«Айболит в гостях у детей». Развлечение для детей младшей группы

«Айболит в гостях у детей». Развлечение для детей младшей группы                                                                                                 Воспитатель:  Белоглазова Наталья Александровна Цель:  Познакомить детей в игровой форме с правом ребенка на здоровье и      медицинскую помощь с использованием  здоровьесберегающих технологий    ( подвижных игр и пальчиковой гимнастики). Задачи: ­  Расширять представления детей о профессии: врача. ­ Включить детей в  обсуждение проблемы и пояснение конкретных путей     оказания помощи зайке и мишке.   ­  Вызвать эмоциональный отклик, сочувствие к заболевшим игрушкам. Предварительная работа: Беседа   о   культурно­гигиенических   навыках.   Создание   игровых   ситуаций,   где   дети   знакомились   с профессией врача. Рассматривание  картин, иллюстраций «Дети делают зарядку». Чтение художественной литературы: К.И.Чуковский «Айболит»; Агния Барто «Игрушки». ****************************************************************** Ход  занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много здесь игрушек? Вы узнаёте их, это же наши любимые  игрушки! Воспитатель:   (обращает   внимание   на   сидящих   в   середине   зала   зайку   и   мишку)  А   вы   не   заметили   ничего необычного?  Ребята по­моему с нашими игрушками, что­то произошло. Дети: Наши игрушки заболели. Воспитатель: Ребята как мы можем им помочь? Дети: Обнять, покачать, сказать им добрые слова. Воспитатель:  Ульяна возьми зайку покачай, пожалей. Максим,   а   ты   мишку   обними,   приласкай.   Упражнение   «Если   он   зайка,   назови   его   ласково»   игра «Заинька попляши». Воспитатель: Ребята, мы с  вами знаем стихи про наши любимые игрушки. Ребёнок:  (берёт зайчика, читает) Зайку бросила хозяйка, Под дождем остался зайка! Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок! Ребенок:  (берёт мишку, читает) Уронили мишку на пол Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу Потому что он хороший. Воспитатель:  Ребята,   игрушки   заболели?   Что   же   нам   делать?   Как   ещё   мы   можем   помочь   нашим   любимым игрушкам? Кто их может вылечить? Подскажите. Дети: Врач. Воспитатель:  Правильно. Воспитатель: Я знаю, кто еще нам может помочь. Вот послушайте. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И, однажды, бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это доктор…     Дети: Айболит. Воспитатель:  Правильно, я думаю, вот  он­то нам точно поможет, вылечит наши игрушки, но где, же нам его найти, и как позвать сюда на помощь? Что надо сделать? Как вы думаете? Дети:  Позвонить. Воспитатель: Молодцы.  А вот и телефон, по которому мы сможем позвонить и вызвать доктора Айболита. Алло! Здравствуйте, уважаемый  доктор Айболит. Приезжайте, доктор В садик к нам скорей И, спасите доктор, Наши игрушки скорей.   (Звучит мигалка, вбегает Айболит) Айболит:  Здравствуйте! Дети: Здравствуйте! Айболит:  Вот и я. Доктора вызывали. Рассказывайте, что у вас случилось? Воспитатель: Уважаемый доктор, сейчас ребята вам всё расскажут. Ребёнок:  (берёт зайчика, рассказывает своими словами) Айболит: Да, все ясно! Он, наверное, замёрз и заболел. (наклоняется к зайчику, слушает). Не волнуйтесь, сейчас мы его вылечим.  Айболит: Вытрем его насухо полотенцем и напоим теплым чаем с малиной, уложим его в кроватку и укроем тёплым одеялом.  Дети: Спасибо, Айболит. Айболит:  Теперь ваш Зайка здоров, и вы можем поиграть с ним. Проводится игра «Зайка серенький сидит»   Айболит:  Кто ещё болен? А что случилось с мишкой? Ребенок:  (берёт мишку, рассказывает своими словами) Айболит:  (осматривает). Лапка болит. Мы ее сейчас перевяжем. Вот и все, Мишенька, теперь может прыгать и бегать. Айболит:  Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы вырасти здоровым и сильным?  ( делать зарядку) Дети рассматривают картину. Айболит:  А давайте­ка, все вместе, дружно  поиграем в весёлую игру.  Игра «Собери витамины» (Айболит рассыпает мячики, а дети собирают их в корзинку.) Айболит:  Вот как здорово! Нравится вам со мной играть? Тогда давайте еще веселиться! Я знаю интересную игру и сейчас научу вас в нее играть.  Игра «Перейди через лужу». Мы гуляли по дорожке    (Дети шагают) Посмотрите, в луже ножки! Как же лужу перейти,       (Останавливаются) И по мостику пройти? Вот так!                              (Дети прыгают)  Айболит: Ну и конечно, чтобы детки не болели, нужно пить витамины. А витамины  бывают не только в таблетках, но и в наших любимых фруктах­яблоках, апельсинах, мандаринах, лимонах. А вы любите фрукты? Умеете делиться с друзьями фруктами?   Мои зверюшки всегда делятся с друзьями. И, напоследок, мы поиграем с вами  в игру “Апельсин”.  Пальчиковая гимнастика: “Апельсин.” Мы делили апельсин Много нас, а он один Это долька для ежа, это долька для стрижа, Это долька для котят, это долька для утят, А для волка ­ кожура, Он сердит на нас,  Беда. Разбегайтесь кто куда.  Айболит:  Вам понравилось, как мы дружно и весело играли? Для того чтобы у вас всегда так было весело, никогда не оставляйте и не бросайте своих друзей ­ игрушки. Не обижайте их, берегите. Воспитатель:  Спасибо вам, уважаемый Айболит. Вы нам очень помогли, спасли наших друзей, и даже научили веселой игре.   Айболит: Дорогие ребята и зверята, не болейте, закаляйтесь и зарядкой занимайтесь, а мне пора возвращаться домой, к своим больным зверятам. А вам, чтобы вы не болели, я принёс вкусные витамины.