10 урок, 7 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата: __________________

Тема урока: «Информационные процессы»

Цели урока:

·        предметные  –  общие  представления  об  информационных  процессах  и  их роли  в  современном  мире;  умение  приводить  примеры  сбора  и  обработки

·        информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

·        метапредметные – навыки анализа процессов в биологических, технических и  социальных  системах,  выделения  в  них  информационной  составляющей; общепредметные навыки обработки информации;

·        личностные  –  понимание  значимости  информационной  деятельности  для современного человека. 

Решаемые учебные задачи: 

·        познакомить учащихся с понятием информационного процесса;

·        рассмотреть примеры сбора информации как информационного процесса;

·        рассмотреть разные типы и способы обработки информации.

·        рассмотреть примеры хранения и передачи информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

·        рассмотреть схему передачи информации.

·

Практическая часть                                               Вариант 1

1.     Определите, к какому информационному процессу относятся следующие действия человека (поставить «+»)

2.   Продолжите фразу:

Процесс передачи информации – это

3.   Носителем графической информации не может являться:

а) дискета;

б) грампластинка;

в) холст;

г) видеопленка;

д) бумага.

 4. Измерение параметров окружающей среды на метеостанции является процессом:

        а) хранения информации;

 б) передачи информации;

           в) защиты информации;

г) получения (сбора) информации;

д) использования информации.

    5. Информационным процессом является:

а) процесс строительства зданий и сооружений;

б) процесс химической и механической очистки воды;

 в) процесс расследования преступления;

г) процесс производства электроэнергии;

д) процесс извлечения полезных ископаемых из недр земли.

  6.Обмен информацией - это:

а) выполнение домашней работы по математике;

 б) наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

в) прослушивание радиопередачи;

г) разговор по телефону;

д) просмотр видеофильма.

7. Расследование преступления включает в себя совокупность элементарных информационных процессов:

А) кодирование и защиту данных,

Б) поиск, классификацию, сравнение, анализ и синтез данных,

В) хранение и передачу данных,

Г) передачу и сортировку данных,

Д) получение и распространение данных.

8. Отгадайте ребус:

Практическая часть                                               Вариант 2

1.     Определите, к какому информационному процессу относятся следующие действия человека (поставить «+»)

2.   Продолжите фразу:

Обработка информации – это

  3. Какое из утверждений ЛОЖНО:

а) хранение информации можно осуществлять без компьютера;

б)     хранение информации можно осуществлять в библиотеке, видеотеке, архиве и пр.;

в) хранение информации можно осуществить в памяти компьютера;

г) хранение информации можно осуществить без материального носителя.

4. Какое из высказываний ЛОЖНО:

а)  дискета может являться носителем графической информации;

б)  грампластинка может являться носителем графической информации;

в)  холст может являться носителем графической информации;

г)  видеопленка может являться носителем графической информации.

5. Не является процессом обработки информации:

а) тиражирование печатной продукции;

б) перевод иностранного текста со словарем; в) решение задачи по физике;

г) установление диагноза больного на основе данных обследования;

д) дешифровка секретного сообщения.

6. Примером передачи информации может служить процесс:

а)      отправления телеграммы,

б)     запроса к базе данных,

в)     поиска необходимого слова в словаре,

г)      коллекционирование марок,

д)     проверки ошибок в диктанте.

7. Обмен информацией - это:

а)      выполнение домашней работы по физике,

б)      наблюдение за поведением рыб в аквариуме,

в)      прослушивание радиопередачи,

г)      разговор по телефону,

д)      просмотр видеофильма.

8. Отгадайте ребус: