"Берегите Землю! Берегите…"

"Берегите Землю! Берегите…"Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Году экологии в России (для учащихся 5-7 классов ) ( Комарова Л.А. - учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п.Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области ) Цель: познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными  проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую  представляет воздействие человека на окружающую природу; формировать у учащихся  познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное  участие в их решении. Задачи: развивающий аспект: ­развитие способности работать в группах, к самостоятельному труду, к импровизации и  воображению; воспитывающий аспект: ­  воспитывать любовь к поэзии ­уважительное отношение друг к другу; учебный аспект: ­просвещение и пропаганда экологических знаний; любовь к поэзии ­предупреждение безнравственных поступков в природе и борьбе с ними; ­развитие творческих способностей учащихся. Оборудование: Книжная выставка с произведениями поэтов и писателей, о творчестве которых  будет идти  речь (А.С.Пушкин, С.А.Есенин, К.Г.Паустовский  идр.) ­Мультимедийный проектор  ­Музыкальное сопровождение (П.И.Чайковский "Времена года") ­Презентации для устного журнала.  Ведущий 1: Мы приветствуем всех собравшихся в этом зале на тематической композиции «Как не  любить нам эту Землю». 2017 год Указом Президента России объявлен Годом экологии. И  сегодня мы поведем наш разговор об окружающем нас мире, о царстве природы,  попытаемся проникнуться любовью, добротой и желанием беречь и охранять природу. Наш  час общения  посвящён одной из самых актуальных тем – сохранению планеты Земля.   Ведущий 2: Проблемы экологии, охрана природы все больше волнует человечество. Окружающая нас  природа не только красива и величественна, но и удивительно хрупка и ранима. До  середины прошлого века все население планеты было в экологическом отношении  непросвещенным. Общество считало ресурсы Земли безграничными, поэтому и не было  заботы о сохранности окружающей среды. Бессердечно уничтожались многие виды  животных, варварски вырубались леса. Ведущий 1: «Защита родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой», –  писал М.М. Пришвин. 1 Ведущий 2: Во все времена русские поэты писали о родной природе. Жизнь людей неразрывно связана с природой. Любовь к Родине у них неизбежно сливается с любовью к родной земле, родной  природе. Александр Сергеевич Пушкин в своих стихах часто через описания природы показывал  чувства и чаяния человека. Например, мысль о гармонии в природе, связанной с внутренней жизнью человека в стихотворениях «Цветы последние милей», «Весна, весна, пора любви...», «Еще дуют холодные ветры...», «Зимний вечер». Чтец 1: Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы. (Унылая пора! Очей очарованье!... А. С. Пушкин) Ведущий 1. :Природа всегда выступает как искусный врач, укрепляющий дух человека.  Поэты черпают в ней силы для борьбы, вдохновение и светлый оптимизм. Поэт Аполлон Николаевич Майков подмечал каждую мелочь и находил любому явлению  природы возвышенное объяснение. Время от времени Майков проводил в своих  произведениях параллели между человеком и окружающим его миром, находя  удивительные сходства и совпадения. Чтец 2: Поле зыблется цветами… В небе льются света волны… Вешних жаворонков пенья Голубые бездны полны. Взор мой тонет в блеске полдня… Не видать певцов за светом… Так надежды молодые Тешат сердце мне приветом… И откуда раздаются Голоса их, я не знаю… Но, им внемля, взоры к небу. (Поле зыблется цветами… А. Майков) Ведущий 2:  Сергей Есенин писал: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине.  Чувство родины ­ основное в моем творчестве». Люди, животные и растения у Есенина –  дети одной матери ­ природы. Человек – часть природы, но и природа наделена  человеческими чертами. Примером может служить стихотворение «Зеленая прическа ...». В  нем человек уподоблен березке, а она – человеку. То же самое стирание границ между  природой и человеком в стихотворении «Песни, песни, о чем вы кричите?..» 2 В современном мире проблемы экологии становятся все острее. О них говорят в средствах  массовой информации, пишут в книгах. Не остаются в стороне и поэты. Ведущий 1: Русский лирический поэт Николай Михайлович Рубцов закончил лесотехнический техникум и знал о проблемах охраны природы не понаслышке. В стихотворении «Видения на холме»  он заклинает: «Россия, Русь! Храни себя, храни!». Созданное поэтом пространство «русского духа» наполнено природными ландшафтами,  людьми, исторической памятью. В нем перекликаются предки и потомки, мертвые и живые, призванные беречь это пространство. Чтец 3: ...Молчал, задумавшись, и я, Привычным взглядом созерцая Зловещий праздник бытия, Смятенный вид родного края... (Во время грозы. Н. Рубцов) Полагая, что природа и цивилизация могут существовать в равноправной гармонии, он  хотел бы примирить их между собой: …Там, где я плавал за рыбами, Сено гребут в сеновал: Между речными изгибами Вырыли люди канал. Тина теперь и болотина Там, где купаться любил… Тихая моя родина, Я ничего не забыл... (Тихая моя родина. Н. Рубцов) Ведущий 2: Юрий Поликарпович Кузнецов – русский поэт и переводчик – кроме военной лирики писал  о взаимоотношениях природы и человека. Чтец 4: Когда встаёт природа на дыбы, Что цифры и железо человека! Ломают грозно сонные грибы Асфальт непроницаемого века… (Грибы. Ю. Кузнецов) Ведущий 1: Поэты представляют проблему взаимоотношения с природой как проблему человека. Такие  стихи заставляют задуматься, стоит ли стремиться к полной власти над природой,  порабощать ее. Люди создали промышленность, чтобы выжить и жить комфортно. Все в  мире взаимосвязано. Земля, вода, небо и среди всего этого – человек, который постепенно  становится хозяином. И именно человек должен приспособиться, подстроиться под природу, а не разрушать ее. Чтец 5: 3 Хочу, чтоб в мире было много света, Хочу, чтоб в мире было много лета, В котором – солнце, птичьи голоса, И на траве – зеленая роса. Хочу, чтоб в мире было меньше плача, А больше смеха, радости, удачи. (С. Ахматова) Ведущий 2: Природа выдерживает многое, но ее ресурсы не бесконечны. Однажды может произойти  взрыв. И человечество поплатится за свою беспечность, равнодушие и жадность. Чтец 6: Мы изводили на земле живое, О будущем совсем не беспокоясь  И горек был деяний наших плод. Но трепещите! Близок час расплаты За бездуховность, ханжество и ложь… Я чувствую мучительную дрожь Земли родной…  О, как мы виноваты! Прости нас, Мать, За взрывы страшных бомб, За нелюдей, безумство и апломб ­ Они дрожат в мирке своём забытом. (А. Пономарев) Ведущий 1: Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека,  любящего свою Родину, оказывает благоприятное влияние на его душу.Писатель А.И.  Герцен писал: «Наши бесконечные луга, покрытые ровной зеленью, успокоительно хороши,  в нашей стелющейся природе что­то мирное, доверчивое, раскрытое ... Что­то такое, что  поется в песне, что кровно отзывается в нашем сердце». Красота простой русской природы – неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, художников, композиторов. Многие  картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к ней. (Ролик о природе в искусстве)  Ведущий 2: Откуда же черпают поэты, художники, музыканты, вдохновение? Где тот источник? Человек стал человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд,  розовый разлив вечерней зари, отражение солнца в каплях утренней росы. Увидел, и,  изумленный пошел по земле, создавать новую красоту. Остановитесь и вы в изумлении  перед красотой и в ваших сердцах расцветет благородство. Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню  кузнечика, журчание весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков, стон метели за окном и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание слушает сотни и  тысячи лет чудесную музыку жизни. Чтец 7 В очарованье русского пейзажа Есть подлинная радость, но она 4 Открыта не для каждого и даже Не каждому художнику видна. И лишь когда за темной чащей леса Вечерний луг таинственно блеснет, Обыденности плотная завеса С ее красот мгновенно упадет. Вздохнут леса, опущенные в воду, И, как бы сквозь прозрачное стекло, Вся грудь реки приникнет к небосклону И загорится влажно и светло. Горит весь мир, прозрачен и пуховен, Теперь то он поистине хорош. И ты, ликуя, множество диковин В его живых чертах распознаешь. Ведущий 1: К. Г. Паустовский говорил: «Любовь к родной природе – один из важнейших признаков  любви к своей стране…». Трудно не согласиться с этими словами. Без бережного обращения  к природе, ее защиты, сохранения и приумножения ее богатств, невозможно говорить о  патриотизме и гажданственности. Чтец 7: О, как природа – мать Терпима и добра! Но чтоб ее Лихая участь не постигла, Давайте сохраним На стрежнях – осетра, Касатку в небесах, В таежных дебрях – тигра (Н. Старшинов) Ведущий 2: Родину, как и родителей, не выбирают, она дается нам вместе с рождением и впитывается с  детством. Для каждого из нас это центр Земли, независимо от того, большой ли это город  или маленький поселок, или деревня. Писали на тему защиты природы и детские поэты и  писатели. Ведь это очень важно – с детства прививать любовь и бережное отношение к  природе. Ведущий 1: Основная тема творчества Бориса Владимировича Заходера как детского поэта – природа и  животные. Чтец 8: Все­все На свете, На свете нужны! И мошки не меньше нужны, чем слоны. Нельзя обойтись без чудищ нелепых, И даже без хищников, Злых и свирепых! 5 Нужны все на свете! Нужны все подряд – Кто делает мед, и кто делает яд. Плохие дела У кошки без мышки У мышки без кошки Не лучшие делишки. Да! Если мы с кем­то не очень дружны, Мы все­таки очень друг другу нужны! (Про всех на свете. Б. Заходер) Ведущий 2: Детский поэт Валентин Дмитриевич Берестов по образованию был археологом. Анна  Ахматова, с которой поэт познакомился еще в детстве в эвакуационном Ташкенте, так  говорила Берестову: «Стихи для детей и юмористические произведения у тебя получаются  превосходно. Отнесись к ним серьезно, так писать никто не умеет». На его творчество  огромный отпечаток наложила пушкинская поэзия. Валентин Дмитриевич стремился  понять, почему детская поэзия Пушкина так прекрасна и волшебна. Стихи для детей  Берестов собирал из лучей света, паутинок и травинок. Чтец 9: Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! Нор звериных, Птичьего гнезда Разорять не будем Никогда! Пусть птенцам И маленьким зверятам Хорошо живется С нами рядом! Прекрасна, прекрасна Родная земля. Прекраснее мне не найти Никогда! Зеленые долы, леса и поля, И синяя в море вода. Ведущий 1: Получается, что природа – очень важная тема в творчестве русских поэтов, она  изображается не только как фон, на котором проходит жизнь человека, но и как часть его  души. Ведущий 2: «Ни один русский писатель не мыслит себя вне связи с природой, без  наблюдения над её изменяющимся ликом, над тем, как она преображается – а иногда и  уродуется – человеком.»                            Юрий Нагибин. 6 Ведущий 1:Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под  водой – всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сколько интересного  можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко  всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! Наша небольшая планета Земля добра к нам. Будем же отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь!  Под звуки музыки П.И.Чайковского "Времена года" Чтец 10:  Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики. На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю! Берегите! М. Дудин Берегите землю! Источники информации: 1..Азбука природы. – М., Издательский дом «Ридерз Дайджест», 1997. – 336с. Экологическое образование в Саратовской области: Сборник научно­медодических работ. / Под ред. Канд. Биол. Наук, доц. Ю. И. Буланого.­ Саратов: Изд­во ГосУНЦ «Колледж». 200с. 2.Л. В. Сорокина. Край родной. Сценарии экологических мероприятий. М., Сфера, 2001. 4.Журнал «Я познаю мир». Всемирная детская энциклопедия. «Премьера» 2004г. №93 5. Интернет­ресурсы. 7 Чтец: Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинках солнечные блики. На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю! Берегите! М. Дудин Берегите землю! 8