«Экологическая деятельность младших дошкольников».

Шишканова Надежда Алексеевна

Воспитатель, ясли- сад «Снегурочка»

«Экологическая деятельность младших дошкольников».

Конспект родительского собрания

Конспект родительского собрания по экологическому воспитанию дошкольников.  Цель собрания, приобщение семьи к экологическому воспитанию в семье.

«Экологическая деятельность младших дошкольников».

Тема: Экологическая деятельность младших дошкольников.

  Цель: приобщение семьи к экологическому воспитанию в семье.

 Форма проведения: совместная деятельность

 Повестка дня:

 1.Правовой всеобуч. Конвенция о правах ребенка

 2. Интеллектуальная  игра с родителями и детьми «Знатоки экологии».

 3. «Учимся играя». Выступление логопеда.

 4. Рефлексия.

Правовой всеобуч в форме литературной викторины

1.В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

ОТВЕТ - «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Гуси - лебеди»

2. Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища?

ОТВЕТ- «Заюшкина избушка»,

                «Три поросенка» .                                                                                                            

 3. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?

ОТВЕТ - «Золотой ключик, или Приключения Буратино»                                                                                            

4. В какой сказке героиня пренебрегает своими обязанностями, и из-за этого происходит много неприятностей.

ОТВЕТ - «Гуси - лебеди»                                                                                                                                                            

5. В какой сказке нарушено право о том, что каждый человек, где бы он не находился, должен быть защищен законом?

ОТВЕТ - «Айболит»                                                                                                                                                        

6. В какой сказке было нарушено право, вступать в брак и создавать семью независимо от своей расы, национальности и религии?

ОТВЕТ – «По щучьему велению, по-моему хотенью»                                                                                                   

7. В какой сказке нарушены права, охраняющие материнство и детство?

ОТВЕТ – «Сказка о царе Салтане»

 8. В какой сказке главный герой отказался воспользоваться своим правом на получение образования?

ОТВЕТ – «Золотой ключик, или Приключения Буратино»   

                   Интеллектуальная игра «Знатоки экологии»

Письмо – телеграмма.

Стук в дверь (почтальон Печкин). Принесли пакет из кабинета директора. “Письмо-телеграмма” экологам я/с «Снегурочка» группы  «Аққу». Обратный адрес: г. Караганда, комитет по экологии.

Текст:

Уважаемые экологи!

Сообщаем вам, что с каждым годом растет количество бытового мусора в городе. Ежегодно выбрасывается 36500 т. мусора (это примерно 20 тыс. машин). Свалка мусора уже занимает 20 га, жители захламляют пригородный лес, реки, озера. Бытовой мусор способствует увеличению количества мышей, крыс, ворон в городе, которые являются разносчиками разных заболеваний. Обращаемся к вам за помощью, чтобы вы помогли разъяснить жителям города, как можно уменьшить количество выбрасываемого мусора. Так вы поможете сохранить чистоту нашего города и здоровье жителей.

Надеемся на вас. И заранее благодарны за помощь.

Число, год

Комитет по экологии

Педагог: Давайте подумаем, как мы можем помочь городу в решении данной проблемы по бытовому мусору. Проведем наши исследования. Для этого разделимся на 4 группы (3-6 человек) и экспертная группа (2 человека).  Приступаем к исследованию.

 1. “Мозговой штурм”. Вспомним, что мы дома выбрасываем в мусорное ведро. Заполняем мусорное ведро отходами (рисунок ведра на доске и вписываем отходы). Например: пищевые отходы, сломанный карандаш, газета, старая книга, сломанные игрушки, порванные колготки, старое платье, погибшие комнатные растения и.т.д.

2.  “Исследование”.

 Каждая команда получает задания: выбрать из корзины: какие предметы бытового мусора можно действительно выбросить; какие предметы бытового мусора можно использовать повторно. Кто меньше выбросит предметов из корзины и использует больше повторно, тот получает зеленый жетон. Оценивают работу эксперты.             

 3.  “Очумелые ручки”.

 Изготовить из предметов бытового мусора 1-2 вещи. Набор мусора одинаков для всех команд. После изготовления вещи, каждая команда предлагает рекламу вещи (Жетоны за вещь и рекламу. Работа экспертов.) Во время работы звучит музыка. Время на изготовление вещи 10-15 минут.

«Учимся играя». Выступление логопеда.

Инна Сергеевна проводит игру с родителями на развитие речи.

Рефлексия. Отзывы родителей

Сегодня мы убедились, что каждый из вас может сделать полезное дело для охраны окружающей среды, помочь сохранить наш город чистым. Это важно для сохранения здоровья каждого из вас и окружающих.