Дидактическая игра с применением Робомыши- "Прогулка по микрорайону "Стрижи" "

Цель: развитие интеллектуальных способностей дошкольников в процессе
математического развития посредством использования STEM - Набора «Робомышь»,
развитие комбинаторных способностей и логического мышления.
Задачи:
Образовательные:
-познакомить детей с умением составлять алгоритмы;
-закреплять знания детей о значимых места Микрорайона Стрижи, умение узнавать объекты района.
Отрабатывать навыки количественного счёта;
Развивающие:
- способствовать развитию логики, навыков критического мышления;
- развивать умение анализировать, аргументировано объяснять свое мнение;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать партнёрские взаимоотношения между детьми, умение работать в парах;
- воспитывать умение понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно;
- воспитывать умение работать в команде.

Методы и приёмы: Игровой (действия с набором «Робомышь»), наглядный
использование ТСО), практический (задания с карточками, самостоятельная работа с
раздаточным материалом), словесный (беседа, вопросы к детям, инструкция для
выполнения упражнений, рефлексия).
Материалы и оборудование: Набор «Робомышь», конверты с заданиями, карточки с
заданиями.
Предварительная работа: Знакомство с STEM - набором «Робомышь».
Ход занятия:
 - Здравствуйте, ребята! Мы очень рады вас видеть.
 Сегодняшнее утро станет наверняка добрым и необычным. Потому, что
я предлагаю вам отправиться в путешествие. Вы любите путешествовать? (ответы
детей). Ребята, подойдите к столу и решим, куда же мы отправимся. Посмотрите, кто
это у нас здесь стоит? (ответы детей).
 - Это робомышь. Она тоже любит путешествовать.
Прилетела она к нам с далёкой планеты, на которой живут умные мыши, а зовут её
Ума . Попала она в наш детский сад потому, что ей сообщили, что здесь
воспитываются самые талантливые и умные дети. И сегодня, я предлагаю нам с вами
познакомить робомышь с нашим микрорайонном «Стрижи» . Для этого, предлагаю отправиться в путешествие . В микрорайонне « Стрижи» есть разные достопримечательности и значимые обьекты. А указывать путь, по которому нам предстоит пройти, мы попросим нашу космическую гостью мышку Уму.

Задание №1
Малыши с утра идут,
С мамами и папами,
В тот чудный , славный дом,
Как зовется все же он?
Ответ: (Детский сад)


Задание №4
Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить,-
Сумку мы с собой берем,
И на улицу идем ,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в...
Ответ: (Магазин)

Задание №2
Что за светлый теплый дом?
Детворы так много в нем.
Учат здесь писать, читать,
Умным быть и много знать.
Здесь звенит звонок веселый
Называется дом.......
Ответ: (Школой)

Задание №3
Шум и гам на ней с утра.
Здесь резвится детвора.
Горки, мостик и лошадка...
Это-детская........
Ответ: (Детская площадка)

Задание №5
Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои примеряя косынки.
Глядятся в него молодые березки,
Свои перед ним поправляя прически.
И месяц, и звезды-
В нем все отражается.
Как это зеркало называется?
Ответ: (Озеро)

Ответы на задания

1задание





2 задание






3 задание

4 задание






5 задание