քարաշեն եկեղեցիների կառուցումը, Ոստան  ավանի, Աղթամարի նավահանգստի ու եկեղեցու մասին:

-       Գրականության զարգացումը:

-       Ճարտարապետության զարգացումը(գոթական ոճի ձևեր):

-       10-րդ դարի հայոց քաղաքական անկախությունը:

4. Համագործակցական խմբերի նպատակը.

-    Խմբային աշխատանք կատարելու հմտություններ:

-   Բնագրի վրա աշխատելու կարողություններ:

-  Հիմնական գաղափարների բացահայտում:

5. Բացատրել հաջողության հասնելու չափանիշները.

-  կարողանալ դիմացինին լսել:

-  կարողանալ ճիշտ բացատրել:

6. Դասի ընթացքը.

Ջերմացում

-       Խթանող հարց`

Ճի՞շտ է ասված, որ «Մին փոխ Նարեկացի լաւ է, քան զամենայն սաղմոս Դաւթի…»

-       Կիրառել Մտագրոհ մեթոդը

7. Վերահսկում և միջամտում.

- հետևել համագործակցությամբ աշխատելու կանոններին:

8. Առաջադրանքի ներկայացում.

- խմբի խոսնակը ներկայացնում է պաստառը, իսկ անդամները կարդում են պատկերավորման միջոցները:

9. Գնահատում(նախօրոք ներկայացնել գնահատման ձևը).

- Խմբային աշխատանքների գնահատման (ռուբրիկ) սանդղակ.

10. Անդրադարձ.

- Նախատեսված ո՞ր աշխատանքը չկատարվեց:

- Ի՞նչ կարելի է ավելացնել:

                                                                      Ուս.` Արևիկ Բալյան