"Ақымақ қасқыр" ертегісі

Білім беру саласы: Коммуникация Бөлімі: Драма Тақырыбы: «Ақымақ қасқыр» ертегі Мақсаты:  1. Білімділік:  Балаларға   ертегіні   ертегі кейіпкерлерінің   жағымды­жағымсыз   қасиеттерін   көре   білуге үйрету.   оқып   беріп, 2. Дамытушылық:  Өз   ойларын   жеткізе   білуге   баулу,   сөздік қорларын молайту, ой­өрісін дамыту. 3. Тәрбиелік: Ертегі жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу. Көрнекіліктері: ертегі бойынша бейнетаспа, «Мнемосызба». Әдіс­тәсілдері: түсіндіру, көрсету, әңгімелеу, сұрақ­жауап. Жаңа сөздер: Ақымақ, жылы­жұмсақ. Іс­әрекет сатылары Тәрбиешінің басқару әрекеті Шаттық шеңбері Мотива­ циялық   оятушылық ­ Кел, балалар, күлейік,  Күлкіменен түлейік!  Қабақ түйген не керек,  Көңілді боп жүрейік!  Кел, балалар, күлейік!  Күлкіменен түлейік!  Күлкі көңіл ашады,  Күліп өмір сүрейік!  ­Қазір жылдың қай мезгілі? ­Қыс мезгілінде неше ай бар? Атаңдар... ­Қыс мезгілінде ауа райы қандай болады? ­Қыс мезгілінде қандай ойын ойнаймыз? ­Қыс туралы тақпақ білеміз бе? ­Бір апта да неше күн бар? ­Біз балабақшаға неше күн келеміз?  Неше күн демаламыз? ­Бүгін аптаның нешінші күні? Қалай аталады? Балалардың іс­ әрекеті Балалар шаттық  шеңберіне тұрып,  бір­біріне ыстық  лебіздерін  білдіреді. Қыс мезгілі 3 ай бар.  Желтоқсан, қаңтар, ақпан. Аяз болады, боран  соғады, қар  жауады. Тақпақ айтады. 7 күн бар 5 күн барамыз, 2  күн демаламыз. Үшінші күні Сәрсенбі Ұйымдас­ тырушылық ­ізденістік Бүгінгі  оқу іс­қызметіміз ­ драма. ­Балалар қандай ертегілерді білеміз? Кім атап береді? ­Өткен драма да қандай ертегімен  таныстық. Ендеше балалар «Ақымақ қасқыр»  ертегісін есімізге түсіріп көрейік.  Назарымыз экранда болсын.  Мультфильмді тамашалаймыз. ­Балалар ертегі есімізге түсті ме? Олай болса осы ертегіні   драматизациялаймыз, яғни  кейіпкерлендіреміз. Ортаға ертегіге керек кейіпкерлерді  шақырамыз. Авторы –Алихан Қасқыр – Жалғас Ешкі – Сұлтанбек Қой – Сапиа Сұрақ­жауап ­Ертегі қалай аталады? ­Ертегіде қасқыр қандай үй жануарына  кездесті? ­Қой қасқырдан қалай құтылды? ­Қасқыр тағы неге жолығады? ­Ешкі қасқырдан қалай құтылды? ­Қасқыр не істеп қалды? ­Жануарлар нешеге бөлінеді? ­Қасқыр қандай жануар? ­Қой қандай жануар? Ал ешкі ше? ­Жануарлар туралы тақпақ білеміз бе?  ­Балалар ойын ойнамыз ба? Шаруа мен аю, Арыстан мен  тышқан,   Мақтақыз бен   мысық,   Маша мен аю. ­«Ақымақ қасқыр» Мультфильмді қарайды. Ертегіні кейіпкерлендіріп ойнайды. Ақымақ қасқыр Қойға Қозымды   беремін деді Ешкіге  Ешкі билеп беремін деп секір қашып  кетті. Алданып қалды  2­ге  бөлінеді Үй және жабайы  жануарлар  Аз қимылды ойын: «Қасқыр­қақпан» Шарты: Ойынға түгел бала қатысады.  Балалар ойынды Санамақ арқылы екі баланы шығарып  алып, қасқыр қыламыз. Шеңберге тұрып, қақпан құрамыз. Қасқырды қақпанға  түсіреміз. қызыға ойнайды. Қасқыр түссе қақпанға, Ұстамаса бола ма? Кел шеңберге тұрайық. Қасқыр қақпан құрайық. Қасқыр, қасқыр келіп көр. Қақпан, қақпан берік  бол! Бір, екі, үш «Ап» деп отырайық. Рефлексиялық ­ түзетушілік Ендеше тақтадағы мнемосызба­сурет  арқылы ертегіні кім қорытындылап  береді?. ­Бүгін бізде қандай оқу қызметі болды? ­Не өттік? Не істедік? ­Не үйрендік? ­Ертегі не жайлы? ­Ертегі неге «Ақымақ қасқыр» деп  аталған? Педагог оқу қызметіне белсене  қатысқан балаларды мақтап, мадақтап  бағалайды. Балалар сызба­ сурет ақылы  әңгімелеп береді Сұрақтарға   жауап береді. Қуанады  Күтілетін нәтиже:  Орындайды: ертегідегі кейіпкерлерінің дыбыстауын, жүрісін  қимылмен көрсете алады. Түсінеді: жануарларға қамқорлық көрсете біледі; ертегідегі  қасқырдың ақымақтығын, қой мен ешкінің ақылдылығын түсінеді. Қолданады: ертегідегі жағымды­жағымсыз кейіпкерлерді ажырата  аладаы.