Дальний Восток. Урок в 9 классе

Тема: Дальний Восток

  Цель нашего урока: Что нам предстоит узнать? (Определить состав ДВ, объяснить особенности ЭГП, дать оценку природных условий и ресурсов для хозяйственной деятельности)

     Наш сегодняшний урок посвящен одному из самых удивительных мест, существующих в России – Дальневосточный экономический район. Запишите тему в тетрадь.

Мы, должны узнать как можно больше о районе. И начнем с изучения состава. Запишите в тетради субъекты ДВ, и нанесите на контурные карты состав и границы ДВ.

Республика Якутия (Саха) – Якутск,                                                                                      Чукотский Авт. Округ – Анадырь,                                                                                               Камчатский край – Петропавловск-Камчатский,                                                     Хабаровский край – Хабаровск,                                                                                        Приморский край – Владивосток,                                                                                  Магаданская обл. – Магадан,                                                                                                 Сахалинская обл. – Ю-Сахалинск,                                                                                                   Амурская обл. – Благовещенск,                                                                                          Еврейская АО – Биробиджан. 

- Проверьте себя. Какая область ДВ находится на островах ? Какую область мы еще не записали?

Рассм отрим ЭГП района:

1) Самый крупный по площади район России 6,2 млн. км² (36% площади Р.).

- В каком направлении вытянут?

2) м  еридиональная вытянутость

3) приморское положение (выход в Северный Ледовитый, Тихий океаны), но наличие огромного внутриконтинентального «подрайона» (центральная Якутия);

4) удаленность от Западного макрорайона, но «повернутость» к Тихоокеанскому региону. Это особенно  важно, т. к.:

5) приграничное положение (Япония, Китай, КНДР, США)

С 1 стороны – центры МХ, необходимо международное экономическое сотрудничество;

С другой стороны – Япония претендует на гр. Курильских о-вов; США – член НАТО (военно-политический блок); нестабильная политическая ситуация между КНДР и Ю. Кореей; китайцев на ДВ «больше, чем русских».

   Нельзя оценить ЭГП района без оценки развития транспортной системы. Попробуйте самостоятельно дать оценку транспортной системе ДВ.

6) недостаточно развита транспортная система (развит морской транспорт; незаменим воздушный; на юге: Транссиб,  БАМ; редкая автомобильная сеть; начинает развитие трубопроводный транспорт).

2. Задание «Историческая справка».

Давайте сделаем небольшой экскурс в историю. Вспомним имена первопроходцев, исследователей ДВ.

1. Кто впервые достиг берегов Охотского моря? (Иван Москвитин.)

2. Кто по Амуру вышел к Охотскому морю? (Василий Поярков.)

3. Кто первым обогнул на парусном судне Чукотку? (Семён Дежнёв).

4. Исследовал и дал описание Камчатки? (Степан Крашенинников).

5. Исследовал Сахалин, открыл Татарский пролив? (Григорий Невельской.).

6. Кто повторно открыл, что Азия и Америка не соединяются? (В. Беринг).

ЗАДАНИЕ (по группам)

Геоморфологи

·        По физической карте  форзаца  учебника установите, какие формы рельефа преобладают на Дальнем Востоке.

·        Почему на Дальнем Востоке есть действующие вулканы и бывают землетрясения?

·        Определите геологический возраст территории

        Минерологи

       Дайте оценку минеральных ресурсов:

·        Какими полезными ископаемыми богат Дальний Восток.

·        Определите места добычи следующих полезных ископаемых:

Каменный уголь -  в … бассейнах

Нефть  -  на острове ...

Руды – 1)…, 2)…

Имеются месторождения ценного металла  - …

Якутия славится добычей …

·        Объясните, почему Дальний Восток исключительно богат разнообразными по происхождению полезными ископаемыми?

             Ресурсоведы

·        Вспомните, какие виды рыб, морских животных водятся в морях Дальнего Востока

·        Состав лесов Дальнего Востока.

·        Гидроэнергетические ресурсы – это ресурсы рек: 1)…,

          Климатологи

·        Определите какой тип климата на Дальнем Востоке?

·        Под действием каких климатообразующих факторов происходит его формирование?

·        Определите  летние и зимние температуры в северной и южной частях района.

·        Объясните неравномерность выпадения осадков

      Гидрологи

·          Используя физическую карту, найдите реки: Амур, Зея, Бурея, Уссури,     

           Анадырь; озера – Ханка, Кроноцкое. Каковы эти озёра по происхождению?

·        Чем питаются реки Дальнего Востока? Почему реки не разливаются весной? 

        Зоологи и биологи

·        В чем особенность растительного и животного мира Дальнего Востока?

·        Почему произошло смешение видов севера и юга?

·        Перечислите эндемиков Дальнего Востока

Заполнение таблицы (первой колонки)

Домашнее задание.

—  Прочитать § 50-51

—  Творческое задание (любое по желанию):

—  Нарисовать «образ района» (в виде герба, рисунка, схемы)

—  Написать сообщение на тему «Почему я хотел бы (не хотел бы) жить на Дальнем Востоке»

—  Составит 5 вопросов с ответами о Дальнем Востоке. Вопросы должны начинаться со слова «Почему…»