Дидактический материал "Составляем и решаем задачи" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Нижнетанайская средняя школа Дидактический материал для 1 класса по математике «Составляем и решаем задачи» Составила: Бурмакина Надежда Алексеевна учитель начальных классов МБОУНТСШ С. Н.Танай 2018г. Пояснительная записка Дидактический материал (карточки )составлен в дополнение к учебнику «Математика 1 класс» к  любому УМК для работы над задачами. С данным материалом могут работать как читающие дети, так и нечитающие. Предложенный материал   дополняет учебник заданиями, которые учитель может  включить для работы как индивидуально, так и в паре, группе по темам: «Подготовка к решению  задач», «Задачи на нахождение остатка», «Задачи на нахождение суммы», «Задачи на  увеличение или уменьшение на несколько единиц», «Работа с текстовыми задачами».  Материал иллюстрирован, что позволит заинтересовать ребят.  Данный материал способствует:  Актуализировать знания о составных частях задачи.  Способствовать формированию умения решать задачи на данные темы.  Активизировать мыслительную деятельность.  Развивать логическое мышление.  . Проговаривать последовательность действий.  Учиться высказывать своё предположение. Учиться работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности. Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.  Добывать новые знания: находить ответы на вопросы. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы. Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические задачи на основе простейших математических  моделей. Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне  одного предложения или небольшого текста). Слушать и понимать речь других. Совместно договариваться о правилах общения. Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). (Материал в электронном виде легко изменить, дополнить и использовать в течение года) Работа I. Подготовка к решению задач Заполни схемы подходящими числами. 1 вариант. Карточка 1.                     +                              = __________________________________________________ +      +      +   = __________________________________________________  Карточка 2.                  +                        =   _______________________________________________________________________________________________ _ = Работа I. Подготовка к решению задач Заполни схемы подходящими числами. 2 вариант. Карточка 1.                     +                  4            = __________________________________________________ 2 +      +      +   = __________________________________________________  Карточка 2.                  +                        =   3 _______________________________________________________________________________________________ 5 _ = Работа II. Задачи на нахождение остатка 1вариант. 1.Составь и реши задачу ?                                                  10                         Ответ: ребят 2.Составь и реши задачу. 10  Ответ:   дощечек 3.Составь и реши задачу. Задай разные вопросы. Запиши разные решения. Ответ:   шаров                                Ответ   шаров Работа II. Задачи на нахождение остатка 2 вариант. 1.Составь и реши задачу ?                                                                           10 7 10 ­ Ответ: ребят 2.Составь и реши задачу. 10 - 5  Ответ:   дощечек 3.Составь и реши задачу. Задай разные вопросы. Запиши разные решения. Ответ:   шаров   Ответ   шаров 6   + 4.Составь и реши задачу 6 - 2 __________________________________________________________________________     Ответ:        шариков осталось у Винни и Тигры. 5. Составь и реши задачу 6 8                                                  Ответ:              яблок осталось в корзине. _______________________________________________________________________________________ 6.Составь и реши задачу 7                                                                Ответ:              шаров осталось у клоуна. 7.Составь и реши задачу ?                                                       9 Ответ:        шариков. _________________________________________________________________________ Работа III. Задачи на нахождение суммы 1.Составь и реши задачу                                  ? Ответ: груш  всего. _______________________________________________________________________________________ 2.Составь и реши задачу 3.Составь и реши задачу ? Ответ:  птиц. Столько же   ? Ответ:  детей. _____________________________________________________________________________ 4.Составь и реши задачу Через 5 лет? 8 лет Ответ:  лет. 5.Составь и реши задачу 6 сказок 4 сказки                             ? Ответ:  сказок. Работа IV Задачи на увеличение или уменьшение на несколько единиц. 1.Составь и реши задачу На 2 меньше ?      Ответ:           синиц __________________________________________________________________________ 2.Составь и реши задачу            На 9 больше ?                                                   Ответ:             птиц на второй кормушке. Работа V. Работа с текстовыми задачами 1.Расставь соответствие. 1.Решение задачи              А. У Кати 4 конфеты, а у Оли на 3 конфеты больше. 2. Условие задачи              Б. Сколько конфет у Оли? 3. Вопрос задачи                В.  У Оли 7 конфет. 4. Ответ                                Г. 4 +3 = 7(к.) 1____; 2____; 3____; 4____ 2.Отметь  верную схему.  У Лены 5 книг. Две со сказками, а остальные с рассказами. Сколько книг с рассказами? 1)                                 2) 3. Выбери правильный ответ На велосипеде каталось  7 мальчиков, а девочек на 2 больше. Сколько девочек   каталось на велосипеде?    1)  5                                      3) 9    2)  7                                      4) 6 4. Выбери нужное выражение.  Миша решил 7 примеров, потом еще 3 и позже еще 5примеров. Сколько всего  примеров решил Миша?      1)  7­3+5                                                             3) 7+3+5     2)  7+3­5                                                             4) 7-3-5 5. Запиши решение и ответ задачи.  Дети сорвали 4 яблока и 5 груш. Сколько всего фруктов сорвали дети? Решение _________________________________ Ответ     __________________________________ 6. В 10 часов Сережа отправился в парк . Через 30 минут  Сережа пришел в  парк. В котором  часу Сережа пришел в парк? Ответ: в ______________ ч. Для  материалы использовала клипарты Список литературы http://kira-scrap.ru/dir/prazdniki/schariki/113-4 https://yandex.ru/images/search?text=клипарты%20на%20прозрачном%20фоне%20клоун %20с%20шариками&stype=image&lr=20692&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text=клипарты%20на%20прозрачном%20фоне %20птицы&noreask=1&img_url=https%3A%2F%2Fabload.de%2Fimg %2Fmod_article832677_20qesby.png&pos=24&rpt=simage&lr=20692 https://yandex.ru/images/search?text=клипарты%20на%20прозрачном%20фоне%20винни %20пух&stype=image&lr=20692&noreask=1&source=wiz