«Экологический квест – как инструмент применения знаний в практическойдеятельности»

«Quest» по-английски означает «поиск», «искомый предмет». Выражаясь простыми словами, квест — это движение к определенной цели, связанное с преодолением трудностей и поиском чего-либо.

Экологический квест несет в себе экологические знания, умения, развитие практических навыков, развитие экологической культуры.

•   Реальные - организуются в помещениях или на открытом воздухе (природе, улицах города), где игроки должны исследовать различные помещения, участки ландшафта, строения находить артефакты и расшифровывать коды.

•   Виртуальный - действия на экране компьютера или мобильного устройства.

Польза от квеста

•   •   Избавление от ощущения повседневной рутины.

•   Шанс испытать себя в нетипичных обстоятельствах, проверить реакции на разные жизненные ситуации. Причем «тестирование» будет проходить в предсказуемых условиях (особенно актуально для подростков).

•   Преодоление собственных страхов.

•   Возможность провести время без мобильного телефона и других гаджетов.

•   Развитие внимания, смекалки, интуиции, нечасто используемых в ежедневной рутине.

•   Совершенствование способности замечать мелкие детали, анализировать в целом ситуацию, логически мыслить. 

•   Оттачивание умения работать в команде, вырабатывая совместные решения и добиваясь общей цели.

•

Вам предстоит совершить кругосветное                                        Легенда квеста

путешествие. «Светом» в нашем случае будет здание школы. Т.е. стартовав отсюда, вы должны будете вернуться сюда же, по пути совершая различные действия, которые во многом будут определять ваш маршрут. При неправильных действиях и решениях, вы можете «заблудиться» или вообще погибнуть в пучине школьного двора. На каждом этапе вас будут ожидать как подсказки, так и задания, выполнив, которое вы сможете правильно сориентироваться и добраться до следующего пункта. После прочтения, подсказку надо ОБЯЗАТЕЛЬНО вернуть на место.

СПАСИБО ЗА НИМАНИЕ

ИСТОЧНИКИ:

•        Сергеева, Т.К. Экологический туризм [Текст]: учебник / Т.К. Сергеева.– М.: Финансы и статистика, 2004.

•        Осяк С.А., Султанбекова С.С., Захарова Т.В., Яковлева Е.Н., Лобанова О.Б., Плеханова Е.М. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

КВЕСТ – СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ // Современные проблемы науки и образования. –

2015. – № 1-2.; URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20247

•        Глизбург В.И., Самойлова Е.С. Образовательный квест как средство формирования информационной культуры // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2016. №3.URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-kvest-kaksredstvo-formirovaniya-informatsionnoykultury

•        Чмир Р.А., Федулова Ю.А., Николашин В.П. Использование квест-технологий в образовательной деятельности высших и средних образовательных учреждений // ТППП АПК. 2016. №1 (9). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/ ispolzovanie-kvest-tehnologiy-v-obrazovatelnoy-deyatelnostivysshih-isrednih-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy