В материале представлен лист логопедического домашнего задания с методическими рекомендациями, играми и заданиями для занятий с детьми в домашних условиях при изучении лексической темы "Цирк" с детьми подготовительной группы. Материал предназначен для логопедов,для родителей детей с ОНР старшего дошкольного возраста.
1. Раскрасить картинку цирка, приклеить ее в тетрадь.
«Цирк»
2. Побеседуйте с ребёнком о цирке. Найдите мультфильмы, видеофильмы, книги, музыку,
песни про цирк («Цирк», «Бродячие артисты» В. Шаинского, «Песня дрессировщика»
М.Боярский). Постарайтесь дать ребёнку как можно больше знаний о цирке, о цирковых
профессиях: ФОКУСНИК, ДРЕССИРОВЩИК, АКРОБАТ, КЛОУН, БЕЖИТ, ПРЫГАЕТ,
ХОДИТ, ВЫСТУПАЕТ, СМЕШИТ, ДРЕССИРУЕТ.
3. Побеседовать о правилах поведения в цирке.
4. Развивать фонематический слух. Поиграть в игру «Какое слово лишнее?»
фокус, покус, фокус;
фикус, фокус, фокус;
мокус, фокус, мокус;
фикус, фикус, фокус;
факус, фокус,фокус.
5. Учить образовывать профессии женского рода.
Клоун – клоунесса
Дрессировщик …. (дрессировщица)
Фокусник … (фокусница)
Акробат … (акробатка)
Гимнаст …(гимнастка)
Укротитель … (укротительница)
6. Придумать фокус, цирковой номер и разучить их.
Изготовить элементы декораций, реквизита, костюмов. Будем выступать, играть в садике, в
группе!!!. Кто покажет номер – получает ПРИЗ!!!. (Очень много фокусов можно найти в
магазине Фикс прайс); у дрессировщика может быть игрушечная собачка, медведь, слон,
тигр, кто занимается спортом – это акробатический номер с обручем, мячом, лентами;
клоун надеть нос, колпак, большие штаны, рубашку и рассмешить зрителей.
Пофантазируйте вместе с ребёнком и у Вас всё получится!!!
7. Прочитать стихотворение, побеседовать по нему. Выучить наизусть.
В первом я сижу ряду,
И на клоуна смотрю.
После вышли акробаты,
Стали прыгать – аты-баты!
Фокусник шляпу снял,
Оттуда кролика достал.
В цирке было все чудесно,
Познавательно и интересно!
Цирк.docx
