Задачи: · научить детей любить и беречь природу, воспитать защитников природы, · учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать экологическую культуру. · Формировать у детей умения налаживать партнерские отношения через театрализованную деятельность с экологическим содержанием. · Пробудить у детей интерес к театральному искусству, его истории и развитию. Знакомить с различными видами театров; воспитывать эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности; развивать познавательные интересы дошкольников через расширение представлений о видах театрального искусства. · Развивать у дошкольников потребности в самостоятельной театральной деятельности, эмоционально-положительном отношении к сверстникам, воспитании воли в себе, формировать гуманное отношение к природе. · Развивать психические процессы: внимание, память, воображение, мышление, речь, эмоционально-волевую сферу, а также интеллектуальные, музыкальные и творческие способности. · Формировать у детей первоначальные представления о средствах актёрской выразительности, умения перевоплощаться, брать на себя роль, быть актером и зрителем. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций, этюдов.Задачи: · научить детей любить и беречь природу, воспитать защитников природы, · учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать экологическую культуру. · Формировать у детей умения налаживать партнерские отношения через театрализованную деятельность с экологическим содержанием. · Пробудить у детей интерес к театральному искусству, его истории и развитию. Знакомить с различными видами театров; воспитывать эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности; развивать познавательные интересы дошкольников через расширение представлений о видах театрального искусства. · Развивать у дошкольников потребности в самостоятельной театральной деятельности, эмоционально-положительном отношении к сверстникам, воспитании воли в себе, формировать гуманное отношение к природе. · Развивать психические процессы: внимание, память, воображение, мышление, речь, эмоционально-волевую сферу, а также интеллектуальные, музыкальные и творческие способности. · Формировать у детей первоначальные представления о средствах актёрской выразительности, умения перевоплощаться, брать на себя роль, быть актером и зрителем. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций, этюдов.
Театр экология_.ppt
Формирование основ
экологической культуры
дошкольников, через
театрализованную деятельность.
Выполнила : Воспитатель младшей группы СелягинаЕ.И.
Цели:
∙ Создание максимально
благоприятных условий для развития у
детей творческих способностей.
∙ Формирование у детей основ
экологической культуры через
театрализованную деятельность.
Задачи:
∙ научить детей любить и беречь природу, воспитать защитников природы,
∙ учить детей бережно распоряжаться богатствами природы, воспитывать
экологическую культуру.
∙ Формировать у детей умения налаживать партнерские отношения через
театрализованную деятельность с экологическим содержанием.
∙ Пробудить у детей интерес к театральному искусству, его истории и
развитию. Знакомить с различными видами театров; воспитывать эстетическое
отношение к явлениям окружающей действительности; развивать познавательные
интересы дошкольников через расширение представлений о видах театрального
искусства.
∙ Развивать у дошкольников потребности в самостоятельной театральной
деятельности, эмоциональноположительном отношении к сверстникам,
воспитании воли в себе, формировать гуманное отношение к природе.
∙ Развивать психические процессы: внимание, память, воображение,
мышление, речь, эмоциональноволевую сферу, а также интеллектуальные,
музыкальные и творческие способности.
∙ Формировать у детей первоначальные представления о средствах актёрской
выразительности, умения перевоплощаться, брать на себя роль, быть актером и
зрителем. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность
детей через постановку музыкальных, театральных сказок, кукольных спектаклей,
игрдраматизаций, этюдов.
На что направлена театрализованная
деятельность?
На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;
На развитие мышления, воображения, внимания,
памяти;
На развитие фантазии;
На формирование волевых качеств;
На развитие многих навыков и умений(речевых,
коммуникативных, организаторских, двигательных и
Различные виды театра
Театр ложек и тарелочек
Пальчиковый театр
*Способствует развитию речи,
внимания, памяти;
*формирует пространственные
представления;
*развивает ловкость, точность,
выразительность,
координацию движений;
* повышает работоспособность,
тонус коры головного мозга.
Театр кукол Би-ба-бо
Посредством куклы,
одетой на руку,
дети говорят о
своих
переживаниях,
тревогах и
радостях,
поскольку
полностью
отождествляют
себя( свою руку) с
куклой.
Театр на ладошках
Ни один другой вид театрализованной деятельности так
не способствует развитию артистизма, выразительности
движений и речи, как иградраматизация
Театрализованная деятельностьэто…
…не просто игра!
Это прекрасное средство
для интенсивного развития
речи детей, обогащения
словаря, развития
мышления, воображения,
творческих способностей.
Формирование у детей основ
экологической культуры
12.3.13
Спасибо за внимание
12.3.13
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.
Театр экология_.ppt
