«ГОРЬКИЙ ПЕПЕЛ ХОЛОКОСТА»

«ГОРЬКИЙ ПЕПЕЛ ХОЛОКОСТА» Чтецы  ДЕТИ В ОСВЕНЦИМЕ Мужчины мучали детей. Умно. Намеренно. Умело. Творили будничное дело, Трудились – мучали детей. И это каждый день опять, Кляня, ругаясь без причины. А детям было не понять, Чего хотят от них мужчины. За что обидные слова, Побои, голод, псов рычанье. И дети думали сперва, Что это за непослушанье. Они представить не могли Того, что могут быть убиты: По древней логике земли От взрослых дети ждут защиты. А дни все шли, как смерть страшны, И дети стали образцовы; Но их все били. Так же. Снова. И не снимали с них вины. Они хватались за людей. Они молили. И любили. Но у мужчин идеи были: Мужчины мучали детей. (И по приказу, точно в срок, вконец измучив, убивали, и подводя всему итог, на склады туфельки сдавали.) Я жив. Дышу. Люблю людей. Но жизнь бывает мне постыла, Как только вспомню: это было – Мужчины мучали детей. Вед 1 27 января мир отмечает Международный день памяти жертв Холокоста. Дата  выбрана не случайно: в этот  день1945 года советские войска освободили  Освенцим, расположенный на территории Польши в 70 километрах от  Кракова. Здесь располагалась крупнейшая гитлеровская фабрика смерти ­  Аушвиц­ Биркенау. Вед 2 Для обозначения массового убийства евреев нацистами , исследователями  разных стран были подобраны разные термины. Самый распространенный на  сегодня это «Холокост» . В переводе с греческого – сжигаемый целиком  или  жертва всесожжения. Музыкальная композиция  Звезда упала, и прервалась чья­то жизнь. Не просто чья­то жизнь, а жизнь ребёнка! Совсем недавно он смеялся звонко –  Теперь же в небесах лишь след его парит. Гром грянул. Ветер свистнул в тучах. Заплакала земля в тоске глухой.  О, сколько слёз, горячих и горючих! Земля моя, скажи мне, что с тобой? Ты часто горе видела людское,  Ты миллионы лет цвела для нас, Но испытала ль ты хотя бы раз  Такой позор и варварство такое? Вед 2 Сколько детей прошло через ужасы, ад и пекло фашистских лагерей смерти. В трубах этих лагерей стоял дым от сожжённых детских тел и душ. Этого  нельзя забыть. Вед 1  Самые крупные лагеря смерти были в Польше… Их оборудовали газовыми  камерами и печами для сжигания трупов ­ крематориями. Но прежде, чем  люди попадали в газовые камеры, их осматривал зубной врач, чтобы вырвать  золотые зубы. Многие фирмы отправляли в лагеря заявки на поставку  человеческих волос. Вед 2  Еврейские дети, по личному приказу Гитлера, уничтожались в первую  очередь. Всех детей до 14 лет с матерями отправляли прямо в газовые  камеры. Когда газа для уничтожения не хватало, маленьких детей живыми  бросали в печи крематориев. Вед  1 В 1941­1942 гг. нацисты оккупировали огромные территории СССР:  Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, значительную часть России. Немцы  установили новый порядок. Зверству фашистских нацистов не было придела. Вед 2 В каждом городе была своя трагедия Холокоста. Символом трагедии евреев в Советском Союзе стал Бабий Яр. В Киеве нацисты сделали первую, к  сожалению, удачную пробу уничтожить всех евреев большого города.  Обречённых группами по 30­40 человек палачи с собаками гнали на край  глубокого оврага и в упор расстреливали. Тела падали с обрыва. Вед1 Сегодня ­ почтим память жертв холокоста. Композиция Они с детьми погнали матерей И яму рыть заставили, а сами Они стояли, кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами. У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят. Пришел хмельной майор и медными глазами Окинул обреченных… Мутный дождь Гудел в листве соседних рощ И на полях, одетых мглою, И тучи опустились над землей, Друг друга с бешенством гоня. Нет, этого я не забуду никогда, вовеки! Я видел: плакали, как дети, реки, И в ярости рыдала мать­земля. Своими видел я глазами, Как солнце скорбное, омытое слезами, Сквозь тучу вышло на поля, В последний раз детей поцеловало, В последний раз… Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас  Он обезумел. Гневно бушевала  Его листва. Сгущалась мгла вокруг.  Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,  Он падал, издавая вздох тяжелый.  Детей внезапно охватил испуг, ­­  Прижались к матерям, цепляясь за подолы.  И выстрела раздался резкий звук,  Прервав проклятье,  Что вырвалось у женщины одной.  Ребенок, мальчуган больной,  Головку спрятал в складках платья  Еще не старой женщины. Она  Смотрела, ужаса полна.  Как не лишиться ей рассудка!  Все понял, понял все малютка.  ­­ Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! – Он плачет и, как лист, сдержать не может дрожи.  Дитя, что ей всего дороже,  Нагнувшись, подняла двумя руками мать,  Прижала к сердцу, против дула прямо.. .  ­­ Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!  Пусти меня, пусти! Чего ты ждешь? – И хочет вырваться из рук ребенок,  И страшен плач, и голос тонок,  И в сердце он вонзается, как нож.  ­­ Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.  Закрой глаза, но голову не прячь,  Чтобы тебя живым не закопал палач.  Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. –  И он закрыл глаза. И заалела кровь,  По шее лентой красной извиваясь.  Две жизни наземь падают, сливаясь,  Две жизни и одна любовь!  Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.  Заплакала земля в тоске глухой,  О, сколько слез, горячих и горючих!  Земля моя, скажи мне, что с тобой?  Ты часто горе видела людское,  Ты миллионы лет цвела для нас,  Но испытала ль ты хотя бы раз  Такой позор и варварство такое?  Страна моя, враги тебе грозят,  Но выше подними великой правды знамя,  Омой его земли кровавыми слезами,  И пусть его лучи пронзят,  Пусть уничтожат беспощадно  Тех варваров, тех дикарей,  Что кровь детей глотают жадно,  Кровь наших матерей.. . Над бабьим Яром шелест диких трав. Деревья смотрят грозно, по­судейски. Всё молча здесь кричит, и, шапку сняв, Я чувствую, как медленно седею. И сам я, как сплошной беззвучный вопль, Над тысячами тысяч погребенных, Я – каждый здесь расстрелянный старик. Я – каждый здесь расстрелянный ребенок. Ничто во мне Про это не забудет! Песня  Вед 1 Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребёнка. Ребёнок улыбается, значит,  светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы, не горят деревни и  города. Что может быть страшнее смерти ребёнка? Смерти бессмысленной и  жестокой, смерти от руки взрослого, призванного самой природой защищать и растить дитя. Вед 2 Холокост ­ не просто страница еврейской истории, это общечеловеческая  трагедия. В середине XX века на протяжении многих лет совершалось  истребление целого народа. Самое страшное, что остальной мир это допустил. Уроки этой катастрофы не должны забываться. Их замалчивание уже привело  к тому, что начинают набирать силу неонацистские организации. Надеемся,  что мы заставили вас поразмышлять над одной из самых страшных  катастроф .