Цель: познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу; формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное участие в их решении.
"Берегите Землю! Берегите…"Сценарий внеклассного
мероприятия, посвященного Году экологии в России (для учащихся
5-7 классов )
( Комарова Л.А. - учитель русского языка и литературы МОУ СОШ
п.Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области )
Цель: познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными
проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую
представляет воздействие человека на окружающую природу; формировать у учащихся
познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное
участие в их решении.
Задачи:
развивающий аспект:
развитие способности работать в группах, к самостоятельному труду, к импровизации и
воображению;
воспитывающий аспект:
воспитывать любовь к поэзии
уважительное отношение друг к другу;
учебный аспект:
просвещение и пропаганда экологических знаний; любовь к поэзии
предупреждение безнравственных поступков в природе и борьбе с ними;
развитие творческих способностей учащихся.
Оборудование:
Книжная выставка с произведениями поэтов и писателей, о творчестве которых будет идти
речь (А.С.Пушкин, С.А.Есенин, К.Г.Паустовский идр.)
Мультимедийный проектор
Музыкальное сопровождение (П.И.Чайковский "Времена года")
Презентации для устного журнала.
Ведущий 1:
Мы приветствуем всех собравшихся в этом зале на тематической композиции «Как не
любить нам эту Землю». 2017 год Указом Президента России объявлен Годом экологии. И
сегодня мы поведем наш разговор об окружающем нас мире, о царстве природы,
попытаемся проникнуться любовью, добротой и желанием беречь и охранять природу. Наш
час общения посвящён одной из самых актуальных тем – сохранению планеты Земля.
Ведущий 2:
Проблемы экологии, охрана природы все больше волнует человечество. Окружающая нас
природа не только красива и величественна, но и удивительно хрупка и ранима. До
середины прошлого века все население планеты было в экологическом отношении
непросвещенным. Общество считало ресурсы Земли безграничными, поэтому и не было
заботы о сохранности окружающей среды. Бессердечно уничтожались многие виды
животных, варварски вырубались леса.
Ведущий 1:
«Защита родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой», –
писал М.М. Пришвин.
1Ведущий 2:
Во все времена русские поэты писали о родной природе. Жизнь людей неразрывно связана с
природой. Любовь к Родине у них неизбежно сливается с любовью к родной земле, родной
природе.
Александр Сергеевич Пушкин в своих стихах часто через описания природы показывал
чувства и чаяния человека. Например, мысль о гармонии в природе, связанной с внутренней
жизнью человека в стихотворениях «Цветы последние милей», «Весна, весна, пора любви...»,
«Еще дуют холодные ветры...», «Зимний вечер».
Чтец 1:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
(Унылая пора! Очей очарованье!... А. С. Пушкин)
Ведущий 1. :Природа всегда выступает как искусный врач, укрепляющий дух человека.
Поэты черпают в ней силы для борьбы, вдохновение и светлый оптимизм.
Поэт Аполлон Николаевич Майков подмечал каждую мелочь и находил любому явлению
природы возвышенное объяснение. Время от времени Майков проводил в своих
произведениях параллели между человеком и окружающим его миром, находя
удивительные сходства и совпадения.
Чтец 2:
Поле зыблется цветами…
В небе льются света волны…
Вешних жаворонков пенья
Голубые бездны полны.
Взор мой тонет в блеске полдня…
Не видать певцов за светом…
Так надежды молодые
Тешат сердце мне приветом…
И откуда раздаются
Голоса их, я не знаю…
Но, им внемля, взоры к небу.
(Поле зыблется цветами… А. Майков)
Ведущий 2:
Сергей Есенин писал: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине.
Чувство родины основное в моем творчестве». Люди, животные и растения у Есенина –
дети одной матери природы. Человек – часть природы, но и природа наделена
человеческими чертами. Примером может служить стихотворение «Зеленая прическа ...». В
нем человек уподоблен березке, а она – человеку. То же самое стирание границ между
природой и человеком в стихотворении «Песни, песни, о чем вы кричите?..»
2В современном мире проблемы экологии становятся все острее. О них говорят в средствах
массовой информации, пишут в книгах. Не остаются в стороне и поэты.
Ведущий 1:
Русский лирический поэт Николай Михайлович Рубцов закончил лесотехнический техникум
и знал о проблемах охраны природы не понаслышке. В стихотворении «Видения на холме»
он заклинает: «Россия, Русь! Храни себя, храни!».
Созданное поэтом пространство «русского духа» наполнено природными ландшафтами,
людьми, исторической памятью. В нем перекликаются предки и потомки, мертвые и живые,
призванные беречь это пространство.
Чтец 3:
...Молчал, задумавшись, и я,
Привычным взглядом созерцая
Зловещий праздник бытия,
Смятенный вид родного края...
(Во время грозы. Н. Рубцов)
Полагая, что природа и цивилизация могут существовать в равноправной гармонии, он
хотел бы примирить их между собой:
…Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.
Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл...
(Тихая моя родина. Н. Рубцов)
Ведущий 2:
Юрий Поликарпович Кузнецов – русский поэт и переводчик – кроме военной лирики писал
о взаимоотношениях природы и человека.
Чтец 4:
Когда встаёт природа на дыбы,
Что цифры и железо человека!
Ломают грозно сонные грибы
Асфальт непроницаемого века…
(Грибы. Ю. Кузнецов)
Ведущий 1:
Поэты представляют проблему взаимоотношения с природой как проблему человека. Такие
стихи заставляют задуматься, стоит ли стремиться к полной власти над природой,
порабощать ее. Люди создали промышленность, чтобы выжить и жить комфортно. Все в
мире взаимосвязано. Земля, вода, небо и среди всего этого – человек, который постепенно
становится хозяином. И именно человек должен приспособиться, подстроиться под природу,
а не разрушать ее.
Чтец 5:
3Хочу, чтоб в мире было много света,
Хочу, чтоб в мире было много лета,
В котором – солнце, птичьи голоса,
И на траве – зеленая роса.
Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
(С. Ахматова)
Ведущий 2:
Природа выдерживает многое, но ее ресурсы не бесконечны. Однажды может произойти
взрыв. И человечество поплатится за свою беспечность, равнодушие и жадность.
Чтец 6:
Мы изводили на земле живое,
О будущем совсем не беспокоясь
И горек был деяний наших плод.
Но трепещите! Близок час расплаты
За бездуховность, ханжество и ложь…
Я чувствую мучительную дрожь
Земли родной…
О, как мы виноваты!
Прости нас, Мать,
За взрывы страшных бомб,
За нелюдей, безумство и апломб
Они дрожат в мирке своём забытом.
(А. Пономарев)
Ведущий 1:
Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека,
любящего свою Родину, оказывает благоприятное влияние на его душу.Писатель А.И.
Герцен писал: «Наши бесконечные луга, покрытые ровной зеленью, успокоительно хороши,
в нашей стелющейся природе чтото мирное, доверчивое, раскрытое ... Чтото такое, что
поется в песне, что кровно отзывается в нашем сердце». Красота простой русской природы –
неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие
картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней.
(Ролик о природе в искусстве)
Ведущий 2:
Откуда же черпают поэты, художники, музыканты, вдохновение? Где тот источник?
Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд,
розовый разлив вечерней зари, отражение солнца в каплях утренней росы. Увидел, и,
изумленный пошел по земле, создавать новую красоту. Остановитесь и вы в изумлении
перед красотой и в ваших сердцах расцветет благородство.
Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню
кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков, стон метели
за окном и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание слушает сотни и
тысячи лет чудесную музыку жизни.
Чтец 7
В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
4Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна.
И лишь когда за темной чащей леса
Вечерний луг таинственно блеснет,
Обыденности плотная завеса
С ее красот мгновенно упадет.
Вздохнут леса, опущенные в воду,
И, как бы сквозь прозрачное стекло,
Вся грудь реки приникнет к небосклону
И загорится влажно и светло.
Горит весь мир, прозрачен и пуховен,
Теперь то он поистине хорош.
И ты, ликуя, множество диковин
В его живых чертах распознаешь.
Ведущий 1:
К. Г. Паустовский говорил: «Любовь к родной природе – один из важнейших признаков
любви к своей стране…». Трудно не согласиться с этими словами. Без бережного обращения
к природе, ее защиты, сохранения и приумножения ее богатств, невозможно говорить о
патриотизме и гажданственности.
Чтец 7:
О, как природа – мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее
Лихая участь не постигла,
Давайте сохраним
На стрежнях – осетра,
Касатку в небесах,
В таежных дебрях – тигра
(Н. Старшинов)
Ведущий 2:
Родину, как и родителей, не выбирают, она дается нам вместе с рождением и впитывается с
детством. Для каждого из нас это центр Земли, независимо от того, большой ли это город
или маленький поселок, или деревня. Писали на тему защиты природы и детские поэты и
писатели. Ведь это очень важно – с детства прививать любовь и бережное отношение к
природе.
Ведущий 1:
Основная тема творчества Бориса Владимировича Заходера как детского поэта – природа и
животные.
Чтец 8:
Всевсе
На свете,
На свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых,
И даже без хищников,
Злых и свирепых!
5Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед, и кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки
У мышки без кошки
Не лучшие делишки.
Да! Если мы с кемто не очень дружны,
Мы всетаки очень друг другу нужны!
(Про всех на свете. Б. Заходер)
Ведущий 2:
Детский поэт Валентин Дмитриевич Берестов по образованию был археологом. Анна
Ахматова, с которой поэт познакомился еще в детстве в эвакуационном Ташкенте, так
говорила Берестову: «Стихи для детей и юмористические произведения у тебя получаются
превосходно. Отнесись к ним серьезно, так писать никто не умеет». На его творчество
огромный отпечаток наложила пушкинская поэзия. Валентин Дмитриевич стремился
понять, почему детская поэзия Пушкина так прекрасна и волшебна. Стихи для детей
Берестов собирал из лучей света, паутинок и травинок.
Чтец 9:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Нор звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем
Никогда!
Пусть птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом!
Прекрасна, прекрасна
Родная земля.
Прекраснее мне не найти
Никогда!
Зеленые долы, леса и поля,
И синяя в море вода.
Ведущий 1:
Получается, что природа – очень важная тема в творчестве русских поэтов, она
изображается не только как фон, на котором проходит жизнь человека, но и как часть его
души.
Ведущий 2: «Ни один русский писатель не мыслит себя вне связи с природой, без
наблюдения над её изменяющимся ликом, над тем, как она преображается – а иногда и
уродуется – человеком.» Юрий Нагибин.
6Ведущий 1:Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под
водой – всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сколько интересного
можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко
всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! Наша небольшая планета Земля
добра к нам. Будем же отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь!
Под звуки музыки П.И.Чайковского "Времена года"
Чтец 10:
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
М. Дудин Берегите землю!
Источники информации:
1..Азбука природы. – М., Издательский дом «Ридерз Дайджест», 1997. – 336с.
Экологическое образование в Саратовской области: Сборник научномедодических работ. / Под
ред. Канд. Биол. Наук, доц. Ю. И. Буланого. Саратов: Издво ГосУНЦ «Колледж». 200с.
2.Л. В. Сорокина. Край родной. Сценарии экологических мероприятий. М., Сфера, 2001.
4.Журнал «Я познаю мир». Всемирная детская энциклопедия. «Премьера» 2004г. №93
5. Интернетресурсы.
7Чтец:
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
М. Дудин Берегите землю!
8