Дидактическая игра "Натюрморт" для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Авторы-составители:

Соколова Ирина Юрьевна, преподаватель Методики обучения продуктивным видам деятельности детей, высшая квалификационная категория

Кирсанова Александра Валерьевна, преподаватель Методики обучения продуктивным видам деятельности детей, 1 квалификационная категория

Тема: «Натюрморт»

Возраст: старшая группа (5-6 лет).

Цель: закреплять представления детей о жанре изобразительного искусства - натюрморт.

Задачи:

·         Закреплять представления детей о том, из каких элементов состоит натюрморт; о цветовых гармониях – теплые и холодные цвета.

·         Развивать умение составлять композицию в жанре натюрморт, гармонизировать цвета.

·         Воспитывать желание работать в коллективе, высказывать свою точку зрения, прислушиваться к мнению других.

·         Воспитывать умение работать, соблюдая правила дидактической игры в соответствии со словесной инструкцией педагога.

Ожидаемые результаты: умеют составлять натюрморт из предложенных элементов, отображают свои впечатления и представления об окружающем мире.

Ход фрагмента занятия:

Ребята, на прошлом занятии мы с вами познакомились с понятием «натюрморт».

Об этом стало известно в стране изобразительного искусства. Кисточка, Палитра с Красками и Альбомный Лист пришли сегодня к нам в гости для того чтобы узнать, действительно ли мы знаем, что такое натюрморт, какие элементы в нем изображают, какими пользуются цветами и умеем ли составлять композицию. А чтобы это узнать они приготовили для нас задания.

Готовы ли вы приступить к их выполнению?

Первое задание для нас приготовила Кисточка.

Дидактическая игра 1

Дидактическая задача. Закреплять представление детей о том, из каких элементов состоит натюрморт.

Игровая задача. Посмотрите, сколько разных предметов кисточка для нас нарисовала, и просит, чтобы мы определили какие из представленных элементов относятся к жанру натюрморт.

Игровые действия. Для того чтобы справиться с заданием вам необходимо перетянуть изображения с элементами натюрморта в нижнюю часть рабочего поля. Если вы выбрали неверный элемент, то он вернется на свое прежнее место.

Игровое  правило. Каждый из вас по очереди может перенести по одной картинке в нижнюю часть рабочего поля.

Результат. Ребята давайте внимательно посмотрим на изображения, которые мы выбрали и сформулируем понятие «натюрморт». (Натюрморт – изображение неодушевленных предметов – овощей, фруктов, ваз).

Следующее задание для нас приготовила Палитра.

Ребята, вы знаете, что такое палитра и для чего она нужна художнику? (На палитре художник смешивает краски). Сегодня Палитра хочет проверить знаете ли вы цветовые гармонии, какими они бывают. Какие цвета называют теплыми, какие – холодными? Вы уже знаете ответ? (Ответы детей).

Приступим к выполнению задания?

Дидактическая игра 2

Дидактическая задача. Закрепить представления детей о теплых и холодных цветах. Формировать чувство цвета, цветовых гармоний.

Игровая задача. Посмотрите внимательно на рабочий стол. На нём вы видите предметы натюрморта, которые мы отобрали на первом задании. Что нового появилось на столе? (солнце и снежинка). Как вы думаете, какое задание придумала для нас Палитра?

- Нужно распределить все предметы на две группы – солнце – теплая цветовая гамма, снежинка – холодная цветовая гамма.

- Вы верно определили задание.

Игровое действие. Вам нужно определить, к какой цветовой гамме относится цвет выбранного вами предмета натюрморта и переместить его: теплая цветовая гамма – к солнышку, холодная – к снежинке.

Игровое правило. Каждый из вас по очереди должен перенести элементы натюрморта к определенной гамме и назвать его цвет.

Результат. Ребята, обратите внимание, вы верно распределили все картинки. Давайте назовем цвета теплой гаммы (красный, оранжевый, жёлтый, желто-зеленый) и холодной (синий, голубой, фиолетовый, сине-зеленый).

Ребята, а вы помните, кто еще приготовил для нас задание? Конечно же, это Альбомный Лист.

Он любит, когда на нем изображают разные картины. Все альбомные листы знают правила, по которым располагаются элементы натюрморта.

И Альбомный Лист сегодня проверит, знаете ли вы последовательность рисования натюрморта.

Дидактическая игра 3

Дидактическая задача. Закреплять представления детей о последовательности выполнения натюрморта, умения составлять композицию в теплой и холодной цветовой гаммах.

Игровая задача. Из представленных элементов натюрморта, распределенным по цветовым гармониям составить натюрморт в теплой и холодной цветовых гаммах, соблюдая последовательность (порядок - что за чем располагается - плоскость стола, элементы дальнего плана, элементы ближнего плана).

Игровые действия. Вам необходимо переместить элементы натюрморта и построить их в соответствии с композиционными законами.

Игровое правило. Все участники игры делятся на 2 команды. Участники команды по очереди перемещает с игрового поля элементы натюрморта на лист, изображенный в центре стола, и даёт обоснование своему решению.

Результат. Ребята, посмотрите, правильно ли мы составили натюрморты. У вас есть какие-то предложения по расположению элементов композиции?

Вы успешно прошли все испытания Кисточки, Палитры и Альбомного Листа. Давайте пройдём за рабочие места, нарисуем натюрморты и создадим самую настоящую выставку!