Что такое усидчивость и каковы причины неусидчивости?

Что такое усидчивость и каковы причины неусидчивости? Усидчивость   неразрывно   связана   с   вниманием   и   представляет   собой   способность саморегуляции и самоконтроля. Усидчивость не является врождённым качеством, она формируется в течение жизни. Усидчивый ребёнок обладает хорошим вниманием, он всегда выполняет начатое дело до конца и не бросает его на полпути. Неусидчивость ребёнка до трёх лет – это вполне нормально, потому что в этот период движение для него играет большую роль. Неусидчивость характерна для дошкольного возраста, но есть дети, у которых неусидчивость можно назвать хронической.  Каковы её причины? Во­первых,   это   потеря   интереса   к   предмету,   игре.   Например,   ребёнок   собирал конструктор, ему надоело, он бросил это дело и начал играть в машинки. Если ребёнок полностью потерял интерес к игре, то как бы вы его не уговаривали, он не будет играть в неё дальше.  Во­вторых,   это   неврологические   заболевания.   Если   ваш   ребёнок   словно   вечный двигатель,   то   это   не   всегда   хорошо.   Возможно,   что   причина   такой   хронической неусидчивости   кроется   в   заболевании.   Особенно   стоит   насторожиться,   если   ребёнок плохо   спит,   ни   на   минуту   не   может   успокоиться   и   спокойно   посидеть   на   диване, посмотреть мультик, если он постоянно что­то крутит, вертит, куда­то лезет, бежит. В таком случае  не  стоит  откладывать  визит к  психологу  и  невропатологу, потому  что такая неусидчивость нуждается в лечении и коррекции. По крайней мере, специалисты дадут   точный   ответ,   что   является   причиной   неусидчивости   –   заболевание   или особенность темперамента ребёнка. В­третьих,  неусидчивость   может   быть   вызвана   неуверенностью   в   себе.  Например, ребёнок однажды неудачно выполнил какое­то дело, и чтобы в дальнейшем вновь с ним не сталкиваться, он будет убегать от него, заранее предполагая, что у него опять ничего не получится. Такой страх неудачи может появиться вследствие недостаточной похвалы и поддержки со стороны родителей.  Развиваем усидчивость Если вы регулярно, а не время от времени, развиваете в ребёнке усидчивость, то одновременно  с  нею  развивается  память,  внимание  и интеллектуальные  способности. Ребёнок начинает лучше запоминать, учится анализировать, выделять главное. Развивать в ребёнке усидчивость не так уж и сложно, главное ­ делать это постоянно, учитывая при этом, что для дошкольника ведущим видом деятельности является игра. Дальнейшие рекомендации вам в этом помогут.  • Играйте вместе с ребёнком, покажите ему, как нужно выполнять то или иное задание. Совместная деятельность объединяет семью и пробуждает в ребёнке интерес. •  Не   забывайте,   что   подбирая   игры   и   упражнения,   важно   учитывать,   чтобы   они соответствовали возрасту и особенностям ребёнка. Например, некоторые дети кубики собирают   очень   медленно,   детально   изучая   каждый   кубик,   а   другие   дети   могут выполнять это задание в быстром темпе. Главное, чтобы ребёнок доделал задание до конца, а не бросил его, а после этого убрал всё на место: сложил в коробочку пластилин, кубики, убрал краски, прополоскал кисточку, вылил воду и т. п.  • Занимаясь с ребёнком, исключите приказной тон. Если вы что­то хотите от ребёнка, то пусть это будет не приказ, а просьба.  •  Обилие игрушек – не самое лучшее для развития ребёнка. Его внимание от такого разнообразия   будет   только   хуже.   Пусть   игрушек   будет   меньше,   но   зато   они   будут представлять   ценность   для   ребёнка,   иметь   развивающий   характер,   а   не   только развлекательный. Если вы всё­таки не можете не баловать своего ребёнка игрушками, то выберите две­три игрушки, а остальные уберите, постепенно их меняя. •  Отличным   способом   развить   в   ребёнке   усидчивость   являются   лепка,   рисование, бисероплетение,   аппликация   и   другие   виды   деятельности,   которые   требуют концентрации внимания.  Заключение К концу дошкольного возраста ребёнок уже может в некоторой степени управлять своим вниманием, которое постепенно начинает приобретать характер произвольности. Это является одной из составляющих готовности ребёнка к обучению в школе. Станьте для   своего   ребёнка   старшим   другом,   наставником,   чаще   играйте   с   ним   в   полезные, развивающие   игры,   и   тогда   он   с   вашей   помощью   превратится   из   маленького несмышлёныша в любознательного, внимательного и усидчивого ученика.