Aniq nisbat
Navoiy viloyati
Zarafshon shahri
8-umumiy o`rta
ta`lim maktabining
matematika fani
o`qituvchisi
Nazarova Inobat
Bobomurodovnaning
bir soatlik slayd
dars ishlanmasi
Aniq nisbat
Darsning texnologik xaritasi
| Algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallar |
| O`quvchilarda algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni o`quvchilarga yechishni har xil usullarini o`rgatish va ularni misol va masalalar yechish jarayonida qo`llay olishi to`g`risida bilim, malaka va ko`nikma hosil qilish; |
O’quv jarayonining mazmuni | O`quvchilarga algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni o`quvchilarga yechishni har xil usullarini o`rgatish va ularni misol va masalalar yechish jarayonida qo`llay olishi to`g`risida bilim berish |
O’quv jarayoning amalga oshirish texnologiyasi | Uslub:Aralash |
| O’quvchilarning algebraik kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni o`quvchilarga yechishni har xil usullarini o`rgatish va ularni misol va masalalar yechish jarayonida qo`llay olishi to`g`risida bilimini oshiradi |
Kelgusi rejalar (tahlil o’zgarishlkar) | O’qituvchi o’z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining tahlil va takliflari asosida keyingi darslarga o’zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi. |
Aniq nisbat
Sana: ________
Sinf: 7
Mavzu:
Algebraik kasrlar ustida
birgalikda bajariladigan amallar
Darsning shiori:
A`lo mamlakatning a`lo farzandi.
Bilib qo`yki seni Vatan kutadi.
(G`afur G`ulom)
Aniq nisbat
Darsning jihozi: Darslik, dars uchun zarur ko`rgazmali qurollar, testlar, qo`shimcha adabiyotlar, tarqatma materiallar, kompyuter, plakatlar, doska, bo`r. Dars usuli: Interfaol. Dars tipi: Bilim va tushunchalarni mustahkamlash.
Darsning bosqichlari va taqsimoti:
1 | Tashkiliy qism | 2 daqiqa |
2 | Bilim va tushunchalarni yanada mustahkamlash |
|
3 | Yangi mavzuni mustahkamlash | 10 daqiqa |
4 | Darsga yakun yasash va baholash | 3 daqiqa |
5 | Uyga vazifa | 2 daqiqa |
Aniq nisbat
Tarqatma savollar.
I guruh:
1) (x+y) 2= 2)
II guruh
1) (y-6) 2= 2)
III guruh.
1) (m-2) 2= 2)
O`qituvchi: Misollarning javobini tekshirib ko`rish uchun kompyuter ekraniga qaraymiz. Ekranda gullarda javoblar kas etgan. To`g`ri no`to`griligini tekshiring, guruh boshliqlari natijalarni e`lon qiling.
O`quvchilar gullar qanchalik tabiat va tabobat uchun foydali ekanligini bilasiz va gullar insonlarga estetik zavq va quvonch bag`ishlaydi.
Aniq nisbat
O`quvchilar bugungi darsimizning maqsadi, algebraik kasr ustida birgalikda bajariladigan amallarni yanada muustahkamlashdan iborat.
Yangi mavzu bayoni:
1-masala. Ifodani soddalashtiring:
Qavs ichidagi ifodalarni soddalashtiraylik:
Ko`paytmani topamiz:
Aniq nisbat
2-masala. Ko`rsatilgan amallarni bajaring:
Birinchi qavs ichidagi amalni bajaramiz:
Ikkinchi qavs ichidagi amalni bajaramiz:
Bo`lamiz:
Aniq nisbat
3-masala. Hovuz birinchi quvur orqali a soatda, ikkinchi orqali b soatda to`ladi. Agar bir vaqtda ikkala quvurni ochib qo`yilsa, hovuz necha soatda to`ladi?
Hovuzning hajmi V bo`lsin, deylik. Bir soatda birinchi quvur ga teng hajmni, ikkinchisi ga teng hajmni to`ldiradi, ikkala quvur esa bir soatda ga teng hajmni to`ldiradi. Qidirilayotgan vaqt t bo`lsin. T soatda ikkala quvur hovuzni buyunlay to`ldirishi kerak, ya`ni
Tenglikning ikkala qismini V ga b o`lib,
ni hosil qilamiz. Qavs ichida turgan kasrlarning yig`indisi
ga teng.
Shuning uchun
bundan
Aniq nisbat
O`qituvchi: O`quvchilar yangi mavzuni mustahkamlash uchun “To`g`ri soz tuzish” o`yinini o`tkazamiz. Bu o`yinda “MATEMATIKA” so`zi hosil bo`lishi kerak. Agar misollarda xatoliklar bo`lsa harflar tushib qoladi va so`z to`g`ri emas deb hisoblanadi.
518-misol:
1. 2. 3.
4. 5. 6.
519-misol:
2.
520-misol:
Aniq nisbat
Javoblar:
518-misol. 1). 2. 3.
4. 5. 1. 6.
519-misol. 1. 2.
520-misol. 1. 2.
O`qituvchi: O`quvchilar 2009-yil Prezidentimiz tomonidan qanday yil deb e`lon qilindi?
O`quvchi: “Qishloq taraqqiyoti va farovonligi yili” deb e`lon qilindi.
O`qituvchi: Ha haqiqatdan ham qishloqlarimiz obod, uylarimiz, ko`chalarimiz ozoda bo`lsa yurtimiz gullab yashnaydi. Buning uchun biz albatta mahallamiz, maktabimiz, uyimiz, sinfimiz tozaligiga e`tiborli bo`lishimiz kerak.
Aniq nisbat
Men guruhlarga bir xil masala beraman qaysi guruh birinchi bo`lib bajaradi.
Masala:
Bir fermer xo`jaligi 200 gektar yerning 85% ga paxta, 5% ga qovun, 3% ga sabzavot va 7% ga mevali daraxtlar ekkan bo`lsa u necha gektar yerga paxta, qovun, sabzavot va mevali daraxt ekkan?
Javobi:
170 gektarga paxta, 10 gektarga qovun, 6 gektarga sabzavot, 14 gektarga mevali daraxtlar ekilgan.
O`qituvchi: Prezidentimiz o`zlarining “Yuksak ma`naviyat-yengilmas kuch” asarida “Buyuk ajdodlarimizning so`nmas dahosiga hurmat ehtirom, ularning boy ilmiy merosini o`rganishga bo`lgan qiziqish xorijiy ellarda ham borayotgani barchamizni quvontiradi” deb aytib o`tdilar. Shu bois siz bilasizki buyuk allomalardan biri Al-Xorazmiydir.
Guruhlarga savol: Siz vatandoshimiz buyuk matematik olim Al-Xorazmiy haqida nimalarni bilasiz?
O`quvchi: Al-Xorazmiyning “Kitob al-muxtasar”fi hisob al-jabr val-muqobala” asaridagi al-jabr musbat hadlarni tiklash, ya`ni manfiy hadlarni tenglamaning bir qismidan ikkinchi qismiga musbat qilib o`tkazishni val-muqobala esa tenglamaning ikkala qismidan teng hadlarni tashlab yuborishni bildirgan.
Aniq nisbat
Tenglamalar :
4x-5+2x=4x+8-5
2x=8
VAL MUQOBALA: chap va o`ng qismidagi -5 lari-u, 4x lar, sizlar bilan xayrlashamiz!
5x-7=3x+11
5x-3x=11+7
AL-JABR: 3x, chapga -3x bo`lib o`tasan!
-7, sen o`ngga+7 bo`lib o`tasan!
Prezidentimiz Islom Abdug`aniyevich Karimov aytganlaridek “Agar biz O`zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi , uning qadimiy tarixi va yorug` kelajagini ulug`lamoqchi , uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo`lsak, avvalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni, buyuk ijodkorlarni tarbiyalshimiz kerak”.
(“Yuksak ma`naviyat-yengilmas kuch”)
Aniq nisbat
O`qituvchi: O`quvchilar bugungi darsdan maqsadimiz: Kasrlar ustida birgalikda bajariladigan amallarni bajarish va ularni har xil usullardan foydalanib yechishni o`rgatishdan iborat edi. Darsimiz davomida yechilgan misollarda ayon bo`ldiki ko`zlagan maqsadimizga erishdik.
Aziz o`quvchilar sizlardan albatta, kelajakda yurtimiz, vatanimiz ravnaqi yo`lida o`z bilimini ayamaydigan ajoyib tadbirkorlar, bank xodimlari va muhandislar chiqadi degan umiddaman.
Uyga vazifa: 519-misol va 520-misolning 1,3 lari.
Dars so`ngida o`quvchilar baholandi va baholar kundalikka qo`yildi.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
