День "Святого Валентина"

Внеклассное мероприятие на 14 февраля Цели:   развивать   творческий   потенциал   учащихся;   воспитывать чувство коллективизма, уважения. Предварительная подготовка.  Смастерить коробку для валентинок. Ход мероприятия Воспитатель 14 февраля, День святого Валентина, или день всех влюбленных, празднуется по всему миру. В этот торжественный день люди дарят друг   другу   подарки,   открытки,   звонят   любимым,   одним   словом   ­ признаются в любви. А вы знаете, откуда и как появился этот праздник? Ответы детей. Существует очень много различных версий. Я хочу вам рассказать одну из них. Послушайте. В Римской империи во времена правления Клавдия   II   жил   римский   священник,   которого   называли   святым Валентином.   Христианство   очень   тяжело   приживалось   в   Римской империи,   были   гонения   на   христиан,   одна   часть   которых   была казнена, а другая ­ брошена в тюрьму. Валентин посещал этих людей, но   вскоре   он   сам   был   арестован.   Легенда   гласит,   что,   будучи   в тюрьме, он благословлял людей, которые любили друг друга. Более того, он подружился со слепой дочкой стражника Астерия и вернул ей зрение. Перед своей казнью он написал ей прощальную записку. В ней он говорил о том, что не следует ненавидеть людей, которые его обезглавили, а, напротив, любить их. Внизу была подпись: «От твоего Валентина». Валентин был казнен 14 февраля в 270 году. Вот   такая   душещипательная   история   предшествует   этому чудесному празднику. Ребята, а вы все приготовили валентинки друг для друга? А вы знаете, как выглядели первые валентинки? Ответы детей. Их делали обязательно вручную, они имели великолепный дизайн и были   необычайно   красивы.   В   валентинках   содержались четверостишия, выражавшие чувства влюбленного. Иногда они были подписаны,  а  порой   ­  нет,   это   зависело   от   степени   застенчивости воздыхателя. Одной из первых валентинок была карточка, посланная в 1415 году Чарльзом, герцогом Орлеанским, своей жене из тюрьмы Тауэр, где он был в заточении. Карточка до сих пор хранится в Британском музее. Как   любой   другой   праздник,   День   всех   влюбленных   не   может пройти без конкурсов. Собрать   команды   с   каждого   класса   по   два   ученика.   /девочка   и мальчик/ Конкурс 1 Раз вы уже разделились, все готовы, тогда мы начинаем первый конкурс.   Он   называется   «Поздравим   всех».   Я   буду   читать незаконченные   двустишия­загадки,   а   командам   по   очереди необходимо их дополнить. Про войну читают книжки Только храбрые ... (мальчишки).   Шьют для кукол распашонки Рукодельницы ­... (девчонки).   Заявляем твердо, прямо: Лучше всех на свете... (мама).   Если трудно стало вдруг, То придет на помощь... (друг).   Раньше рифма помогала. А теперь коварной стала. Ты, дружок, не торопись, На крючок не попадись!   Вот уж готово пышное тесто – Вкусно накормит внуков ...(бабушка).   Для солений наших бочку Сколотить мы просим... (дедушку).   Ох и любитель сладких груш Нашей Кати младший... (брат).   Чепчик в рюшечках сошьете С мамой вместе вашей... (сестренке).   Говорят про звуки парные В школе нам с тобой... (учителя). За   каждою   отгаданную   загадку,   команда   получает   валентинку   ­ сердечко. Молодцы, ребята! Вы все загадки отгадали правильно. Ученики выносят 2 листа ватмана для следующего конкурса. Конкурс 2 В   таком   случае   переходим   к   следующему   конкурсу,   который называется «Смешная рожица». Двум командам необходимо на листе ватмана нарисовать смешную рожицу, относящуюся ко Дню святого Валентина.   Участники   каждой   команды   встают   в   очередь   и,   взяв маркер,   рисуют   одну   рожицу.   Победит   та   команда,   чья   рожица окажется   более   забавной,   веселой,   и,   конечно   же,   симпатичной! Команды рисуют веселые рожицы. Какие великолепные рисунки у вас получились!  В самый романтичный праздник мне хотелось бы пожелать всем: огромной   и   чистой   любви   на   фоне   душевного   благополучия   и процветания. Погружение в это чувство ­ естественно, пленительно, и хотелось бы пожелать всем  присутствующим, чтобы  это великое чувство   сочеталось   с   такими   качествами,   как   порядочность, уважение, понимание. И, бесспорно, хотелось, чтобы эти приятные мгновения продлились всю жизнь. После   проведенных   конкурсов   учащимся   можно   предложить поиграть в следующие игры. «Передай апельсин» Играющие   выстраиваются   в   цепочку,   в   которой   чередуются Мальчики и девочки. Первый игрок зажимает между шеей и подбородком апельсин. Второй   игрок   должен   «взять»   этот   апельсин,   также   зажав   его между подбородком и шеей, и передать третьему игроку. Тот из игроков, кто уронил апельсин, выбывает из игры. Игра ведется до тех пор, пока игроков не останется двое. «Конкурс со стульями» В конкурсе участвуют все, а стульев должно быть на один меньше, чем участников. Все бегают вокруг выстроенных в круг стульев под музыку. Когда музыка останавливается, то все должны рассесться по местам.   С   каждым   этапом   количество   стульев   уменьшается,   как   и количество участников. «Путь к сердцу» В этом конкурсе участвуют все 12 девочек. У каждой из них в руках клубок. Клубки запутаны на полу, но их концы хорошо видны с другой стороны, где стоят мальчики. Мальчики должны выбрать одну из 12 дорожек и распутать. В результате они окажутся в гостях у одной из девочек. (Когда клубки запутывают, то мальчики не должны видеть, как именно.) Из коробки учащиеся достают Валентинки и раздают адресатам. Конкурс Пришло время нашего последнего творческого конкурса. Каждой команде   необходимо   придумать   поздравление   для   своего   друга, подружки.   Победит   команда,   чье   поздравление   будет   самым интересным. Затем   подводятся   итоги.   Объявляется   команда­победитель, награждаются команды