Дидактические требования к урокам русского языка и литературы с точки зрения соответствия задаче развития письменной речи учащихся на организационном этапе урока.

 Дидактическая задача этапа

подготовить учащихся к работе на уроке.

Содержание этапа

взаимные приветствия учителя и учащихся;

 фиксация отсутствующих;

проверка внешнего состояния классного помещения;

 проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза,  внешний вид);

 организация внимания.

Условия достижения положительных результатов

кратковременность организационного момента;

 полная готовность класса к работе;

 быстрое включение учащихся в деловой ритм;

организация внимания всех учащихся.

Показатели выполнения дидактической задачи этапа

требовательность, сдержанность, собранность учителя;

систематичность (из урока в урок) организационного воздействия;

последовательность в предъявлении требований.