Игра по станциям "Зоологическое ассорти"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОРВАНИЯ «ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ» Разработка воспитательного мероприятия  Игра по станциям «Зоологическое ассорти» Автор­составитель:  Сорокина Галина Николаевна  педагог дополнительного образования  МБОУ ДО Кванториум г. Комсомольск – на – Амуре Игра по станциям «Зоологическое ассорти» Игра   рассчитана   на   детей   младшего   школьного   возраста.   В   игре   могут   участвовать несколько   команд,   которым   предлагается   пройти   по   разным   станциям.   Каждая   станция находится в отдельном кабинете, на двери которой указать её название. На станциях команда выполняет   задания,   за   что   получает   определённое   количество   баллов.    Каждый   короткий правильный   ответ   оценивается   в   1   балл;  Для   прохождения   станций   каждой   команде предлагается   маршрутный   лист.   Необходимо   строго   соблюдать   последовательность прохождения маршрута. В конце игры подводятся итоги. Цель: Развитие познавательной активности учащихся. Задачи:­ расширить знания учащихся о животном мире;               ­ развивать внимание, логическое мышление;                ­воспитывать стремление беречь и любить природу, прививать умения работать в команде. Оборудование: дидактический материал к заданиям. Ход игры: Ведущий объясняет смысл игры и правила её прохождения. Ведущий: Зоология — это наука, изучающая многообразие животного мира. Как известно, под словом   «животные»   подразумеваются   звери,   птицы,   рыбы,   насекомые,   земноводные, пресмыкающиеся и т. д. В зоологическом ассорти вы встретитесь с заданиями, связанными с различными животными. Командам играющих детей раздаются маршрутные листы.  Станция «Зоологическое лото» Ведущий. Внимание! «Зоологическое лото»! Сейчас любой желающий член команды сможет вытащить из мешочка жетон. Жетоны различаются по цвету. Красный цвет означает, что вы должны отгадать загадку о зверях, желтый — о насекомых, зеленый — о птицах, синий — о рыбах.  ЗАГАДКИ Звери 1.Уж очень вид у них чудной:                          2. Я устраиваюсь ловко:                              У папы локоны волной,                                      У меня с собой кладовка.                                 А мама ходит стриженой.                                   Где кладовка?                                 За что она обижена?                                            За щекой!                              Недаром часто злится                                          Вот я хитренький какой.  На всех мамаша ... (Львица).                                                        (Хомяк)   3. Зверька узнаем мы с тобой                            4. Сер, да не волк, По двум таким приметам:                                   Длинноух, да не заяц, Он в шубе серенькой – зимой,                            С копытами, А в рыжей шубке­ летом. (Белка)                       Да не лошадь.  (Осел) Насекомые 1. Не птица, а летает,                                            2. Не солнце, не огонь, а светит. С хоботом,а не слон,                                                                      (Светлячок) Никто не приучает, А на нос садится.  (Муха )   2. Летит­кричит, сядет­молчит.                       4. Рыжий, да не конь, Цари его боятся, короли страшатся,                 Рогат, да не баран, Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт.            Дома его не любят                                             (Комар)                    И на базаре не купят  (Таракан) Птицы 1. Всю ночь летает,                                           2. Он по­рабочему одет — Мышей добывает,                                               Удобно, просто, ловко. А станет светло —                                              На нем малиновый берет Спать летит в дупло.  (Сова)                             И пестрая спецовка.  (Дятел)   3. На ветках, украшенных снежной бахромой,  Яблоки румяные выросли зимой. Яблоки по яблоне весело снуют, Гусениц мороженых яблоки клюют.  (Снегири)                                      4. Верный страж и друг полей, Первый вестник тёплых дней.   (Грач) Рыбы 1. Драчун и забияка,                                      2. Большой, с усами; под мостом Живет в воде,                                                    Перед грозою бьет хвостом.  (Сом) Кости на спине, Щука не проглотит. Колюч, да не еж, Кто же это?   (Ерш)      3.Средь морей и океанов                               4. Вновь играя и шаля За сто верст я чую запах,                                 Перед носом корабля. В море день и ночь верчусь.                           Над водой мелькают спины.  И, как гончая собака,                                       Мчатся шустрые…..  (Дельфины) По следам добычи мчусь. (Акула.)   Команды получают карточки с зашифрованной скороговоркой и кодом. Ведущий:  Задание   заключается   в   том,   чтобы   как   можно   быстрей   расшифровать скороговорку о животных. Станция «Шифровка» Ш Ф Д К А Т О Е О М У Е В И Ш М К П Ш Т Ш Т С Г Ы 3 Н А Ы С Ж У А Т Ь М Ь Р М Л Е Ф Р Ш Ответ: «Шесть мышат в камыше шуршат». Дополнительные вопросы: Ведущий. Посмотрим, насколько хорошо вы знаете, где какое животное живет. Собака — ..., свинья — ...,  корова — ...,  лошадь— ...,  медведь — ...,  мышь — ...,  пчела — ...,  сова— ...,  попугай — .... Ответы: конура, свинарник, хлев, конюшня, берлога, нора, улей, дупло, клетка. Ведущий: Предлагается по описанию определить, о каком животном идёт речь.  Чем больше подсказок будет использовано, тем меньше баллов команда получает.  Станция «Угадай­ка» 1. а) У этих животных насчитывается около 20 мимических выражений: гнев, злоба, ласка, веселье… б) Глядя друг на друга, они обмениваются информацией, спрашивают, отвечают. в) Хвост – тоже своеобразный выразитель мыслей. г) Движения хвоста свидетельствуют о спокойствии или тревоге, уверенности в себе или страхе, угрозе или миролюбии. д) о многом говорят положение ушей, осанка и особенно голос. (Волк)  2. а) Длина его тела доходит до 2 метров, вес – до 300 кг.      б) Это крупное всеядное животное.      в) Он может целыми месяцами питаться растительной пищей, наедаясь   сочной травой, лесными корнями и грибами.     г) В феврале у самки рождаются 2­3 детёныша.     д) На зиму впадает в спячку. 3. а) Туловище этого зверя дор 3 метров длиной, довольно мощное, голова           крупная, горбоносая, с мясистой верхней губой. б) На горле у самца свисает «серьга» ­ покрытый волосами кожаный вырост. (Медведь) в) Они у него крупные, граблевидные или лопатообразные. В декабре они отпадают, а к августу вырастают новые. г) Длинные ноги позволяют ему передвигаться в глубоком снегу и болотах. д) Зимой питается побегами и корой ивы, осины, рябины, сосны, летом – травами. 4. а) У неё пятнистая шерсть. б) на ушах кисточки. в) Хвост короткий. г) Хищник. д) Свою добычу подстерегает на толстых суках деревьев. 5. а) У него длинные уши, короткий хвост. б) Подошвы лап довольно густо покрыты жёлтыми волосами. в) Задние лапы длиннее передних. г) Зимой живёт в снежной норе под кустами. д) Питается корой деревьев. 6. а) Это хищник. (Лось) (Рысь) (Заяц) б) У него тонкий слух, что помогает добывать еду. в) В рационе у зверя более 300 самых разных животных – от насекомых до до крупных птиц. г) Детёныши появляются весной и в начале лета. д) Это нечистоплотный зверь.      (Лиса) Станция «Птицы». Ведущий: нужно вписать названия птиц. Чем больше названий птиц вы впишите, тем больше баллов получите. к ч ч ф в д с щ я л б й л р т р г т к с а н н л ж л б Ответы: кулик, чибис, чайка, филин, ворон, дятел, стриж, щегол, ястреб.   Ведущий зачитывает вопросы командам. Участники отвечают: «да» или «нет». Станция «Верю – не верю» 1. 2. 3. 4. Лещ и подлещик – это рыбы разных видов.     (Нет, одного вида, но разного возраста) Все рыбы имеют желудок.     (Нет, только хищники) Скатов часто в шутку называют «расплющенными акулами»    (Да) У китовой акулы икринки имеют прямоугольную форму.    (Да) Кончик меча у меч­рыбы отравлен смертоносным ядом.    (Нет, эта рыба совершенно Рыба­трубка маскируется под курительную трубку.         (Нет, она просто отдалённо У тигровой акулы четыре ряда зубов: два – в работе, два – запасные. (Да) У акулы каждые восемь дней отрастают новые зубы.    (Да) Сайру можно ловить на свет опущенной в воду электрической лампы.   (Да) Если рыбу белугу из Белого моря поселить в Чёрное море, то она будет давать чёрную 5. 6. 7. 8. икру, а если её выпустить в Красное море, то красную.   (Нет) 9. безвредна) 10. похожа на старинную глиняную трубку) 11. Мутность   воды   повышает   клёв   пресноводной   рыбы.         (Нет,   в   мутной   воде   клёв падает) 12. 13. 14. окраску, приспосабливаясь к цвету дна) 15. Крабы поднимаются к поверхности на дельфинах.    (Нет) Осьминоги, кальмары и каракатицы имеют по четыре сердца.    (Нет, три) Осьминог от страха становится  почти белым.         (Да. Он также может менять У моллюсков голубая кровь.    (Да) Ведущий: предлагаю разгадать ребус и узнаете какие насекомые здесь зашифрованы. Станция «Умники и умницы» Бабочка      Гусеница    Блохи Стрекоза Подведение итогов.  Саранча.