ВАШЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
О ПУБЛИКАЦИИ В СМИ И РЕЦЕНЗИЯ
бесплатно за 1 минуту
Добавить материал
Количество Ваших материалов: 0.
Авторское свидетельство о публикации в СМИ
нужно еще 1
Свидетельство
о создании эл. портфолио
нужно еще 5
Секретный
подарок
нужно еще 10
Грамота за
информатизацию образования
нужно еще 12
Рецензия
на любой материал бесплатно
нужно еще 15
Гульнура Нурмаханова Свидетельство о публикации Рецензия
Свидетельство Скачивание доступно только автору
Ертегілер

Ертегілер

Сабақтың тақырыбы: Ертегілер туралы түсінік Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу,тіл байлығымды дамыту, ертегі оқуға деген қызығушылығымды арттыру Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекілік, жартылай-ізденушілк. Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, эйлер дөңгелегі, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш. Ресурстары: интерактивті тақта,5 сыныптық оқулығы авторы:Ә Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш.Беркімбаева, Г.Құрманбай. Алматы «Атамұра» 2010 Мазмұны: 1. Ертегі туралы түсінік, оның түрлері Морфологиялық карта № р/с Тақырыбы Өмірге қажетті ақпарат Басқа пәндерде кездесетін ақпарат Берілген пәнді одан әрі оқып тану үшін қажетті ақпарат Жалпы ой-өрісін дамыту үшін ақпарат 1. Ертегі туралы түсінік Ертегінің көркем, бай тілі арқылы шешен сөйлеуге, өз ойын әдемі баяндау үйренеді. Қазақ тілі, тарих, сөздер түсінігі, ҰБТ, ОЖСБ, 5-11 сынып әдебиеті Танымдық қабілетін, ой-қиялын,тіл байлығын дамыту САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ I. Ұйымдастыру Кезеңнің міндеті – оқушылардың психологиялық дайындығы, сабақтың тақырыбы мен міндеттерін хабарлау. II. Тақырыпқа енгізу 1 – деңгей білім «Қане жауап ізделік»

  • Домашняя работа
  • Воспитательная работа
  • 5 кл.
Сабақтың тақырыбы: Ертегілер туралы түсінік Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу,тіл байлығымды дамыту, ертегі оқуға деген қызығушылығымды арттыру Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекілік, жартылай-ізденушілк. Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, эйлер дөңгелегі, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш. Ресурстары: интерактивті тақта,5 сыныптық оқулығы авторы:Ә Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш.Беркімбаева, Г.Құрманбай. Алматы «Атамұра» 2010 Мазмұны: 1. Ертегі туралы түсінік, оның түрлері Морфологиялық карта № р/с Тақырыбы Өмірге қажетті ақпарат Басқа пәндерде кездесетін ақпарат Берілген пәнді одан әрі оқып тану үшін қажетті ақпарат Жалпы ой-өрісін дамыту үшін ақпарат 1. Ертегі туралы түсінік Ертегінің көркем, бай тілі арқылы шешен сөйлеуге, өз ойын әдемі баяндау үйренеді. Қазақ тілі, тарих, сөздер түсінігі, ҰБТ, ОЖСБ, 5-11 сынып әдебиеті Танымдық қабілетін, ой-қиялын,тіл байлығын дамыту САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ I. Ұйымдастыру Кезеңнің міндеті – оқушылардың психологиялық дайындығы, сабақтың тақырыбы мен міндеттерін хабарлау. II. Тақырыпқа енгізу 1 – деңгей білім «Қане жауап ізделік» - Фольклор мен ауыз әдебиеті бір ұғым ба? - Ауыз әдебиетінің қандай белгілері бар? - Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар? - Мақал – мәтелдерді неге ауыз әдебиетіне жатқызамыз? - Мақал мен мәтелдің айырмасын айт? - Жұмбақ ауыз әдебиетінің қандай түрі? - Қалай ойлайсыңдар, ертегілерде мақал-мәтелдер, жұмбақтар кездесе ме? ІІ деңгей. Түсіну 1. Мына мақалдардың мағынасын қалай түсінесіңдер? Өз сөздеріңмен білдіріңдер. - Жолдасы жақсы жолды болар, Жолдасы жаман қолды болар - Өнер алды – қызыл тіл - Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ. (әр қатарға 1 сұрақтан) ІІІ деңгей Қолдану 1) Өрмекшіні құру халық ауыз әдебиеті (Тақтада «халық ауыз әдебиеті». Тармақтарын оқушылар толтырады.) мақал – мәтелдер жұмбақтар Батырлар жыры Тұрмыс салт - жырлары аңыз әңгімелер төрт түлік туралы жырлар 2) Мына сөздерді пайдаланып, мақал-мәтел жазыңдар. Отан, жер, еңбек, оқу, тіл, білім 3)Эйлер дөңгелегі арқылы қарама – қарсы мағыналы мақал-мәтелдерді көрсетіңдер Оқулықпен жұмыс. 26-27 бет ІV деңгей Талдау Мұғалімнің сөзі. Мына суреттерде ауыз әдебиетінің қандай түрі бейнеленген деп ойлайсыңдар? Ертегілер халық ауыз әдебиетінің ең көне мұрасы. - ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсініп келдіңдер? - Қандай ертегілерді білесіңдер? - Ертегілер қалай басталады? Немен аяқталады? Толықтыру (Ертегіде ғасырлар ізі жатыр.Ертегіде халықтың тыныс-тіршілігі,тарихы, салт-санасы, әдет ғұрпы,мұң-шері, арман-мұраты жатыр.) Оқулықпен жұмыс 34-35 бет Тақырыпты оқып шығып, ертегінің түрлерін ажыратып, топтастыр. Олардың айырмашылығын тауып, дәлелдеп, кестені толтыр
Медианары для учителей с выдачей свидетельства

Все файлы материала: