1С Арттыру,кеміту ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

2A-тарау: Ондықтарды  қосу және азайту

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Арттыру,кеміту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.5.2.2 ** - «+», «-», «=» таңбаларын пайдалану;

Сабақтың мақсаты

 «+», «-», «=» таңбаларын пайдаланып өрнектер құрастырады

Бағалау    критерилері

«+», «-», «=» таңбаларын пайдаланып өрнектер құрастырып жаза алады

Құндылықтарды

 дарыту

еңбек және шығармашылық;

Пәнаралық байланыстар

Өнер, қазақ тілі және әдебиет

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

(Ұ) Өткен сабақты қайталау.

Таныстырылым

Сабақтың ортасы

7 мин

3 мин

7 мин

5 мин 

5 мин

1.Жаңа сабақ

(Ұ) Оқушылардың дөңгелек ондық сандардың атауларын нақты айтып жаттығуларын ұйымдастыру. Ондықтармен тура және кері ретпен хормен санату. Дөңгелек ондықтардың атауын бірге айтып жаттықтыру.

«Қосу-алу» ойыны

 Мұғалім сөзді атайды (мысалы, 6-ны 2-ге арттыру, 5-ті 1-ге кеміту және т.б.). Оқушылардың міндеті – ал дұрыс таңбаны таңдау. Егер + болса, балалар қол соғады, егер – болса, балалар аяқтарын тоқылдатады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу

(Ж.Ө) «Ойлан тап»

 (Ө.Т) «Тез,ойла»

Тапсырма

Өрнектердің мәнін табыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

-қосу амалына байланысты өрнектердің мәнін таба алады+

-азайту амалына байланысты өрнектердің мәнін таба алады+

Деңгейлік тапсырмалар:

1-топ

40+30=                       4онд.+3онд.=

70-20=                         6онд.-5онд.=

2-топ

60+10=                        5онд.+2онд.=

90-30=                         9онд.-4онд.=

3-топ

4020 =60                 6онд.    4онд.=2онд

-10= 50онд.+1онд.=7онд

4-топ

30+   =90                      8онд.-  онд.=2онд

  -10= 70                         онд.+6онд.=7онд

5-топ

10  60=70онд.-   онд.=3онд

  -10= 80                         онд.+онд.=4онд

6-топ

30    60=90онд.-   онд.=5онд

    -30= 10                         онд.+   онд.=6онд

Сергіту сәті «Құрылысшы»

Оқушылар әрқайсысы өз үйлерін санау арқылы құрастырады.

Дәптермен жұмыс:

Сандарды көркем жазу

Математикалық диктант

(Ұ)Артық санды тап.

2, 6, 7, 13, 8, 5

10, 20, 30, 36, 40, 50

37, 58, 67, 88, 100

Кеспе сандар

Кеспе

сандар

Сабақтың соңы

5 мин

 Рефлексия

«Бас бармақ» әдісі бойынша өзін-өзі бағалайды.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспары

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзін-өзі бағалау. Топтық жұмыста мұғалімнің бақылауы.

Денсаулық сақтау технологиялары.Сабақтың басында партада дұрыс отыруды,денені тік ұстау туралы ескертулер жасау

Сергіту сәттері мен белсенді  іс-әрекет түрлері.

Қауіпсіздіктехникасыныңережелеріментаныстыру