Игра -викторина "Что? Где? Когда" по произведению А.Гайдара "Чук и Гек".

Цель: Познакомить с жизнью и творчеством А.П.Гайдара. Развивать интерес к  чтению книг автора. Воспитывать чувства нравственности,  гражданственности, патриотизма к историческому прошлому и настоящему  России ­ нашей Родины.  Оборудование: книжная выставка «А.П.Гайдар ­ писатель, дети – его герои»,  жетоны за правильные ответы, игровое поле и волчок, компьютер,  интерактивная доска, иллюстрации детей к понравившемся отрывкам  произведения, карточки с иллюстрациями к произведению, презентация игры  "Что? Где? Когда?", задания для команд. 1 Игра ­ викторина проводится в форме соревнования между командами.  Выполнение заданий сочетается с розыгрышем вопросов. Подготовительная работа:   чтение детьми произведения А.П.Гайдара «Чук и Гек»;  просмотр фильма «Чук и Гек». Ход занятия. I. Знакомство с биографией А.П.Гайдара.    Родился Аркадий Гайдар (настоящая фамилия ­ Голиков) 22 января 1904 года, в небольшом городке Льгов Курской области.         Отец его ­ школьный учитель, Петр Исидорович Голиков, был родом из крестьян. Мать ­ Наталья Аркадьевна, была дворянкой не слишком знатного рода,(приходилась   шестиюродной   правнучатой   племянницей   Лермонтову)   , работала сначала учительницей, позже фельдшером.        В семье после рождения Аркадия появилось еще трое детей ­ его младшие сестры.        1909г. Голиковы оставили Льгов, с 1912 жили в Арзамасе. Детство   Аркадия,   с   его   обычными   мальчишескими   делами   ­   реальным училищем,   играми,   первыми   стихами,   "морскими   сраженьями"   на   пруду   ­ совпало с Первой мировой войной и революцией.        В 16 лет Гайдар командовал полком, но это лишь одна из страниц в его интересной и насыщенной жизни. В армию Аркадий Гайдар попал в 14 лет, а уже в 20 был демобилизован.        Очень любил Гайдар читать. В 1917 году на вопрос анкеты «Твое любимое занятие?"   ответил   коротко   и   исчерпывающе:   «Книга".   В   списке   любимых писателей на первом месте его кумир ­ Гоголь. И еще ­ Пушкин, Толстой, Шекспир, Марк Твен. 2 Впервые 7 ноября 1925 года в пермской газете «Звезда». появляется псевдоним «Гайдар». Им Аркадий Петрович подписал рассказ о гражданской войне «Угловой дом».             Начало   творческой   карьеры   Гайдара   было   не   очень   удачным   – литературный   критики   не   очень   лестно   отзывались   о   повести   «В   дни поражений и побед», и мимо читателя она прошла тоже почти незамеченной. Но   неудачи   не   останавливают   Гайдара.   В   Ленинграде   в   апреле   1925г. публикуется его рассказ «РВС».        В 30­х начале 40­х годы выходят самые известные произведения Гайдара: «Школа»,   «Дальние   страны»,   «Военная   тайна»,   «Дым   в   лесу»,   «Голубая   Гек», чашка», в 1940 году­ «Тимур и его команда».  «Чук   и     «Судьба   барабанщика»,         Правда, сначала была не книга о Тимуре, а сценарий к кинофильму. Его (сценарий)   в   номерах   с   продолжением   печатала   “Пионерская   правда”.   И каждый   выпуск   газеты   обсуждался   на   диспуте   —   с   участием   писателей, профессиональных журналистов и, конечно же, юных читателей.      Началась война и Гайдар, конечно, не мог оставаться в стороне. И он попал на фронт, пусть не как солдат, а как корреспондент. Аркадий Гайдар погиб в 37 лет. Погиб той смертью, которую, если бы мог выбирать, выбрал бы сам. В бою с врагами был скошен автоматной очередью, защищая то во что верил, без громких слов и торжественных речей, просто отдавая себя всего тому ради чего он жил и во что верил ­ счастью своего народа.       Книги Аркадия Гайдара представляют собой ценность, не проходящую во времени.   В   произведениях   Гайдара   всегда   есть   примеры   мужества, благородства, доброты, которым не плохо бы было поучиться и в наше время.  II. Игра. 3 1. Деление учащихся на команды.  Учащиеся придумывают  название команды, отражающее интерес к чтению. Выбирают представителей, которые будут участвовать в розыгрыше вопросов. Ответы на вопросы интерактивной викторины чередуются  с  выполнением   заданий   для   команд.   Оценивается   быстрота   и   правильность ответа команды. Викторина 1.В каком городе жили Чук и Гек? (Москва) 2.Как долго папа не был дома до того, как пригласил семью в гости? (год) 3.Почему братья решили скрыть пропажу телеграммы? 4.В какое время суток поезд, на котором уезжали Чук и Гек, отходил от московского вокзала? (поздно вечером) 5.По какой причине Гек проснулся ночью в поезде? 6.Какое животное заинтересовалось братьями, пока мать ходила за ямщиком? (козёл) 7.Что нашёл Чук за печкой в избушке, где ночевали в пути? (пружину) 8.О   каком   звере   подумал   Гек   ночью,   услышав   звуки   за   окном,   и   кто   это оказался на самом деле? (медведь, лошадь) 9.Что   было   написано   в   телеграмме?  («Задержись   выезжать   на   две   недели. Наша партия срочно выходит в тайгу». 10.Зачем   сторожу   нужно   было   на   двое   суток   в   тайгу   уйти?   (Сказал,   что проверять капканы, а на самом деле пошёл к отцу, чтобы сказать, что его семья уже приехала) 11.Зачем Гек спрятался в сундуке? (хотел всех напугать) 12.Почему задержались мать и Чук, когда ходили за водой? (Чук потерял варежку) 4 2. Задание командам "Узнать фамилию главных героев". Приложение 1 Впишите загаданные слова, возьмите из них указанные буквы и составьте из них фамилию Чука и Гека: Название гор, возле которых работал отец Чука и Гека (Синие)  Какой фрукт лежал на столике в купе, где ехали Чук и Гек? (апельсин) Что потеряли Чук и Гек перед отъездом к отцу? (телеграмму) Что оставил сторож матери Чука и Гека для защиты от зверей, уходя в лес? (ружьё) Профессия отца Чука и Гека (геолог) Человек, который управляет лошадьми, запряжёнными в сани (ямщик) Куда спрятался Гек, чтобы напугать мать и Чука? (сундук) Остроконечный капюшон с длинными концами, надеваемый поверх головного убора (башлык) Фамилия Чука и Гека Серёгины 3.   Восстановить   события   произведения.(Каждая   команда   получает карточки   с   иллюстрациями   к   произведению.   Необходимо   расположить карточки в порядке событий в произведении.) Приложение 2. Иллюстрации к книге: "Чук и Гек получили телеграмму от папы". 5 "Семья получила письмо от папы". "Поездка на поезде". "Знакомство со сторожем базы". "Поездка на санях по тайге". "Подготовка к встрече Нового года". "Гек пропал". 4. Узнай животное. Назови   по   описанию   животных,   которых   Чук   и   Гек   видели   в   тайге   по дороге к отцу: а) Среди этих зверьков есть травники, колосники, листопадники; охотники считают его хитрым, потому что выследить его по запутанным следам очень трудно (зайцы). б) Этот зверёк в разное время года может питаться насекомыми, гусеницами, иногда мышами и рыбой, ловит птиц и таскает из птичьих гнёзд яйца, грызёт сброшенные лосями рога, ест почки деревьев, орехи, семена елей и сосен. Его злейший враг – куница (белка). в) Птенцы этой птицы могут появиться на свет в любое время года, даже чаще зимой, в течение жизни у этой птицы меняется форма клюва, а трупики этих птиц, в отличие от других, не разлагаются 15 – 20 лет (клесты). г) Крупная хищная птица, ведущая ночной образ жизни, приносит большую пользу лесу и сельскому хозяйству, истребляя грызунов. Считается символом мудрости (сова). д) Среди этих животных есть и северные, и пятнистые, и благородные. Их рост может достигать 2 метров, а длина рогов до 93см. Но этот великан – совершенно   безобидное   животное,   питается   растительной   пищей,   очень пуглив, держится обычно стадами (олени). 6 5. Математика в книге А.П.Гайдара "Чук и Гек" Ответить на следующие вопросы. Сколько дней папа не был дома? (365) Сколько минут (самое меньшее) мама не позволяла драчунам играть вместе? (60) Сколько дней мать собирала Чука и Гека в дорогу? (7) Сколько дверей купе выходило в коридор вагона? (10) Какую плату просил ямщик за то, чтобы довести их до места? (100 руб.) На сколько дней отец просил задержаться с выездом? (14) Какое  время   показывали   часы,  когда  люди   во   всех   уголках   нашей   страны слушали бой кремлёвских курантов? (12) III. Итог. Почему же книги Гайдара так любят и до сих пор читают дети и взрослые и в нашей стране, и в других странах? Давайте прочитаем последний абзац произведения: «Что такое счастье – это каждый понимал по­своему. Но все вместе люди знали   и   понимали,   что   надо   честно   жить,   много   трудиться   и   крепко любить   и   беречь   эту   огромную   счастливую   землю,   которая   зовётся Советской страной» ­ А что же для вас счастье?   7