Алгоритм составления портфолио педагога

Алгоритм составления портфолио педагога

Портфолио педагога – индивидуальная папка, в которой зафиксированы, накоплены его личные профессиональные достижения в воспитательно-образовательной деятельности, результаты развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени.

Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: образовательной, творческой, социальной, коммуникативной. Портфолио удобно использовать для оценки уровня профессионализма работника при его аттестации. 

Структура портфолио:
Раздел 1. Общие сведения о педагоге.
Раздел 2. Результаты профессиональных достижений педагога.
Раздел 3. Материалы о педагогическом опыте.
Раздел 4. Научно-методическая деятельность педагога.
Раздел 5. Экспертная оценка результатов профессиональной деятельности.

Содержание разделов портфолио

1. Общие сведения о педагоге

Титульный лист:

Приложение 1

·                 фото (размер 5×6 см);

·                 фамилия, имя, отчество;

·                 специальность по диплому;

·                 место работы, занимаемая должность;

·                 стаж работы в данной организации образования.

Необходимые документы:

·                 правительственные награды, грамоты, благодарственные письма, дипломы о достижениях в профессиональных мероприятиях городского, республиканского и международного уровней;

·                 аттестационный лист по форме согласно приложению 19 к Правилам аттестации педагогических работников (см. приложение 1);

·                 копия документа, удостоверяющего личность;

·                 копия диплома об образовании;

·                 копия диплома, удостоверения о присвоении научного звания;

·                 копия трудовой книжки;

·                 копия удостоверения о присвоенной ранее квалификационной категории;

·                 копии документов о прохождении курсов повышения квалификации по заявленной специальности;

·                 копия документа о прохождении курсов по дополнительным дисциплинам;

·                 заявление педагогического работника на подтверждение или присвоение квалификационной категории по форме согласно приложению 1 к Правилам аттестации педагогических работников (см. приложение 2).

Приложение 2

Примечание: все копии документов заверяются подписью руководителя и печатью данной организации образования.

2. Результаты профессиональных достижений педагога

Сертифицированные документы, подтверждающие результаты профессиональной деятельности и профессионального роста педагога (за последние 5 лет):

·                 копии удостоверений правительственных наград;

·                 копии грамот, дипломов;

·                 копии благодарственных писем;

·                 копии сертификатов, свидетельств.

Сертифицированные документы, подтверждающие результаты профессиональной деятельности педагога через образовательные достижения учащихся, воспитанников (за последние 5 лет):

·                 копии грамот, дипломов;

·                 копии благодарственных писем;

·                 копии сертификатов, свидетельств.

3. Материалы о педагогическом опыте

План индивидуального профессионального развития педагога на 3–5 лет.

Материалы обобщения педагогического опыта педагога:

·                 описание педагогического опыта педагога (форма представления: эссе, творческий отчет);

·                 учебно-методические издания педагога по теме опыта (авторская программа, сборник дидактических материалов, методические рекомендации, рабочая тетрадь и т. д.);

·                 разработки уроков, занятий, связанные с освоением нового содержания и технологий обучения в рамках темы опыта, с обязательным самоанализом (не более пяти);

·                 разработки внеклассных мероприятий по предмету с обязательным самоанализом (не более трех).

4. Научно-методическая деятельность педагога

Необходимые документы:

·                 программы, тезисы выступлений, докладов и прочих материалов, подтверждающих участие в творческих конкурсах, научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях и пр.;

·                 тезисы выступлений, докладов на заседаниях методических объединений, методических советов, творческих групп;

·                 публикации научно-методических материалов в периодической печати, средствах массовой информации;

·                 копия приказа об участии в экспериментальной деятельности;

·                 справка об участии в экспертизе учебно-методических комплексов, учебных программ (при наличии).

5. Экспертная оценка результатов профессиональной деятельности

Приложение 3

Анализ различных видов собственной педагогической деятельности и ее результатов, используемых педагогических технологий, инструментов оценивания; материалы обратной связи:

·                 листы наблюдения уроков/занятий (не менее трех) по форме согласно приложению 11 к Правилам аттестации педагогических работников (см. приложение 3);

·                 анализ открытых уроков, занятий (не более пяти);

·                 анализ внеурочных мероприятий (не более пяти);

·                 анализ анкет-опросников учащихся и анкет-опросников родителей;

·                 отзывы экспертов на продукты педагогической деятельности.

Анализ учебных достижений учащихся, воспитанников за последние 3 года, заверенный администрацией организации образования:

·                 средний балл по преподаваемому предмету на основе анализа классных журналов;

·                 средний балл выпускных экзаменов за последние 5 лет и в сравнении с районным;

·                 процент учащихся, поступивших в вузы по предмету на грант.

Мониторинг результатов внеурочной деятельности по преподаваемому предмету, занятию за последние 5 лет: количество победителей и призеров районных, республиканских, международных олимпиад, конкурсов, соревнований, фестивалей и пр.

Рубрикатор портфолио

1. Публикации (за последние 3 года)

2. Продукты научно-методической деятельности педагога (за последние 5 лет)

3. Формы обобщения и распространения собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конкурсы, конференции, круглые столы, выставки)

4. Результаты проведения открытых уроков (не более пяти)

5. Результаты проведенных внеклассных мероприятий по предмету (не более трех)

6. Результаты внеурочной деятельности учащихся по предметам (награды, грамоты, дипломы, свидетельства)

7. Динамика учебных достижений учащихся за последние 3 года

8. Результаты обратной связи (анкетирование, отзывы)

Примечание: все разделы заполняются в динамике за последние 5 лет, кроме раздела 7.

Скачано с www.znanio.ru