Индивидуальные образовательные маршруты обучающихся 8 класса по результатам ВПР по предмету «английский язык» по устранению учебных дефицитов на 2 четверть 2020-2021 учебного года

№

Дата

Затруднения на ВПР

Виды деятельности

1

12.11.2020

Осмысленное чтение текста вслух

Совершенствование  умения осмысленного чтения текста вслух, а также произносительные навыки.

Работа с текстами.

2

19.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

№

Дата

Затруднения на ВПР

Виды деятельности

1

12.11.2020

Осмысленное чтение текста вслух

Совершенствование  умения осмысленного чтения текста вслух, а также произносительные навыки.

Работа с текстами.

2

19.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

3

26.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

4

24.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы. Совершенствовать навыки оперирования изученными лексическими единицами в коммуникативно значимом  контексте на основе предложенного связного текста.
Работа с текстами.

№

Дата

Затруднения на ВПР

Виды деятельности

1

3.12.2020

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного текста

Отработка умения определить жанр звучащего иноязычного текста, понимать цель общения, распознавать средства логической связи в разговорном дискурсе, отделять главное от второстепенного. Выполнение упражнений на отработку умения прогнозировать содержание тек­ста по заголовку, началу текста; выделять в тексте смысловые вехи и опоры; догадываться о значении ключевых слов и обходить незнакомые слова, не препятствующие пониманию основного содержания.

Работа с текстами.

2

10.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы. Совершенствовать  навыки оперирования изученными грамматическими формами и в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.

Работа с текстами.

3

17.12.2020

Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте

Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте, выполнение упражнений  на  сформированность  умений понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию.

 Работа с аудиотекстами.

4

24.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы. Совершенствовать навыки оперирования изученными лексическими единицами в коммуникативно значимом  контексте на основе предложенного связного текста.
Работа с текстами.

№

Дата

Затруднения на ВПР

Виды деятельности

1

12.11.2020

Осмысленное чтение текста вслух

Совершенствование  умения осмысленного чтения текста вслух, а также произносительные навыки.

Работа с текстами.

2

19.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

3

17.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы. Совершенствовать  навыки оперирования изученными грамматическими формами и в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.

 Работа с текстами.

4

24.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы. Совершенствовать навыки оперирования изученными лексическими единицами в коммуникативно значимом  контексте на основе предложенного связного текста.
Работа с текстами.

№

Дата

Затруднения на ВПР

Виды деятельности

1

12.11.2020

Осмысленное чтение текста вслух

Совершенствование  умения осмысленного чтения текста вслух, а также произносительные навыки.

Работа с текстами.

2

19.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

3

26.11.2020

Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.

Выполнение упражнений на отработку умения употреблять в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple/Indefinite, Past Simple/Indefinite;

·         совершенствовать навыков употребления, определенного/неопределенного/ нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключений);

·         совершенствовать навыки распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, относительных, вопросительных; прилагательных и наречий.

систематизировать знания о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, место, время действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности (например, наречий firstly, finally, however и т.д.).

Работа с фотографиями.

4.

3.12.2020

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного текста

Отработка умения определить жанр звучащего иноязычного текста, понимать цель общения, распознавать средства логической связи в разговорном дискурсе, отделять главное от второстепенного. Выполнение упражнений на отработку умения прогнозировать содержание тек­ста по заголовку, началу текста; выделять в тексте смысловые вехи и опоры; догадываться о значении ключевых слов и обходить незнакомые слова, не препятствующие пониманию основного содержания.

Работа с текстами.

5.

10.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы. Совершенствовать  навыки оперирования изученными грамматическими формами и в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.

Работа с текстами.

6.

17.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: грамматические формы. Совершенствовать  навыки оперирования изученными грамматическими формами и в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.

 Работа с текстами.

7.

24.12.2020

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы

Языковые средства и навыки оперирования ими в коммуникативно-значимом контексте: лексические единицы. Совершенствовать навыки оперирования изученными лексическими единицами в коммуникативно значимом  контексте на основе предложенного связного текста.
Работа с текстами.