Бауырсақ қалай домалады.
Оценка 5

Бауырсақ қалай домалады.

Оценка 5
Документация
docx
воспитательная работа
6 кл—8 кл
07.12.2020
Бауырсақ қалай домалады.
Бауырсақ ертегісімен таңыстыру.
ьауырсақ.docx

№4   ІІ кіші тобы үшін

ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Өткізілетін күні, айы, жылы: «29» наурыз2019ж.

Тәрбиеші: Ауғанбай А.

Білім беру саласы: «Таным,Шығармашылық»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру,  Жапсыру, сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: «Бауырсаққа  көмектесеміз».

Білімділік міндеті: Көп, біреу, тең немесе тең емес,беттестіру және тұстастыру, екі затты биктігіне, еніне жуандығына қарай салыстырып, геометриялық пішіндерді ажыратып уақытты бағдарлауға білімдерін нақтылау.Сурет салған кезде тік және көлденең сызықтарды, түрлі пішіндерді  салуды тиянақтау.

Дамытушылық міндеті: Саусақпен  немесе мақталы таяқшалармен бояуды, кеңістікті және  уақытты, оң жақ сол жақты, жоғары төмен бағыттарды ажырата білуге өй-орістерін дамыту.

Тәрбиелік міндеті: Бір ұжымда және жеке жұмыстарды орындағанда бір-бірін тыңдап, тату –тәтті ұқыпты, таза жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: Шар,  слайд,  қылқалам,  мақталы  таяқша, желім т.б.

Тілдің үштұғырлығы: Сәлеметсіздер- здраствуйте , доп-мя,  қоян-заец.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Армысың алтын күн,

Армысың асыл жер.

Армысың көк аспан,

Армысың жан досым.

Жылуыма жылу қос,

Міне менің қолым.

 

Балаларға орындарына отыруларын сұрайды.

 

Балалар сендер ертегі тындағанды жақсы көресіндер ме?

Ендеше бауырсақ ертегісін тамашалайық.

 

Балалар бір-біріне қолын беріп жылуларын сезінеді.

 

 

 

Балалар орындарына отырады.

 

Иа жақсы көреміз

 

 

Ертегіге  қызығады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Ертеде атамен апа өмір сүріпті.

Бір күні ата апаға бауырсақ пысырып   беруін өтінеді.

 

 

 

Апа қаптың түбін қағып бауырсақ пысырыпты.

Оны суысын деп терезе алдына қойғанда, жалыққан бауырсақ домалап кетіпті.

Бауырсақтын алдынан қоян шығады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар қарандар мына жерде  қоян   өзінің көжектерінің кимдерінің  қалтасының пішіндерін ауыстырып алыпты.

Геометриялық пішіндермен көжектердің  кимдерін қалтасын жабу  керек екен көмектесесіндерме?

 

Қоян балаларға рахметін айтып бауырсақты босатады.

Бауырсақ ары қарай домалап келе жатып қасқарға жолығат.

 

 

 

 

 

 

Қасқыр бауырсақтың Айтқанымен келісіп бойын сергітіп.

 

Бауырсақ ары жүріп аюға жолығады.

 

 

 

 

 

 

Балалар аюға қай жыл мезгілі екенін айтып берейк.

 

 

 

 

 

 

 

Бауырсақ ары қарай домалап келе жатып қу түлкіге кездеседі.

 

 

 

 

 

 

Түлкі бауырсақпен келіседі. Балалар түлкіге бауырсақ жапсырып береді.

 

 

Ата- Апа маған бауырсақ пысырып берші.

Апа-үйде ұн жоқ қой.

Ата-қаптын түбін қағып алсан ұн болады.

Боуырсақ домалап келе даттады.

 

Қоян:-Бауырсақ бауырсақ мен сені жеймін.

Бауырсақ :-Мені жемеші мен саған көмектесейн.

Қоян:-Меннің көжектерімнін киімдерін дурыс кигізуге көмектесші.

.

 

Ия көмектесеміз.

Әр түсті геометриялық пішіндермен көжекті кимдерінің қалтасын жабады.

Қоян: рахмет баурсақ мен сені жемейм.

Қасқыр: Бауырсақ мен сені жеймін.

Бауырсақ: Қасқыр сен мені жемеші менің достарыммен бірге сергіту сәтін жасап бойынды сергітіп ал.

Қасқыр бойым сергіп қалды мен сені жемейм рахмет саған сау бол.

Аю: Бауырсақ мен сені жейм

Мені жемеші менің сасаған бір көмегім тиер.

Аю: мен қазір қай жыл мезгілі екенің ұмытып қалдым .

Балалар сурет бойынша ақай жыл мезгілі екенін айтып береді.

Аю: рахмет саған бауырсақ қазір көктем мезгілі екенін білдім мен араларды оятайын.

Түлкі: Қандай әдемі бауырсақ мен сені жейм.

Бауырсақ сен мені жемеші менің достарым саған көп бауырсақ жапсырып береді.

Түлкі: Бауырсаққа рахметін айтып олармен дос болып қалады.

 

Рефлексиялық-түзетушілік

Сендерге бауырсаққа көмектескен ұнады ма ? Кімге не ұнады, кімнін тапсырмасын жасаған қаттырақ ұнады.

Мына жерде ай мен күн тұр. Қімге бүгінгі іс-әрекетіміз қиындау болды десе айдың суретін аламыз, ал жеңіл болды деген балалар күннің суретін алады.

 

Өз ойларын айтады.

 

Өздеріне онай болған тапсырманы айтады.

Балалар қалаған суреттерін алады..

 

 

 

 

Күтілетін нәтиже:

Білу: Ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі әртүрлі  заттарды салыстыруды,  қылқаламды  дұрыс  ұстап, бояуларды ретімен қолдана білу керек. .

Түсінуге тиіс: Тәулік бөліктерін-таңертең, күндіз, кеш, түн ұғымын және сурет салу техникасын түсінуге тиіс.

Істей білу керек: Карапайым сюжеттік композицияларды  қағаз бетіне орналастырып.  Геометриялық пішіндерді сәйкестіріп қойып істей білу керек.

 

Картинки по запросу картинки весна для детей

 

Картинки по запросу картинки признаки весна для детейКартинки по запросу картинки признаки весна для детей


 

Тәрбиеші: Ауғанбай А. Білім беру саласы: «Таным,Шығармашылық» Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру,

Тәрбиеші: Ауғанбай А. Білім беру саласы: «Таным,Шығармашылық» Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Қарапайым математикалық ұғымды қалыптастыру,

Апа қаптың түбін қағып бауырсақ пысырыпты

Апа қаптың түбін қағып бауырсақ пысырыпты

Ертеде атамен апа өмір сүріпті

Ертеде атамен апа өмір сүріпті

Бауырсақ қалай домалады.

Бауырсақ қалай домалады.

Бауырсақ қалай домалады.

Бауырсақ қалай домалады.
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
07.12.2020