Интегрированный урок по окружающему миру и изобразительному искусству

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

 по окружающему миру и   изобразительному искусству

(3 класс, 1-4)

            ТЕМА: У меня есть своя история. Понятие родословной. Поколение, потомки, предки. Рисование родословного древа своей семьи.

            ЦЕЛЬ: 1.Показать ученикам. Что их личная история и история их семьи являются частью истории страны.

                       2.Дать элементарные сведения о родословной человека.

ХОД УРОКА

                   ВСТУПЛЕНИЕ

            - Родина. Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем с большой буквы. Ведь мы ими называем свою страну Россию. ( Запись этих слов в конспект)

            С историей России вы соприкасаетесь почти ежедневно: у старинного дома или памятников, поставленных в честь прошедших событий и героев войны. История находит отражение в народных песнях и сказках, в названиях городов, сел, улиц, именах и фамилиях. Но прежде чем изучать историю своей страны, давайте подумаем:

            -Что такое Родина? С чего она начинается?

            Родина – это место, где человек родился, вырос, то есть какой-то город, поселок, село, аул.

            Родина – это родной дом, где человек произнес свое первое слово. Родина – это близкие люди – мамы, папы… Для многих Родина берет начало с отчего дома. Отчий – значит отцовский. Это слово от того  же корня, что и слово «ОТЕЧЕСТВО». Отечество – земля наших отцов. Отчий дом – дом нашего отца.

            ПОСТРОЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ ЦЕПОЧКИ:

            Отечество – отец- отче- Отчизна- дом, в котором я живу – отчий дом – родной дом – Родина (запись в конспект)

            Родина - родимая- мать, образ Родины – образ матери.

            РАЗБОР ИЛЛЮСТРАЦИЙ В УЧЕБНИКЕ

            -Сколько тебе лет?

            -Сколько лет твоим родителям?

            -Сколько лет твоим бабушкам и дедушкам?

            ДАВАЙ ПОДУМАЕМ

            -Где может храниться память семьи, рода? ( В семейном альбоме). Это один вид исторического источника.

            ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

            Берется фотография любого ребенка в детстве. Например, мальчик ловит рыбу. Предположите, какая ситуация могла возникнуть в жизни  с мальчиком. (Дети высказывают интересные мнения)

            Итак, событие прошло, стало историей.

            РАБОТА С ТЕТРАДЬЮ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

            С.10-11

            Рисование генеалогического древа своей семьи.

            СЛОВАРНАЯ РАБОТА

            Генеалогия – слово о роде. Род – все родственники, которые имеют общего предка.

            При рисовании древа жизни основателя рода поместите внизу, подобно корню, на стволе – его прямые потомки, а на ветвях более дальние родственники. Медальоны с изображением замужних женщин рисуют в лиловом фоне, незамужних – на синем; мужчин, имевших детей- на желтом фоне, не имевших – на красном. Умерших родственников изображают на зеленом фоне медальона.

            ИТОГ УРОКА

            -Что такое семья?

            -Кого мы называем предками?

            -Что означает слово «поколение»? Как вы его понимаете ?

            ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: дорисовать древо своей семьи; подготовить рассказ по учебнику с.10-14, ответить на вопросы.