Экологический урок "Птицы, которые от нас улетели".

МБОУ СОШ №2 Провела  Юнусова Цель: познакомитьдетей с жизнью перелетных птиц, расширить кругозор детей, воспитывать доброе  отношение к живой природе. Махачкала I. Основная часть А) Загадки о птицах. Летом за пахарем ходит А под зиму с криком уходит (грач) В синем небе голосок будто крохотный звонок (жаворонок) Не ворона, не лисица, как зовется эта птица? Примостилась на суку –  Раздалось в лесу «ку­ку» (кукушка) Прилетела к нам с теплом путь проделав длинный лепит домик над окном из травы и глины (ласточка) На шесте дворец Во дворе певец (скворец) кто без нот и без свирели лучше всех выводит трели голосистее, нежней? Кто же это…? (соловей)  ­ Почему эти птицы не прилетят к нам на кормушку?  ­ Почему они улетают от нас осенью?  ­ Отлет птиц Б) Рассказы детей о птицах Материал для учителя «Где зимуют ластчоки» ж.н.ш. № 9 (93) с.65 В) «Конкурс на лучшее знание сказок», героями которых являются птицы Назвать автора и название сказки 1. Галчонок (Э.Успенский «дяд Федор, пес и кот») 2. Соловей (Андерсен «Соловей») 3. Гусь (С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями») 4. Петушок (А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке») 5. Ворон (Андерсен «Снежная королева») 6. Сова (А. Милн «Винни – Пух и все­все­все») 7. ласточка (Андерсен «Дюймовочка») 8. Жар – птица (П.Ершов «Конек­горбунок») 9. Воробей ( К.Чуков. «Тарак.») 10. Лебедь (Андерсен «Дикие лебеди») 11. Утенок (Андерсен «Гадкий утенок») II. Итог Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того,  чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом их восторга и симпатий. Тысячелетиями мечтали люди о полете, о крыльях, дающих безраздельную власть над пространство. Но не о слабых крлышках логика; птицы подарили людям идею полета. Ну а кто если не птицы, стали учителями музыки наших далеких предков. Мы любим птиц еще и  потому, что исправно из года в год они пиносят на своих крыльях весну.  Но знают ли все люди, как тяжело нашим пернатым бороться за существование. Из всех вылупившихся птенцов доживают до следующего сезона размножения 23% зарянок, 20% овсянок, 13% синиц. 150 видов птиц исчезло с нашей планеты навсегда. Более 500 находятся на грани исчезновения.  Каждый год мы теряем 3­5 видов животных ( в том числе и птиц) теряем навсегда. Без птиц умрут наши леса, наши посевы. Сова уничтожает за год более тысячи грызунов. У кукушки  необыкновенный аппетит: за час она съедает 100 гусениц. Каждая птица, поедая личинок, червяков,  гусениц, спасает нас. Но и мы должны помочь им, нашим меньшим крылатым братьям. Чем мы можем помочь зимой птицам: 1. Сделать кормушки. 2. Летом заготавливать, сушить семена. 3. Подкармливать птиц постоянно, а не временами, когда вспомнить. 4. Корм должен состоять из того, что любят птицы (говорили об этом выше) Письмо птиц ребятам. «Дорогие ребята! Обращаются к вам птицы, которые живут рядом с вами, и, кторых вы порой не замечаете. Летом вы часто приходили к нам в гости. Куда? Конечно же в лес, на луг, в поле. Но сейчас наступает  зима, и совсем скоро мы прилетим к вам в гости. Извините за любопытство, а чем  вы нас угостите? Где  будете принимать? В лесу осталось мало корма, и без вас ребята, без вашей помощи нам не обойтись. Не  забудете о ваших маленьких летающих братьях. Делайте кормушки. Готовьтесь, мы уже в пути! Птицы» III. З/д написать письмо птицам.