Этические диалоги: "Сказка ложь, да в ней намек..." (О трудолюбии)

Серия этических диалогов «Сказка - ложь, да в ней намёк…» (о трудолюбии для 6 классов) Тарасова ГОКУ ИО СКШИ г. Киренск Елена Александровна педагог-психолог

Цель: Обсудить вопросы поручений и трудолюбием. связанные с выполнением трудовых

Кто работать не хотел, А играл и песни пел, К брату третьему потом Прибежали в новый дом, От волка хитрого спаслись Но долго хвостики тряслись. Сказка известна любому ребёнку И называется … ("Три поросёнка")

Сказка из детства поможет нам , братцы, в сложных вопросах труда разобраться. Как нам работать, чтоб радостно было, Как нам всего в этой жизни добиться, Чтобы трудом мы смогли бы гордиться! Как нам дежурить, в труд.час – прибирать, Ну, и в учёбе уметь не зевать,- Чтобы пятёрки свои получать?! Что же – послушаем сказку ещё раз! В памяти вспомним сюжет тот простой.

Почему приключилась такая беда с двумя первыми поросятами?

Какое качество характера было у третьего поросёнка и спасло его братьев?

ТРУДОЛЮБИ Е Как вы понимаете смысл слова «трудолюбие»?

Трудолюбие – это труда. чувство удовольствия от

Любить трудиться – это значит испытывать радость от участия в полезном деле,  от физического усилия, которого это дело требует.

Любить трудиться – это значит испытывать радость от напряжения, которое вызывает такой труд, и от тех результатов, которые человек вместе с

Трудолюбие - работа с душевным подъемом и охотой. Чувство удовольствия невзирая на вид труда.

Трудолюбие как качество личности включает в себя четыре основных компонента (или критерия): 1)  познавательный; 2) эмоционально-мотивационный; 3) личностный; 4)поведенческий.

Приведите примеры эффективности выполнения своих трудовых поручений в зависимости от этих критериев (познавательный; эмоционально-мотивационный; личностный; поведенческий).

Какие выводы можно сделать?

Минутка отдыха

Какая профессия была у третьего поросёнка?

Каменьщик, строитель

Знаете ли вы пословицы о труде?

1.Дело мастера боится. 2.Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 3.Что посеешь, то и пожнёшь. 4.Сделал дело – гуляй смело. 5.Терпенье и труд всё перетрут. 6.Труд человека кормит, а лень портит. 7.Где труд, там и счастье. 8.Чтоб в почёте быть, надо труд любить. 9.Какие труды – такие и плоды. 10.Делу - время, потехе - час.

Как вы думаете, что чувствовали поросята в конце сказки, когда волк не смог сдуть домик? Как это можно показать?

Серия этических ситуаций «Сказка - ложь, да в ней намёк…» (о трудолюбии для 6 классов) Тарасова ОГОУ СКШИ г. Киренск Елена Александровна педагог-психолог

Использованные иллюстрации 1. http://s41.radikal.ru/i092/1206/6f/82e7bc87196 d.jpg 2. http://www.bookin.org.ru/book/696000.jpg 3. http://www.karusel-toys.ru/images/catalog/2 0131022022259s_119487.jpg 4. http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/ 87/718/87718610_s9.jpg 5. http://img-fotki.yandex.ru/get/6501/16087885 0.592/0_8b9dd_471777cd_XL 6. http://kiev-club.com.ua/components/com_virtu emart/shop_image/product/50956.jpg 7. http://img-fotki.yandex.ru/get/6405/16087885 0.592/0_8b9d4_b4e486ee_XL 8. http://www.bookin.org.ru/book/2039020.jpg 9. http://www.artscroll.ru/Images/2008/k/Kopyir in%20Andrey/000081.jpg 10.http://50ds.ru/img/_3MO0W5JF5.jpg 11.http://900igr.net/datas/literatura/Konkurs-Ska