Буклет «Структура ООД по физическому развитию»

СТРУКТУРА

    Вводная часть:

Цель: повышение эмоционального состояния детей, активизация  их

внимания, подготовка организма к нагрузкам основной части;

Содержание: строевые упражнения, различные виды ходьбы, и бега,

прыжки, упражнения для коррекции осанки и профилактики плоскостопия, обучение правильному дыханию, построения и перестроения.

    Основная часть:

 Общеразвивающие упражнения для развития и укрепления мышц плечевого пояса, живота и спины, ног, для гибкости позвоночника.

Цель: обеспечение тренировки всех мышц, воспитание хорошей осанки, подготовка организма к дальнейшим нагрузкам.

    Обучение детей основным видам движений.

Цель: развитие всех физических качеств дошкольников.

ФИЗКУЛЬТУРНОГО

    Подвижная игра.

Цель: обогащение двигательного режима; развитие всех физических качеств – силы, ловкости, выносливости, быстроты реакции; тренировка тормозных процессов; максимальная двигательная разрядка.

    Заключительная часть:

Цель: восстановление частоты сердечного пульса, подведение

педагогического итога занятия.

Содержание: малоподвижная или спокойная игра, физические упражнения с постепенным снижением темпа, заключительная ходьба с замедлением темпа, упражнения на восстановление дыхания.

.  

ЗАНЯТИЯ

Типы физкультурных занятий:

     Учебно – тренировачные

    Сюжетно – физкультурные

    Игровые

    Комплексные

    Физкультурно – познавательные

    Тематические

    Контрольные

    Занятия ритмической гимнастики

Принципы отбора физических упражнений.

Чтобы подобрать упражнения для каждого занятия, нужно учитывать:

    поставленные задачи,

    возраст детей,

    состояние их здоровья,

    физическое развитие,

    подготовленность,

    время года,

    климото-метеорологические условия,

    место занятия в режиме дня,

    наличие оборудования,

    инвентаря, игрушек и др.

Наилучший результат достигается тогда, когда для решения поставленных задач используются упражнения (строевые, ОРУ, ОВД, подвижные игры).

Дифферинцированный подход к отбору упражнений для физкультурного занятия позволяет увеличить его двигательную плотность, повысить оздоровительный и образовательный эффект.

Способы организации детей на занятии.

    Фронтальный.

    Групповой.

    Индивидуальный.

При фронтальном способе организации все дети одновременно выполняют одно и то же упражнение или делают одновременно разные движения. Фронтальный способ организации обеспечивает постоянное взаимодействие воспитателя и детей.

При групповом способе группу делят на (2-4) и каждая получает отдельное задание. После того как дети выполнят задание несколько раз, подгруппы меняются местами.

При индивидуальном способе каждый ребенок делает упражнение по очереди, а воспитатель проверяет качество выполнения и дает соответствующие указания.

По мере освоения техники - ОВД выполняютя потоком. Особую разновидность поточного способа представляет круговое выполнение упражнений.

На одном занятии можно чередовать способы организации детей.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 комбинированного вида

Кушвинский городской округ

Тема: «Структура ООД по физическому развитию»

Составила:

Инструктор по физической культуре

 Таг Наталья Вадимовна 1 КК

г.Кушва

2019 г.