Asking and talking about illnesses

Procedure of the lesson Greeting Rapport Brainstorming Practice Production Conclusion Reflection Home task

Rapport  • What is the weather like today?    ­ in our classroom it is warm, and sun in our  classroom is shining.

Checking home task: with method  ‘’The Rose and the Thorn’’

To know how to say and  read all the names of the disease

Exercises from white board / some words  missing  letters  1.a roes  hrtota –  2. A tmchsoa kcea – 3. A cough –  4. A haahedce –  5. A locd –  6. A tmeaueeprtr­  7. An earacek –  8.Lfee – 10. A ttoohckae ­

Key words: Dangerous, sick, important, things, germs, hands, pots, pans,  dishcloths, water, soap. You can not see them, but they are  everywhere and  they  are ________.They can may us _________.  That is why  it is __________ to fight them. We can  stop ________ by doing  four very simple ________.  Clean your ________ with ______ and _______ before  cooking. Clean all kitchen surfaces. Use clean  _______, ________, and _________.

Pictures with illnesses Natural approaches 1.Lemon 2.Honey 3.Ginger 4.Stomack syrup 5.Chocolate 6.Cough syrup 7.painkiller