2-ге көбейту

Агрономия орта мектебі             Ашық сабақ Андриановка ауылы­ 2008ж Мақсаты:  2­ге көбейту және бөлу кестесін пысықтау, қатынас ұғымымен  байланысты есептер шығару. Дамыту: Ой­өрісі, пәнге қызығушылығын, таным белсенділіктерін арттыра  отырып ойлау қабілеттерін,есте сақтауын дамыту. Тәрбиелеу: Мейірімділікке, имандылыққа тәрбиелеу. Типі: білімді жетілдіру сабағы Сабақ түрі: Білімді тексеру Әдісі: Саяхат сабақ Көрнекілігі: Қосымша материалдар мен әдебиеттер,оқулық, дидактикалық  материал. Сабақ барысы:                              І Ұйымдастыру кезеңі     Оқушыларды реттеу, сабаққа назар аударту.                         ІІ Үйге берілген тапсырманы тексеру Оқушыларға оқыту арқылы үй тапсырмасын тексеру.                        ІІІ Математикалық  диктант: (2*3)­2                 (6*2)­10     (8*2)+5                              12 : 2                      14 : 2          18 : 2                          ІV Жаңа сабақ    Берілген өрнектердің мәнін тауып, дөңгелекшеге  жазады. Ал өрнектердің  мәні астыңғы кестеде орналасқандықтан, әріптерді тиісті торкөздерге қойып,  жасырын сөзді табады. б е к 9­4 2+7 3+4 у л ә г 6+4 5­3 5+3 13­1 т ө й 7 8 9 6 10­6 6­6 5­2 н і ж 10+1 9­8 9­3 1 12 9 11 9 7 5 0 0 5 2 9 3 4 10 10 ­Дұрыс. Бүгін 2­ге көбейту және бөлу туралы алған  білімдерімізді тиянақтаймыз. Ол үшін «Күзгі орманға саяхат» сабағын өтеміз. ­ Күз айларын атаңдаршы? ­ Қыркүйек, қазан, қараша. ­ Орманда  қандай аңдар мен үй жануарлары қалыпты, қысқы дайындығы қандай екен  байқайық.. Білімді жан­жақты  тексеру. Ормандағы аюдың, Құлпынайы көп екен. Теріп­теріп алайық, Қалтамызға салайық. ­ Кәне орманда не бар екен? ­ Аю бар екен. Аю тәттілерді көп жеп семіреді де,апанына жапырақтарды төсеп,  ұйқыға дайындалады. ­ Кәне, балалар құлпынайын терісіп жіберейік. Құлпынайдағы есептер № 1 3 * 2                       4 * 2                      5 * 2                     2 * 4 6 : 2                        8 : 2                       10 : 2                    8 :  4 Тікірейіп құлағы, Менен бұрын тұрады. Бойын жазып керіліп, Беті­ қолын жуады.       Бұл не?                       (Мысық) ­Иә, балалар мысық та жүр екен.Мысық былай дейді: «Қыс келе жатыр. Мені үйлеріңе ала  кетіңдерші».   Ол үшін  мысықтың тапсырмаларын орындап жіберейік. Кім дұрыс шығарса, мысықты сол  алады.   Мысықтың тапсырмасы: № 2      12 түп көшетті  2 қатарға  тең бөліп отырғызды. Әр қатарға неше түп көшет  отырғызылған? Өз бетімен жұмыс. Оқулықтағы № 4 есеп. 10 12 16 18 2­ге кеміт 2 есе кеміт Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп­кішкентай шыбықтар, Үп­үлкен боп өседі. Өзі қу, Жүрген жері ду.    Бұл не?                  (Түлкі) Түлкі түсті қақпанға , Жортып келе жатқанда. Қақпаннан босатайық . Босату үшін, «Балық аулау» ойынын ойнайық . Балықтар суреті. (Теңдеу шешу № 5) х * 2  х  х  2 * 2  Түлкі сендерге рахмет айтуда. ═ ═ ═  2                      х : 2   4                                     4 : х   2              ═ ═ ═  2 * 2  4 : 2                                      х   4 : 2                      х  ═ ═ ═  4  2                            х   2                                           х  ═ ═ ═  4                                     4 : 2   2  2                       4 : 2  Туғаннан жаңғақ жеп жетілген, Бұтақтан­бұтаққа  секірген.             Бұл не?                        (Тиін) Тиін қысқа саңырауқұлақтарды кептіріп, жинап жүр. ­ Ал, кәне тиінге көмектесіп жіберейік.Ол үшін оқулықтағы № 3 есепті шығарайық .      Тиін де сендерге ризалығын білдіруде.Жақсы, балалар. V. Қорытындылау ­ Не өтілді? ­ Нені үйрендік? VІ.Бағалау. «Күзгі орманға саяхатты» жақсы өткіздіңдер. Аңдарға көмектескендерің үшін, сендерге  рахмет айтуда.Оқушылар білімін есепке алу. V.Үйге тапсырма:  № 7 есеп. Салыстыру.