Бизиборд как средство развития познавательных способностей малышей

Бизиборд как средство развития познавательных способностей малышей

Аннотация. В данной статье говорится о том, что такое бизиборд, из чего должна состоять развивающая доска для детей раннего возраста, её назначение и в чём заключаются преимущества её использования.

Ключевые слова: бизиборд, развивающая доска, пособие, сенсорные эталоны, моторика рук.

Современные дети живут и развиваются в эпоху компьютерных                                            и информационных технологий. И поэтому приходится искать более увлекательные методы и игровые технологии для стимулирования познавательных процессов                                и способностей.  Когда рождается ребенок, мы много внимания уделяем физическим критериям его развития.

И это действительно важно. Но, оказывается, это далеко не все, о чем стоит знать родителям. До 6 лет ребенок развивается по своим особым психическим законам, вся его деятельность направлена на то, чтобы понять и изучить все, что его окружает. Мария Монтессори подчеркивала, что дети - это не маленькие взрослые, перед ними стоят другие задачи, и мыслят они по-другому.

Если взрослые игнорируют эти законы развития детской психики, то взаимное непонимание и конфликты между ними неизбежны. Современным родителям, на самом деле, очень сильно повезло. И не только в плане улучшения условий быта – мы имеем доступ к знаниям, которые, с точки зрения медицины и психологии, раскрывают перед нами душу ребенка. Наукой доказано, что раннее детство - это особый период в жизни человека, когда закладываются основы его личности и мировоззрения. У истоков этих знаний стоит и Мария Монтессори, которая в ходе своей работы с детьми выделила несколько периодов в их развитии до 6 лет и назвала их сензитивными.

Cензитивные периоды (от лат. sensus - чувство, ощущение) - это узкие промежутки времени, когда ребенок больше всего восприимчив к особым видам деятельности, поведения, эмоций и т.д.

В периоды особой восприимчивости ребёнок осваивает определённые навыки                         и умения легко, вдохновенно, живо, а каждое усилие даёт мощный прирост. Говоря простым языком, в тот момент, когда ребёнок переживает сензитивный период какого-то аспекта развития, например, сенсорного развития, он максимально легко осваивает огромное количество информации, процесс познания происходит естественно и не требует особых усилий.

Мария Монтессори выделяла шесть сензитивных периодов: Период развития речи (0 - 7 лет) Период восприятия порядка (1,5-3 года) Период сенсорного развития (0 –-6 лет) Период интереса к мелким предметам (1,5 - 2,5 года) Период развития движений и действий (1 - 4 года) Период развития социальных навыков (2,5 - 6 лет). Итальянский педагог Мария Монтессори предложила в рамках своей методики обучать детей через познание сути вещей, она предложила перенести подручные бытовые приспособления на стенд для изучения. Интересная развивающая доска («бизиборд») успешно используется для игры и развития детей раннего возраста. Бизиборд - это лист фанеры, к которому прикручиваются всевозможные включатели, розетки, крючки, замочки, щеколды, шнуровки, ручки и так далее. В принципе, наполнение такой доски может быть совершенно произвольным, в качестве ее элемента может быть использован абсолютно любой предмет, который вызовет у детей интерес и не причинит ему вреда. Развитие мелкой моторики, формирование определенных умений, знаний и навыков, развитие речи - основные задачи раннего возраста. Важную роль в раннем возрасте играет сенсорное развитие.

Сенсорное развитие - это развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. От того, насколько точно малыш научится воспринимать предметы и оперировать полученными знаниями, зависит процесс обучения в будущем. Развитие сенсорики происходит путем узнавания величины, формы, цвета предмета. Чтобы в полной мере понять, что тот или иной объект собой представляет, ребенку нужно прикоснуться к нему.

Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.

В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи. В раннем детстве накапливаются представления о цвете, форме, величине. Важно, чтобы эти представления были разнообразными. Ребенка надо знакомить со многим: цветами спектра, с геометрическими формами и т. д.

Развивать познавательные умения и речевые - определять цвет, размер, форму предметов путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения. Понимать и использовать в речи слова - названия величин и форм. Одновременно с формированием эталонов необходимо учить детей способам обследования предметов. Развивающая доска успешно решает каждую из них. Занимательная доска привлекает внимание детей и помогает им познавать мир. Во время игры улучшается мелкая моторика, повышается творческий потенциал.

Развитие интеллекта, внимания, памяти, логики — это тоже заслуга бизиборда. Развитие мелкой моторики и развитие речи имеют тесную связь, поэтому логопедические проблемы также можно успешно решать через бизиборд. Удивительный мир «бизибордов» приносит неоценимую пользу.

В своей работе с малышами мы используем гениальное изобретение Марии Монтессори - развивающую доску «Бизиборд». Ежедневные занятия в игровой форме дают отличный результат. Бизиборд, изготовленный своими руками - это невероятно полезная штука, как для мальчика, так и для девочки.

Развивающие доски бизиборд будут максимально интересными для малышей, если закрепленных предметов будет по возможности много, и каждый из них сможет выполнять какое-то действие. Так допустим, при нажатии на кнопку звонка, ребенок услышит мелодичный звук, подергав за дверную цепочку, ощутит ее скольжение и т.д. Развивающие доски можно изготовить в зависимости от пола ребёнка. По своему принципу они ничем не отличаются: развивающие элементы могут быть абсолютно одинаковыми. Разница заключается только в оформлении.

Бизиборд для мальчика можно сделать в форме машины или корабля. Подойдут и детали в виде строительных инструментов, шестерёнок, а также изображения любимых мультипликационных героев.

Девочкам наверняка понравится, если доска будет покрашена в яркие цвета. В частности, это пособие способствует: развитию любознательности и познавательной мотивации, развитию мелкой моторики пальцев, формированию познавательных действий, совершенствованию координацию движений: открывая и закырвая замочки, откручивая и закручивая пробки у детей развивается мелкая моторика рук, внимание, память, мышление, глазомер.

Игра-шнуровка – это игровое пособие направлено на развитие мелкой моторики руки, утончения движений пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации и последовательности действий.

Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость, игры с использованием прищепок, учат детей правильно брать и открывать прищепку, находить ее местоположение по цвету, развивают мускулатуру пальцев, играя, у детей развивается интерес, усидчивость, воображение, пополняются представления о предметах  окружающей обстановки, дети ищут различные способы решения задачи, игры способствуют развитию зрительного и слухового восприятия, словесно-логического мышление и др.

Развивающие доски для детей – бизиборды являются действительно нужными предметами, с такой доской ребенок не только будет некоторое время занят, но также значительно пополнит свой багаж знаний, научится открывать и закрывать защелки, разовьет свои тактильные ощущения, моторику пальцев, логику и мышление.

Мои детки очень любят покрутить, повертеть, пощелкать возле доски. Она доставила радость нашим детям и развивает у них интерес к изучению нового!

Библиографический список

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. - М.: Мозаика-Синтез, 2012.

2. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / составитель Дёмина Е. С. – М.: ТЦ «Сфера», 2006.

3. Косаковская Е.А. «Игрушка в жизни ребенка», 2005.

4. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004. 5. Воспитание детей в игре. / под ред. Менджерицкой Д. В. – М.: Просвещение, 1979.

 6. Мальцева И.В. Раннее развитие: методика М. Монтессори от рождения до 6 лет. Издательство «Азбуказ», 2010.

7. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / под ред. Новосёловой С. Л. – М.: Просвещение, 1985.

8. Пилюгина Э.Г. Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет. Издательство «Мозаикасинтез», 2010.

9. Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. Издательство «ТЦ СФЕРА», 2017.

10. Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста 1-3 года. Издательство «Мозаикасинтез», 2009.