Химические формулы

Тема урока: Химическая формула Цели урока:  Образовательные: научить озвучивать формулы, определять качественный и количественный состав,  научить записывать формулы по звучанию. Акцентировать внимание на различии индекса и  коэффициента. Развивающие: логическое  и ассоциативное мышление, уметь выделять главное от второстепенного;  культуру речи. Воспитательные:  умение работать в коллективе, парах. Тип урока: комбинированный Ход урока: Организационный момент. Сообщение темы урока. Актуализация: У доски: «Сортировщик – молекулы,  ионы»; «Сортировщик – простые и сложные вещества». Устно: классификация на металлы и неметаллы;  Письменно: определить относительные атомные массы для элементов H, Fe, S, Cl, W, Hg. Сообщение цели урока. Мотивация. О дальнейшем использовании формул Изучение нового материала. Смета — это перечень всех необходим для строительства конструкционных элементов с указанием их количества.   Зачем   нам   нужна   какая­то   смета,   если   у   нас   все   уже нарисовано на чертеже?   — скажете вы.   Конечно, на чертеже есть все, нужно.   Но ведь чертеж не возьмешь с собой в магазин. Продавец чертежами возиться не будет, это займет слишком много времени. Потому продавцу сразу дают список всего, что нужно — смету, давайте запишем строительную смету для маленького домика. Вот как она выглядит (см. рисунок). Как видите, ни в чем разбираться не нужно, все сразу и понятно.  Между прочим, смету можно записать  еще короче, если использовать сокращенные названия стройных элементов.  Например, вместо слова  крыша можно написать только первую букву — К, вместо двери — Д, окно  —  О,  вместо  труба  —  Т.   А  вот  слова  стена ступенька одной заглавной не обозначишь, ведь они называются с одной и той же  буквы  С.  Ничего страшного, используем вторую букву. Например, слово стена обозначают  просто С, а ступенька —  Ст.  Потолок обозначим как Пт, а пол — как По. Теперь смета выглядит так: По ­ I  шт., Пт ­  I шт., С ­  4 шт.,  К ­  I  шт., Д ­  I  шт., 0 ­ 4  шт., Т ­   I  шт., Ст ­  6  шт. Правда,  короче?  Попробуем  теперь  не  писать  каждый  раз  «шт.», и так понятно, что количество  окон, дверей и всего остального измеряется в штуках, а не в литрах.  Оставим одни цифры, а чтобы  они как­то выделялись, запишем их немножко ниже, чем буквы. Вот так: 2, — это означает «два окна».  А если нет никакой цифры, значит предмет всего один. Теперь наша смета выглядит совсем коротко и удобно: А можно еще короче? Представьте себе, можно!   Зачем каждый раз писать цифру  1? Не будем ее  писать. Если после буквы стоит цифра, например 0 Вот так одной строчкой мы смогли  описать целый дом! Вообще­то строители  редко используют сокращенные записи.  Такими сметами часто пользуются ботаники — ученые, изучающие растения. Например, запись  Л4Ч4ПТ4 означает, что у цветка имеются: 4 лепестка (Л), 4 чашелистика (маленькие листочки под  лепестками) (Ч) один пестик (П) и 4 тычинки (Т). Называется такая смета формулой цветка. Химики тоже очень часто используют сметы. Называются химические сметы  брутто­формулами.   Записывают  их  точно  так  же как и другие сметы. Вместо полного латинского названия элемента  используют одно­ и двухбуквенные обозначения Берцелиуса, а после каждого обозначения указывают  количество атомов данного сорта.  Кстати, в химии, так же как и в математике, числа, записаные ниже букв, называются индексами. Брутто­формулы различных молекул будут постоянно встречать  вам во время изучения химии в школе и высших учебных заведений.  Поэтому  нужно  привыкнуть  к  брутто­формулам,  научиться  их  расшифровывать или, наоборот,  составлять. Для того чтобы расшифровать брутто­формулу, необходимо знать следующие правила: 1. Количество сортов атомов элементов в молекуле равно количеству  заглавных  букв  в   брутто­формуле.  Маленькие (строчные) буквы,  следующие за заглавными,  позволяют лишь уточнить  названия элементов. 2.  Число  (индекс),  следую щее  за  обозначением  элемента показывает, сколько атомов  данного сорта находится в молекуле.  Индекс,  равный единице,  в брутто­формуле не пишется. Посмотрите, как выглядит брутто­формула вещества, называемый серной кислотой: H2SO4 2 атома  водорода, 1 атом серы, 4 атома кислорода. Это все состав одной молекулы. Что означает запись 2 H2SO4.? O2 –Составная часть воздуха.  Уделить внимание правильному прочитыванию формулы. Упражнение «не прерви цепочку». Учащимся выдаются карточки с формулами. Учащимся  необходимо назвать качественный и количественный состав. Упражнение «Угадай формулу». Алюминий­два­о­три, кальций­хлор­два, аш­два­о, литий­о­два,  эс­о­два, ц­о, натрий ­плюс, бром­минус, феррум­два­плюс. Закрепление: учебник стр. 65 №66, 68, 69 Домашнее задание. §9 стр. 65 №70, 71. Подведение итогов урока. Что понравилось? Что бы еще хотели узнать? Выставление и комментирование оценок. Приложение по теме «Химическая формула» По ­ I  шт., Пт ­  I шт., С ­  4 шт.,  К ­  I  шт., Д ­  I  шт., 0 ­ 4  шт., Т ­   I  шт., Ст ­  6 шт. Приложение по теме «Химическая формула»   По ­ I  шт., Пт ­  I шт., С ­  4 шт.,  К ­  I  шт., Д ­  I  шт., 0 ­ 4  шт., Т ­   I  шт., Ст ­  6 шт. Приложение по теме «Химическая формула»