Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Изображение пользователя Абросимова Валентина Викторовна Абросимова Валентина Викторовна

Буклет "НАПУТСТВИЕ МОЛОДОМУ УЧИТЕЛЮ"

  • Документация
  • docx
  • 30.01.2020
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
Ежегодно на традиционной августовской конференции педагогов района проходит церемония представления молодых педагогов, и, конечно же, с напутственным словом обращается к ним ветеран педагогического труда. Как же сделать свое выступление более ярким, чтобы молодым коллегам оно запомнилось? Я думаю, небольшой подарок в виде буклета с пожеланиями и советами может решить эту проблему.
Иконка файла материала буклет советы молодому учителю.docx

15 ошибок молодого педагога - монотонность при объяснении материала или наоборот, скороговорка и объяснение ключевых моментов темы с опущенной головой; - плохая организация занятия; - постоянное однообразие формы деятельности; - отсутствие динамики действий, взаимодействия участников образовательного процесса; - восприятие педагогом детей в целом, а не каждой отдельной личности; - отсутствие в действиях педагога побуждающих факторов к деятельности; - использование «запретных» слов («вечно опаздываешь», «вечно забываешь», «постоянно разговариваешь», «никогда ничего не выполняешь» и т. д.); - отсутствие в ходе занятия оценки детей; - отсутствие оценки проведенного занятия; - сумбурная речь с обилием цитат, правил и формулировок, трудно воспринимаемы на слух (речь педагога должна быть понятной, простой и доступной для любого возраста ребенка); - простые вещи объясняются слишком долго; педагог кричит на детей; - на занятии отсутствует практическое участие или творческая активность детей; - педагог не придает значения своему внешнему виду; - отсутствие динамики развития занятия. Августовская конференция учителей района НАПУТСТВИЕ МОЛОДОМУ УЧИТЕЛЮ Якшур-Бодья 2019 год Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь. - Василий Ключевский http://wiki.iteach.ru/images/3/39/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B4_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_2.jpg

Не скрывай от детей своих добрых чувств, но помни: среди них никогда не должно быть особого места для «любимчиков». Постарайся в каждом ребёнке увидеть способности, открой его ему самому и развивай в нем то скрытое, о чём он и не подозревает Помни о том, что ребёнку должно быть интересно на уроке. Только когда интересно, ребёнок становится внимательным. В общении с родителями своих учеников помни, что их дети — самое дорогое в жизни. Будь умён и тактичен. Находи нужные слова. Постарайся не обидеть и не унизить их достоинство. Не бойся извиниться, если оказался неправ. Твой авторитет в глазах учеников только повысится. Будь терпелив и к их ошибкам. Шути и наставляй. Учи быть нетерпеливыми ко лжи и насилию. Учи справедливости, упорству, правдивости. Будь всегда выдержан, терпелив, уравновешен. Не воспитывай слишком самонадеянных — их будут избегать; слишком скромных — их не будут уважать; слишком болтливых — на них не будут обращать внимания; слишком молчаливых — с ними не будут считаться; слишком суровых — от них отмахнутся; слишком добрых — их растопчут. Будь всегда выдержан, терпелив, уравновешен. Источник: «Наука и образование» Входи в класс с улыбкой. При встрече загляни каждому в глаза, узнай его настроение и поддержи, если ему грустно. Неси детям добрую энергию и всегда помни, что «ученик — это не сосуд, который необходимо наполнить, а факел, который надобно зажечь». Помни, двойка очень вредна и для формирования характера. Найди возможным не увлекаться этой отметкой. Будь в поиске возможности найти путь преодоления постигшей неудачи. Помни, каждый твой урок должен быть пусть маленьким, но шагом вперед, к узнаванию нового, неведомого. Ученик всегда в обучении должен преодолевать трудность. Ибо только в трудности развиваются способности, необходимые для их преодоления. Умей определить «планку» трудности. Она не должна быть завышенной или заниженной. Учи своих учеников трудиться. Не ищи легкого пути в обучении. Но помни, как важно поддержать, ободрить, быть рядом в трудной ситуации. Чувствуй, где необходимы твоё плечо, твои знания, твой опыт. Если из двух баллов думаешь, какой выбрать, — не сомневайся, поставь высший. Поверь в ребёнка. Дай ему крылья. Дай ему надежду. . Умей радоваться маленьким успехам своих учеников и сопереживать их неудачам. Ты очень близкий человек для своего ученика. Постарайся, чтобы он был всегда открыт для тебя. Стань ему другом и наставником. Не бойся признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса. Будь вместе с ними в поиске. Постарайся вселить в ученика веру в себя, в его успех. Тогда многие вершины для него станут преодолимыми. Не требуй на уроке «идеальной дисциплины». Не будь авторитарным. Помни, урок — это частичка жизни ребёнка. Он не должен быть скованным и зажатым. Формируй в нём личность открытую, увлечённую, раскованную, способную творить, всесторонне развитую. Стремись к тому, чтобы твои уроки не стали шаблонными, проведенными «по трафарету». Пусть на уроках свершаются открытия, рождаются истины, покоряются вершины, продолжаются поиски. Каждая встреча с учителем для родителей должна стать полезной и результативной. Каждое собрание — вооружить их новыми знаниями из области педагогики, психологии, процесса обучения.  

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=5b6bfea34bfbbf75828669d188207411&n=33&h=215&w=304

 

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также

Мы используем Cookies

Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.