Интеллектуальная игра "Брейн - Ринг" для подготовительной группы.

«Брейн – ринг». Конспект занятия в подготовительной группе. Цель:  1.  Осуществить контроль усвоенных знаний детей за текущий учебный год. 2.   Развивать   память,   быстроту   реакции,   находчивость,   сообразительность, смекалку. 3.   Воспитывать   чувство   товарищества,   расширять   познавательный   интерес детей. Материал: Конверты с заданиями; фишки для подсчета очков; эмблемы каждой команде; музыкальное сопровождение; цифры1,2,3; песочные часы, Незнайка и его друзья, 4 карточки с схемами анализа слов; 4 карточки с закономерностью; картина с фото Юрия   Гагарина;   минусовки   –   «От   улыбки   хмурый   день   теплей»,   «Облака   – белогривые лошадки», «В траве сидел кузнечик»; рисунок на запоминание; карточка с ТРИЗ; конверты с словами по ТРИЗ; черный ящик;  Ход игры: Ведущий: Ребята, я рада приветствовать Вас на игре «Брей ринг»! (играет музыка). Сегодня будут соревноваться 3 команды. Ведущий:   Итак,   правила   игры. Вам   предстоит   ответить   на   ряд   вопросов, которые находятся в запечатанных конвертах на барабане. Вы будете по очереди крутить волчок со стрелочкой, который и покажет вопрос, на который Вы будете отвечать.   Отвечает   каждая   команда   по   очереди.   За   каждый   правильный   ответ команды   получают   балы.   А   в   конце   игры   мы   подсчитаем   баллы   и   узнаем,   чья команда одержала победу. Ведущий: Вы готовы к игре?! Предлагаю провести жеребьевку – кто первый крутит волчок. Ведущий: капитаны   подойдите   ко   мне   для   проведения   жеребьевки.   Перед Вами  перевернутые  цифры, 1,2  и 3.  Кто  вытягивает   цифру  один  тот  капитан   и начинает крутить барабан.Воспитатель: Для отсчета времени используем песочные часы.  А помогут мне Незнайка и его друзья. Именно они приготовили для команд задания. Разминка. 1. В какое время года распускаются почки? 2. Какое животное лев? 3. Какое животное можно назвать длинноухим? 4. Где живет собака? 5. Назовите соседей числа 7. 6. Как называется наша страна? 7. Отгадайте   сказку:   это   сказка   о   девочке,   которая   пошла   к   своей родственнице через лес и встретила дикое животное, которое вовсе не было добрым… 8. Солнце печет, липа цветет, Рожь поспевает, когда это бывает? 1. Когда собирают урожай фруктов и овощей? 2. Какое животное коза? 3. Какое животное можно назвать косолапым? 4. Где живет заяц? 5. Назовите число, соседи которого 8 и 10. 6. Назовите имя президента нашей страны? 7. Отгадайте   сказку:   это   сказка   о   дедушке   и   бабушке,   об   их   внучке   и   о домашних животных, которые дружно выполнили общее дело и остались сытыми. 8. Тает снежок, ожил лужок, День прибывает, когда это бывает? 1. У какого домашнего животного есть рога? 2. Сколько ушей у двух мышей? 3. Какое животное можно назвать хитрой? 4. Арбуз ­ это фрукт или ягода? 5. Назовите соседей числа 2. 6. Назовите столицу нашей Родины. 7. Отгадайте сказку: это сказка о девочке, которая не послушала старших и пошла   в   лес,   а   там   ее   ждала   избушка,   где   ей   пришлось   остаться.   В избушке жили три диких зверя – мама, папа и их сынок.8. Снег на полях, лед на реках, Вьюга гуляет ,когда это бывает? Ведущий поводит итоги и выставляются баллы за каждый правильный ответ.. 1 тур ­ МУЗЫКА «ВОЛЧОК» Дети   стоят   вокруг   барабана   и   заводят   волчок,   ведущий   открывает конверт, на который указывает стрелка волчка. Первое   задание   от   Знайки! «Уважаемые   игроки,   подберите   к   каждой картинке схему». Схемы анализа слов в вперемешку (командам раздаются листы формата А4 на которых нарисованы картинки и схемы вразброс». Давайте посмотрим, на картинки.  Дом, гусь, книга, роза, кит. МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ» Ведущий поводит итоги и выставляются баллы. 2 тур ­ МУЗЫКА «ВОЛЧОК» Дети   стоят   вокруг   барабана   и   заводят   волчок,   ведущий   открывает конверт, на который указывает стрелка волчка.Второе задание от Звездочета.  Рассуждай­ка. Вам   даны   5   строчек.   Вам   нужно   найти   закономерность   и   нарисовать недостающие предметы. МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ» Ведущий: Уважаемые игроки время закончилось, прошу показать результаты свое работы друг другу (на фланелеграф вывешиваются работы трех команд, и все вместе проверяем правильность выполнения задания). Ведущий: Ребята, а к чему относятся все эти картинки (космосу). А почему Звездочет, Вам приготовил именно картинки, связанные с космосом (12 апреля). Ведущий: Ребята,   а   это   кто?   ( Юрий   Гагарин).   А   что   он   сделал   (первый полетел в космос). Ведущий поводит итоги и выставляются баллы.Музыкальная пауза. Отгадайте песню. 1. От улыбки хмурый день теплей. 2. Облака – белогривые лошадки. 3. В траве сидел кузнечик. 3 тур ­ МУЗЫКА «ВОЛЧОК» Дети   стоят   вокруг   барабана   и   заводят   волчок,   ведущий   открывает конверт, на который указывает стрелка волчка.   Третье   задание   от   Тюбика! «Друзья,   я   нарисовал   картины,   для   каждой команды. Задание. Каждой команде внимательно рассмотреть картины, запомнив все   мелкие   детали. Затем   я   убираю   работу   Тюбика   а   ваша   задача   ответить   на вопросы по картине. Детям   читаются   вопросы   и   кто   вперед   и   правильно   ответит.   Совещание   1 минута. За каждый правильный ответ – 1 балл. МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ» 1. Сколько яблок было на рисунке? 7 шт. 2. Сколько ботинок было на рисунке? 6 шт. 3. Сколько карандашей было на рисунке? 6 шт. 4. Какого цвета карандаши были на рисунке? Зеленого. 5. Сколько чупа – чупсов было на картинке? 7 шт. 6. Какого цвета мячи были на картинке? Ведущий поводит итоги и выставляются баллы. 4 тур ­ МУЗЫКА «ВОЛЧОК»Дети   стоят   вокруг   барабана   и   заводят   волчок,   ведущий   открывает конверт, на который указывает стрелка волчка. Четвертое задание от Синеглазки. «Уважаемые команды, решите поиграем в игру составь загадку».  Загадывать их будем по особенному, с опорой на схему. Самое главное не называть, предмет, про который загадка.  К какому виду посуды относится?  Цвет и размер посуды?  Из какого материала она сделана?  Части посуды  Применение и назначение посуды. В   конверте   вам   дается   отгадка,   а   вы   должны   рассказать   про   нее   команде соперников по схеме, не называя отгадку. Кастрюля Чайник Ложка (Она – кухонная посуда, большая, серая, железная с ручками, можно готовить суп) МУЗЫКА «ОБСУЖДЕНИЕ» Ведущий поводит итоги и выставляются баллы.Ведущий: Ребята, и с этим заданием вы справились! Вы молодцы! Давайте подсчитаем ваши заработанные баллы. Какая команда победила. Ведущий:   ребята,   игра   закончилась,   но   у   меня   остался   черный   ящик   с секретом. Хотите узнать, что там? Тогда отгадайте загадку (дети отгадывают загадку, и получают сладости). Загадка: Мы в кондитерской шуршим Фантиками яркими. И на праздник мы хотим К вам попасть с подарками. (Конфеты) Вот   и   подошла   к   концу   наша   игра.   Понравилась   ли   вам   наша   игра?   Какое задание вам запомнилось больше всего?