Е-mail пшта туралы

Пән: Пән мұғалімі: Сабақтың  тақырыбы: Сабақтың  мақсаты: Қазақ  тілі Иламанова Мулдир Абдисахиповна Электронды пошта туралы түсінік? ­Электронды   поштада   хаттарды   әзірлеу,жөнелту,қабылдап   алу мүмкіндіктері   жайлы   практика   жүзінде   жұмыс   жасау   барысында таныстыру; ­ Септік жалғауларын тапсырмалар орындау барысында пысықтау; Оқытудың  нәтижесі: Оқушылар сабақтан соң:  Септік жалғауларын  меңгереді;  Электронды поштамен жұмыс жасауды біледі. Түйінді идеялар: Электронды пошта (ағылшынша­E mail, яғни  electronic mail) – технология және оның қайта сілтеу бойынша ұсынылған қызметтері және компьютерлік  желінің үлестірілуі бойынша  алынған ғаламдық электронды     басқа жүйелерден   айырмашылығы   дамыған   жүйемен   тәуелсіз   қарым­ қатынастар болып табылады. Интербелсенді  тақта, планшет, ноутбук, оқулық , плакаттар  ,стикерлер, маркерлер   Ауызша баяндау әдісі, кір жаю әдісі, ізден іс  әдісі, Венн  диаграммасы   бағдарламалар.   Хабарлама   жіберудің   Сабақтың әдісі: Дереккөздер:                                                                     Сабақтың  барысы Оқушының іс­ Сабақ  кезеңде әрекеті рі Мұғалімнің  іс­әрекеті Уа қы т                  Бағалау Критерий Дескр иптор Ұ п а й ­ ­ Ұйымд астыру  кезеңі 3  мин . Психологиялық жағдай:  шеңбер бойымен сәттілік  тілеу. Топқа  бөлу Білу (Үй  тапсыр масы) 2  мин . 5  мин . Оқушыларды  үлестірме  қағаздарға алдын –ала  (mail.ru  және inbox.ru ,  list.ru ) жазылып,  орындықтарға  жапсырылған қағаздар  бойынша топқа бөлемін. 1­тапсырма  нақыл  сөздерді жаттау. Оқу,білім туралы мақал­ мәтелдер жазып келу  берілген ­ ­ ­ ­ Оқушылар бір­ біріне жақсы  тілектер  айтып,көңіл­ күйлерін  көтереді. Оқушылар   топтасады.  Топ  ішінде топ   басшысын  сайлайды .  Жазып келген  мақал­мәтелдерін оқиды,  мағынасын   түсіндіреді. Мақал­ мәтелдің  мағынасын түсіндіре  білуі 1.  Түсінд іре  алды 2.  5 4 3 2 ­ 5 4 3 2 5 4 3 2 Жарт ылай  түсінд ірді  3.  Түсінд іре  алмад ы 4.Мүл дем   жоқ. ­ 1.Жау ап  берді 2.Жар тылай  жауап  берді; 3.Жау ап  бере  алмад ы; 4.Қат ысқан  жоқ 1.Белс енді 2.Орта 3.Төм ен; 4.Қат ысқан  жоқ      Түсіну 5 мин а) Түрткі сұрақтар арқылы  сабақтың  тақырыбын  ашқызамын. ә) Ашық сұрақтар арқылы  1­тапсырмада берілген  мәтінмен жұмыс жүргізу 1.  – 2.  Мәтінмен  жұмыс 1. Сабақтың   тақырыбын өздері табады; 2. Сұрақтарға  жауап бере  отырып, мәтінмен жұмыс жүргізеді     Қолдан у 12 мин Ізденіс әдісі арқылы   интербелсенді  тақтадан  эл.пошта ашу туралы  бейнефильмді  көрсетемін Сөздік  жұмысын  жүргіземін Топтық  жұмыс Бейнефильмді  көру арқылы  ғаламторға  қосылған  ноутбук,планшет ті пайдаланып, әр топ эл.поштаны  ашады. Бір­біріне хабарлама  жібереді. Сергіту сәті 2  мин Семантикалық картамен  жұмыс ауызша  ұйымдастыру Семантикалық  картада берілген  сөздерді ауызша  Алған   білімдерін  пысықтай септейді ды,  шапшаңды ққа  ұмтылады. Топтық  жұмыс 1­топ: III деңгей  (2 ) 2­топ: II деңгей  (2) 3­топ: 2­ тапсырма Топтық  жұмыс  Әр топ  лексикалық  тақырып бойынша берілген әдістер  арқылы  өз  ойларын  жазады,айтады. 5 4 3 2 5 4 3 2 1.Белс енді 2.Орта 3.Төм ен; 4.Қат ысқан  жоқ 1.Белс енді 2.Орта 3.Төм ен; 4.Қат ысқан  жоқ Бағалау  парақшалары  арқылы   оқушылар өзін­өзі бағалайды Күнделікке жазып алады. Оқушылар алған әсерлерін  стикерлерге  жазады , оқиды .      Талдау  5  мин Оқулықпен  жұмыс Жинақ тау 4  мин Венн диаграммасы Топтастыру Т­кестесі     Бағала у Үйге  тапсыр ма Кері  байлан ыс 1 мин Бағалау парақшасы арқылы бағалаймын. 1  мин 1  мин 4­тапсырма ,227­бет 3­ 2 ­ 1 стратегиясы   Сабақта алған   3  маңызды ақпарат   Қиындық келтірген  2  мәселе   Сабақта  ұнаған   1  аспект  Барлығ 40 ы: мин