"Единицы площади".

"Единицы площади". 3­й класс Цель: закреплять знания единиц площади. Задачи:   Вспомнить   изученные   единицы площади   –   квадратный   метр, квадратный дециметр, квадратный сантиметр.    Организовать   работу   учащихся по   нахождению   площади прямоугольника.  Совершенствовать вычислительные   навыки,   умение решать задачи.  Развивать   наблюдательность, образное мышление.  Воспитывать   трудолюбие, самостоятельность. Оборудование: телевизор, ноутбук, карточки, презентация. ХОД УРОКА  I. Организационный момент Приветствие. –   Посмотрите   на   экран,   что   это?  (Геометрические   фигуры)   (Слайд   2) –   Что   в   них   необычного?  (На   них   изображены   лица) – На какие две группы можно разделить эти лица? (Лица веселые и грустные) запомните. – – глаза.  (Остались   фигуры   веселые   и   радостные) –   Что   изменилось? – настроение   дарят? – Я тоже желаю вам хорошего настроения.   Закройте внимательно, Посмотрите Какое   они             ДЕВИЗ: Все А Тогда и в деле будет успех. (Слайд 3) один     за     за   одного. всех, II. Устный счет – А теперь немного разомнемся. Игра «Кто быстрее?»  Табличное умножение и деление, карточки с примерами пускаются по рядам (работа группой).  3   Х   3   =                  8   Х   7   =          8   Х   2   =                  45     9   =          36   15 : 3 =                  28 : 4 =                  7 Х 5 =                       6   =                  4   Х   6   =                   : : :   9   = 63   5   Х   8   = 81     9   = : – Разминка.   Как найти произведение?  Что значит уменьшить на?  Что значит увеличить в?  Как узнать во сколько раз одно число больше другого?  8 увеличить в 5 раз  Насколько 24 больше 3  15 уменьшить в 5 раз  Найти сумму чисел 37 и 14  Найти частное чисел 63 и 9  Найти произведение чисел 7 и 3  Уменьшаемое 47, вычитаемое 9, найти разность. III. Определение темы урока  (4, 5, 6 слайды) на       экране? единицы? урока.   Что   – – – – Отправляемся в сказку, в которой царь построил … (7 слайд) Сформулируйте   за тему видите   это вы       Что 1. Решение задачи на доске. Построил царь терем  100 кв. м, а рядом три избы. Площадь первой избы 20 кв. м, площадь второй избы на 10 кв. м больше, чем площадь первой. Площадь третьей избы на 8 кв. м меньше, чем площади первой и второй изб вместе. Что больше: площадь терема или площадь всех трех изб? 2. Физкультминутка для глаз (8 слайд) 3. Продолжение работы (9, 10, 11, 12, 13 слайды) 1) Найди площадь клумбы, длина которой 3 кв. м, а ширина – 2 кв. м  Сколько потребуется   кустов   роз,   если   на   1   кв.   м   растет   3   куста? 2) Вырыли пруд квадратной формы. Какие варианты площади возможны для данного пруда.  12 кв. м, 36 кв. м, 24 кв. м, 81 кв. м 4. Работа по группам (сложить прямоугольник, найти площадь и периметр) 5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см, найдите площадь и периметр. 6. Физкультминутка в парах (изобрази фигуру) V. Закрепление   Решение   задачи   стр.   72   №1, переходим к решению известных   задач, глаза, сосредоточились, открываем глаза. закрыли      3 человека работают у доски (от каждого   ряда   по   одному человеку), примеры стр. 72 №4  №5 – устно  Решение уравнений 30 + Х = 56,   Х – 14 = 80,   70 – Х =47 VI. Итог урока (слайд 15)  Рабочая тетрадь стр. 53   С   какими – – – – Какие единицы измерения площади мы знаем? величинами   какой   площадь Площадь Как     найти         сегодня фигуры     работали? находили?   прямоугольника? VII. Рефлексия – Покажите свое настроение на геометрических фигурах.