Биологический устный журнал Многообразие животных -птичьи портреты.

 

БИОЛОГИЧЕСКИЙ УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

«Многообразие животных: птичьи портреты»

Составитель: учитель биологии Тимофеева Н.В.  

Цель: углубление знаний о птицах, взаимоотношениях птиц с окружающей средой, о роли их в жизни человека; развитие интереса к природе, ее изучению.

Оборудование: презентация - слайды с видами птиц, о которых идет речь в сценарии, птиц Красной книги; рисунки птиц- малиновки, иволги, сыча, орла, воробья, вороны, др.

Оформление: на доске рисунки с изображением птиц

УЧЕНИК 1 читает стих-е

 Внимание! Внимание!

Сегодня, здесь, сейчас

Откроем птичью студию

Для всех собравшихся у нас!

Сегодня в нашу студию

На праздник птичий наш

Слетятся птицы разные

Решать вопросы важные.

Во – первых,

Когда, в каком часу

Удобнее и выгодней

Использовать росу?

Второй вопрос назрел давно:

Кто рекордсменом называется?

И есть ли он в лесу?

По третьему вопросу

Хотелось бы узнать

О легендарных птицах

И смысл легенд понять.

Внимание! Внимание!

Сегодня, в этом зале,

мы поведем рассказ

о птицах, живущих вокруг нас!

УЧИТЕЛЬ

И так, мы открываем страницы биологического устного журнала «Многообразие животных: птичьи портреты».

 

 

 

 

СТРАНИЦА ПЕРВАЯ - «ПТИЧЬИ РЕКОРДЫ» 

 На фоне кадров презентации говорит учитель.

1 слайд. Синица.

Быстрее звука летают самолеты, куда там птицам. Но по экономичности полета пернатые недосягаемы. Например, синичка, на одном грамме жира пролетает 100 км!

2 слайд. Летящие журавли.

Человек по приборам может привести корабль, самолет в любую точку Земли. Но и птицы, возвращаясь после зимовки, без всяких приборов приземляются точно на ту же поляну, с которой стартовали осенью!

3 слайд. Соловей на ветке.

Птицы прекрасно видят, слышат и поют, и мы недаром говорим: «Зоркий как сокол», «Чуткий как филин», «Поет как соловей»!

4 слайд. Мухоловка с насекомым во рту.

Эти замечательные создания природы охраняют наши леса, сады и огороды от вредных насекомых, мышей, которые портят плодовые деревья, съедают около четверти всего урожая.

5 слайд. Иволга.

Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость.

6 слайд. Птица с птенцами в гнезде.

Сад без птиц – не сад, лес без птиц – не лес! Без них скучно в осеннем лесу, и мы радуемся их возвращению весной. Да что говорить! Птицы – это птицы!

7 слайд. Ласточки в небе.

Птиц на земле много – около 9 тысяч видов. Раздел зоологии, изучающий пернатых, называется орнитологией. Птицы заметно отличаются по внешнему виду, размерам, пению, местам обитания. Однако все они имеют перьевой покров, за что их называют пернатыми! В нашей стране с 1924 года в апреле отмечается День птиц.

 УЧИТЕЛЬ

 О птицах в народе слагали не только пословицы, стихи и песни, но и легенды. Легенды всегда связаны с чем – то загадочным и таинственным. Постарайтесь угадать, о какой птице идет речь.

 

СТРАНИЦА ВТОРАЯ - «УГАДАЙ ПТИЦУ».

Выступление учащихся.

РИСУНОК 1.

Пожалуй, ни об одной птице не сложено столько легенд, ни с одной не связано столько поверий, как с этой. Одни народы возвеличивали ее, другие проклинали. Китайцы считали ее символом благосостояния, полинезийцы – ночным злым богом. А у древних греков она олицетворяла мудрость. Что это за птица?

Демонстрируется рисунок с изображением совы.

 Правильно, это сова. Сова не случайно испокон веков привлекала внимание людей: необычная внешность, бесшумный полет, страшный голос, ночной образ жизни. Сова - единственная птица, у которой оба глаза расположены на лицевом диске и направлены вперед. Голова совы поворачивается на 180 градусов. Задние края крыльев совы снабжены мягкой бахромой из перьев, которые уничтожают завихрения воздуха. Бесшумный полет помогает им ловить таких чутких зверьков, как мыши. Одна сова уничтожает за год в среднем от 1000 до 1200 мышей. А это значит, что она спасает минимум тонну зерна! 

РИСУНОК 2.

Послушайте вторую легенду. Именно эти птицы прилетели и выдернули клювами гвозди, которыми Иисус Христос был прибит к кресту. За это Бог наградил их перекрещивающимися клювами и причислил к лику святых. Погибшие птицы долго не разлагаются и, сохраняя красоту оперения, могут пролежать долгие годы без изменения. Угадали? Конечно, это клесты.

Демонстрируется рисунок с изображением клестов.

Клюв у клестов крестообразный, приспособленный для вылущивания семян из шишек хвойных. Смолистые вещества семян пропитывают организм птиц. Это им не вредит, а после смерти иногда они сохраняются по 15-20 лет. И еще одна удивительная способность есть у клестов: птенцы их могут появляться в любое время года – даже в декабре и январе. Кормят родители свое потомство семенами хвойных растений, размягченными в зобу.

РИСУНОК 3.

В одном из преданий об этой птице говорится, что одна женщина, погубившая своего мужа, в наказание была обращена Богом в птицу, которой не суждено иметь своей семьи. Горько плачет с тех пор птица. Ее слезы превращаются в траву. А грустный голос слышен далеко вокруг. Сердобольные люди называют ее бедной вдовушкой, а каково же ее настоящее имя?

Демонстрируется рисунок с изображением кукушки.

Это кукушка. В то время, когда почти все птицы, выбиваясь из сил, выкармливают птенцов, кукушка живет припеваючи: она подкидывает свои яйца в чужие гнезда и не знает ни горя, ни забот. Но это еще полбеды – главное, кукушонок выкидывает из гнезда детей законных хозяев. Это явление в биологии называется гнездовым паразитизмом. И все-таки кукушка полезна благодаря своему аппетиту. Взрослая кукушка за час может съесть до 100 гусениц, среди них- волосатые и ядовитые, которых не едят другие птицы.

РИСУНОК 4.

А вот еще одна легендарная птица. Она ведет ночной образ жизни. У нее выпуклые глаза, маленькие, не приспособленные к ходьбе ноги, а главное – огромный рот. По вечерам она часто вьется над стадами, шныряет прямо у самого вымени коз и коров. В Испании ее зовут обманщиком пастухов. А как ее называют у нас?

Демонстрируется рисунок с изображением козодоя.

Это козодой. Сейчас мало кто верит, что эта птица действительно доит коз. Козодой – птица ночная. Вьется вокруг коз, чтобы ловить насекомых. Огромный рот нужен им для охоты на ночных жуков и бабочек, схватывая их клювом, как сачком. Днем козодой не летает, сидит в тени на земле или ветке.

Пестрая окраска напоминает цвет древесной коры. Можно пройти в нескольких шагах от птицы и не заметить ее.

 

СТРАНИЦА ТРЕТЬЯ -«ПТИЦЫ В ПРИРОДЕ»

ВИКТОРИНА

1. Какая птица живет от двух до четырех лет: ест, пьет, спит на лету? (Стриж обыкновенный)

2. Какие птицы размножаются на льду при средней температуре минус двадцать градусов по Цельсию и скорости ветра — двадцать пять — семьдесят пять километров в час? (Пингвины)

3. У какой птицы при беге на полной скорости каждый шаг может равняться семи метрам? (У африканского страуса)

4. Какие птицы совершают самые дальние перелеты? (Полярные крачки размножаются за Северным Полярным Кругом, улетают на зиму в Антарктиду, а затем возвращаются обратно, совершая перелет в тридцать пять тысяч километров)

5. Какая птичка чаще других машет крыльями? (Колибри. Обычная частота взмахов — девяносто взмахов в секунду, во время ухаживаний — двести взмахов в секунду)

6. У каких птиц каждое перо снабжено небольшой мышцей, управляющей его движениями: на суше перья топорщатся, создавая изолирующую воздушную прослойку, а в воде они крепко прижаты к телу, как водонепроницаемый барьер? (У пингвинов самые плотные перья: на один квадратный сантиметр приходится одиннадцать-двенадцать перьев)

7. Какие хищные птицы — самые зоркие и способны разглядеть голубя на расстоянии восьми километров? (Сапсаны)

8. Какая птица получила свое название за большой зоб, увеличивающий в размерах ее горло? (Горлица)

9. Зяблик вовсе не боится холода, прилетает ранней весной, когда на полях лежит снег и улетает поздней осенью. Почему же его прозвали зябликом? (Он улетает и прилетает в холодное, «зяблое» время)

10. Клюв у этой птицы загнут крест-накрест, он, как будто, сжат, сдавлен. За форму своего клюва, похожего на инструмент, и получила эта птичка свое название. Какое? (Клест. Русское слово «клестить» означало «сжимать, сдавливать, стискивать». От этого глагола произошло и слово «клещи»)

 11. Название какой болотной птицы произошло от древнего русского глагола, обозначавшего «медленно передвигаться»? («Цапля» от глагола «чапать» — медленно идти)

12. Название какой птички говорит о том, что она подрагивает одной частью своего тела? (Трясогузка)

 13. Какая птица может лучше плавать, чем летать и бегать? (Пингвин)

14. Какая священная птица, согласно древней легенде, могла возрождаться из пепла, почему и стала символом бессмертия? (Феникс)

15. У какого попугая есть хохолок? (У какаду)

16. Прилет каких птиц мы считаем началом весны? (Прилет грачей)

 17. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики)

 18. Какой летающий ночной хищник появляется у нас только зимой? (Полярная белая сова)

 19. Какая лесная птица зимой белая, а летом — пегая? (Белая куропатка)

20. Назовите птицу розового цвета, о которой в песне поется, что это «дитя заката». (Розовый фламинго)

21. Волосатые гусеницы опушены ядовитыми щетинками, и птицы избегают их трогать. Даже человеку эти гусеницы способны доставить болезненные ощущения, если попадут на кожу, в глаза, в рот или нос. И только лишь одна птица их с удовольствием поедает без вредных для себя последствий. Что это за птица? (Кукушка)

22. Какая птица на Руси символизирует супружескую верность? (Лебедь. Так как пара лебедей, встретившись однажды, живет вместе всю жизнь)

23. Какая птица «обрегает семейный очаг», служит символом семейного благополучия и заботится о том, чтобы в семье прибавлялось потомство? (Аист)

 Какая птица ударом ноги может убить человека? (Страус)

 

СТРАНИЦА ЧЕТВЕРТАЯ -«ОХРАНА ПТИЦ»

1 ряд- Эссе «Почему погибают птицы?»

1 ряд- Эссе «Как охранять птиц?»

3 ряд- Загадки

1.Озорной мальчишка

В сером ярмячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает. (Воробей)

2.Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встаёт,

Голосисто поёт. (Петух)

3.По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит лёгкие перинки. (Гусь)

4.На шесте — дворец,

Во дворце — певец. (Скворец)

5.Чёрный жилет, красный берет,

Нос — как топор, хвост — как упор. (Дятел)

6.Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

7.Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

8.Угадайте, что за птичка:

Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

9.Всю ночь летает — мышей добывает.

А станет светло — спать летит в дупло. (Сова)

10.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

11.Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней?

    Кто же это? (Соловей).

12. Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает. (Ястреб)

13.Глазищи круглы,

Когтищи остры,

Носище кривой —

    Разбойник лесной. (Филин)

14.На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тюкнет клювом наугад —

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

15.Удивительный ребёнок!

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утёнок)

16.Мать-отца не знаю,

Но часто называю.

Детей знать не буду —

Чужим их сбуду. (Кукушка)

17.Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя чёрная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)

18.И спесив он, и хвастлив,

Потому что хвост красив.

Им любуется он сам

И показывает нам. (Павлин)

Заключительное слово учителя. Выводы.

УЧЕНИК 2 читает стих-е

Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов, -

Я знаю все, о чем поет

Щегол и реполов.

Поет на ветке соловей, 

Малиновка и дрозд:

Ты гнезда разорять не смей,

Не трогай птичьих гнезд.

Чтоб накормить своих птенцов,

Набить едою рот,

Найдется много червяков, 

Ползущих в огород.

Повсюду птицы полетят, -

Они и там, и тут.

Всех гусениц, что портят сад,

На яблонях найдут.

 

От кровожадных комаров

Покоя летом нет.

Их пеночка и реполов 

Поймают на обед.

Поет щегол и соловей,

Малиновка и дрозд:

Ты гнезда разорять не смей,

Не трогай птичьих гнезд!

 

 

Литература

1. Акимушкин И..И. Занимательная биология. -Смоленск: Русич, 1999.-336с.- (Занимательная биология).

2.Евдокимов Р.М. Внеклассная работа по биологии. – Саратов: Лицей, 2005. – 288с.-(библиотечка учителя).

3. Нестеров В.В. Зоовикторина./Оформление А. Лурье – СПб.: Лань, 1997. -160 с.-

4. Я иду на урок биологии: Зоология: Птицы: Книга для чтения учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2001.- 272с.-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru