Двоеточие в бессоюзном предложении

Открытый урок.   9 «Б» класс.                     Ыбыраева А. Ж. Тема урока: Двоеточие в бессоюзном сложном предложении Цели урока: Ожидаемые  результаты: Основная идея: Задания для  выполнения. І. Организационный  момент.2 мин.   ІІ. Фронтальный  опрос.3 мин. ІІІ. Вопросы для  обсуждения.1мин. ІҮ. Групповая работа. 5 мин. Ү.Работа по таблице. 3  мин. Ознакомить учащихся с новой пунктограммой в БСП. Выработать навыки  постановки двоеточия в БСП. Привить навыки правильного чтения БСП с  нужной интонацией Ознакомятся с новой пунктограммой в БСП. Умеют  поставить  двоеточия  в БСП. Научатся  правильно  читать  БСП с нужной интонацией На уроке учащиеся узнают, в каких случаях ставится двоеточие в  бессоюзном предложении. Групповая работа. «Напиши правильно» Индивидуальная работа. Графический диктант. Тестовые задания. Запись учителя по ходу урока. (Чем занимается учитель и ученики на  уроке?) Приветствие. Проверить посещаемость. Психологический настрой к уроку.  Деление класса на подгруппы. Ознакомить учащихся с эпиграфом урока. «Не стремись удивить мир красноречием, стремись удивить знаниями».  Пословица. Игра «Аквариум» для золотой рыбки. Учащиеся должны отвечать на  вопросы. Какие бывают предложения? На какие группы делятся сложные  предложения? На какие виды делятся сложные союзные предложения? С  помощью каких союзов соединяются простые предложения в составе  сложного? Какое предложение называется бессоюзным? С какими  отношениями бывают бессоюзные предложения? В каких случаях ставятся  в бессоюзном предложении запятая и точка с запятой? Какие еще знаки ставятся в бессоюзном предложении, мы узнаем сегодня.  Записать число и тему урока: Двоеточие в бессоюзном сложном   предложении. Работа с текстом. Прочитать текст и отвечать на вопросы к тексту. І группа: Что вы знаете о театре? Составить кластер. ІІ группа: Составить словарь на тему: «Театр» ІІІ группа: Найти в тексте бессоюзное сложное предложение. Каждая группа составляет и защищает постер.  Можно поставить  Смысловые  отношения между  союз частями БСП Примеры 1. Вторая часть  раскрывает  содержание первой  части      а именно             что Отец любил говорить: нет музыки слаще  шума дождя и шума  реки. ҮІ. Выполнение  задания. Групповая работа. 5  мин. Индивидуальная  работа.5 мин 5.“Удивительное –  рядом”. (Разминка) 5 мин.   6. Конструирование  предложений   4 мин. 7.Тестовые задания. 5 мин. 2. Вторая часть  указывает причину  того, о чем говорится  в первой части             потому что             так как Дневные звезды  никогда не видны в  небе: их затмевает  солнце. 3.Вторая часть  дополняет первую       и увидел, что       и услышал, что Он посмотрел в окно:  улица была  пустынна. Упражнение 258. Распределить предложения по группам. [ ]: [ причина ]   [ ]: [ причина ]    [ ]: [ причина ]  Графический диктант. Выделить графическими скобками простые  предложения в составе БСП и расставить знаки препинания. 1. За селом синел далекий лес, рожь качалась, колос созревал. 2. Он на пороге остановился: ему хотелось пожать мне руку. 3. Погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями. 4. Толстые сосульки, свисавшие с крыш, таяли на солнце; капли, падая  с них, звонко ударяли о лед. 5. Кончил дело   гуляй смело7 Ключ:      Знаки препинания               1              2            3            4           5                 Запятая                                     +                 Точка с запятой                                                                    +                 Двоеточие                                                +             +                 Тире                                                                                                     + Посмотреть слайды и закончить предложения: Вокруг было прекрасно: Я оглянулся и увидел: Перед нами предстала удивительная картина: Собрать «рассыпавшееся» предложение. 1. Я путешествовал мало: не позволяло здоровье. Путешествовал, я, мало, не, здоровье, позволяло. 2. Вдруг я чувствую: кто­то берет меня за плечо. Меня, я, вдруг, кто­то, за, плечо, берет, чувствую. 3. Маша очень обрадовалась: она в первый раз получала подарки. Обрадовалась, она, в, подарки, Маша, получала, раз, очень, первый. Тест по теме «Бессоюзные сложные предложения» 1. Закончите предложение: между частями бессоюзного сложного  предложения со значением перечисления ставится: _____ 2. Закончите предложение: если внутри частей сложного предложения уже  имеются запятые или другие знаки препинания, то в этих бессоюзных  предложениях ставится: _____________ 3. Укажите верные утверждения.  Двоеточие между частями  бессоюзного сложного предложения ставится: а) если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой  части; б) если вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой части или  каких либо её членов; в) если первая часть указывает на время того, о чём говорится во второй  части; г) если вторая часть поясняет сказуемое первой части. 4. Найдите предложение, соответствующее схеме [ ]: [ причина ] (знаки  препинания не проставлены): а) Настанет утро двинемся в путь. б) Дрова все вышли топить нечем. в) Пассажиры спешили до отправления поезда оставалось пять минут. 5. Какая схема соответствует предложению Снизу было хорошо видно колонна машин спускается с  перевала (знаки препинания не проставлены): а) [ ] ­ [ ] б) [ ] : [ ] в) [ ] ; [ ] Ключ 1. Запятая. 2. Точка с запятой. 3. а, б, г; 4. в; 5. б; 6. в; 7. а; 8. в; 9. б. “5” ­ 9; “4” ­ 7 ­ 8; “3” ­ 5 – 6. 1.О чем мы говорили на уроке? 2. В каких случаях ставится двоеточие  в бессоюзном предложении? Какие трудности были на уроке? 1. Параграф 16. 2. Выписать шесть БСП из произведений художественной литературы  и объяснить постановку знаков препинания. Ученики заполняют лист ответов. 8. Стратегия «Три  вопроса» 2 мин. 9. Домашнее задание. 2 мин. 10. Итоги урока. 3 мин. Средняя школа №156 имени Н. Бекежанова Открытый урок на тему:   «Двоеточие в  бессоюзном сложном предложении» 9 «Б» класс Учитель русского языка и литературы: Ыбыраева А.