Формирование музыкальной культуры обучающихся в процессе кружковой работы

Методы музыкальной педагогики: Словесный метод используется для осознания учащимися образа восприятия или исполнения музыки. Разновидностями словесного метода являются: беседа, рассказ, объяснение, сравнение. Наглядно-слуховой метод в своей основе содержит воздействие самой музыки на эстетическое чувство ребенка в процессе восприятия им музыкальных произведений. Объектом наглядности могут выступать музыкальные произведения, исполненные педагогом или детьми, а также воспроизведенные с помощью музыкально-технических средств. Практический метод связан с активными действиями ребенка в процессе его общения с музыкой. Данный метод заключается в воспроизведении музыки и передаче переживаний, вызванных музыкой, в разных формах исполнительской деятельности.