Интеллектуальная игра для детей старшего дошкольного возраста и их родителей "Умники и умницы"

Интеллектуальная игра  «Умники и умницы» Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего  дошкольного возраста. Задачи:  1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений; 2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в     игры  с математическим, логическим и художественным  содержанием; 3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции  целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку; 4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению  проблемных ситуаций; 5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера; 6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое  мышление, зрительное внимание.  для жюри: стол, мольберт, магниты, эмблемы команд, цифры для  Материал:     ведения счёта, текст с задачками, 2 картинки от игры «Запоминайка», листочки с  буквами, из которых дети будут складывать слова, листочки с недорисованной  фигурой. для магистра :цилиндр, накидка, свисток, сценарий, картинки для игры  «Запоминайка»,  для игр:  набор цифр от 1­5, свисток, 2 набора карточек  для игры «Логическая   цепочка», 2 стола,  «шифровки» ­ 2 шт, фломастеры, мультимедийная игра  «Запоминайка»,2 набора  букв  для игры «Собери слово»(из 3­х, 4­х, 5­ти букв), 2  набора «Недорисованных фигур», столы, цветные карандаши , мяч. Для детей и взрослых:  эмблемы, медальки, Звук фонфар. Дети, родители сидят в зале с эмблемами на груди каждая команда на своей  скамейке.  Входит магистр дошкольных наук. Магистр: ­ Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые.  Я, магистр дошкольных  наук. Сегодня мы собрались в этом зале на необычную игру  ума, смекалки  и  сообразительности.  Ведь соревноваться можно не только  силой, ловкостью, быстротой, а можно и  умом, смекалкой и сообразительностью. Готовы?  День необычный сегодня у нас, Я искренне рад приветствовать вас! Для умной игры собралась детвора Ее начинать нам настала пора! Магистр: А поможет нам  весело и с пользой игру  провести.   Наше  прекрасное жюри.   В составе : Заведующая детским садом – Шишкина Галина Борисовна                     и методист – Анна Петровна  Жюри     будет   оценивать   качество   выполнения   заданий   и     вести   счёт. Поприветствуем жюри!!!                                                (Жюри сидят по средине между командами) Магистр: Сегодня на нашем празднике ума будут соревноваться 2 команды:  «Знайки» ­ поприветствуем!!! И команды «Умейки» ­ поприветствуем!!! И так 1­ый конкурс « Математический»  (только для детей)Сейчас я буду вам  читать задачи в стихах. Вы должны будете решить их. А как только прозвучит звуковой сигнал,  показать ответ решения цифрой, которые у каждого из вас имеются. На  размышление у вас – 20 секунд. Выигрывает та команда, у которой меньше  неправильных решений. 1. 6 малышей медвежат Мама уложила спать. Одному никак не спится. А скольким сон хороший снится? (5) 2. В кружку сорвала Марина 10 ягодок малины, 6 дала своей подружке. Сколько ягод стало в кружке? (4) 3. Три спелых­спелых груши На веточке качалось Две груши снял Павлуша, А сколько груш осталось? (1) 4. Желтый гусёнок и двое утят В озере плавают, громко кричат. А ну, посчитай поскорей ­ Сколько всего в воде малышей? (3) 5. Привела гусыня – мать Пять детей на луг гулять. Все гусята, как клубочки, Три сынка, а сколько дочек? (2) 6. Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат Но один из них отстал, А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? (5) 7. Три  карандаша  у Миши, Карандаш один у Гриши, Сколько же карандашей У обоих малышей?(4)                      Хитрые вопросы для взрослых: 1. Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо) 2. У кого есть шляпа без головы, нога без сапога? (у гриба) 3. На какое дерево садится ворона после дождя? (на мокрое) 4. Вот веселая загадка, у кого за носом пятка? (у ботинка) 5. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон) 6. Как можно воду принести в решете? (заморозить) 7. Из какой посуды не едят? (из пустой) 8. Что никогда не возвращается? (время). Магистр: Ну что же, я смотрю вы действительно дружите с математикой и практически все правильно справились с моими сложными задачками. Члены жюри знакомят команды с результатами выполнения задания.         конкурс  «Логический»(совместно с родителями) 2­ой  На столах у каждой из команд набор карточек. Из этих карточек вы, как команда,  должны построить одну логическую цепочку. Как строится логическая цепочка? Капитан команды , выбирает  любую карточку,  показывает её стоящему  рядом с ним справа  игроку; следующий игрок подбирает к карточке капитана  такую карточку, которая логически подходит к ней  по какому­либо признаку(это  может быть цвет, форма, принадлежность к одной группе  и так далее…  Выиграет та команда, которая быстрее выстроит  свою цепочку и сможет  объяснить членам жюри, логическую связь между картинками. (После выполнения задания жюри оценивает результаты выполнения задания, при необходимости задавая уточняющие вопросы детям) 3­ий  конкурс  «Собери слово».(только для детей) родители  помогают, если дети не справляются) Изъявившим желание участникам предлагается из перемешанных букв  сложить слово. (из 3­х, 4­х 5­ти букв). За правильно сложенное слово участник команды зарабатывает 1 балл.. Выигрывает команда, набравшая большее  количество баллов. 4­ый конкурс  «Запоминай­ка»(только для детей, родители  помогают, если дети не справляются) Участникам предлагается картинка для запоминания, затем она убирается и  появляется другая. Нужно найти как можно больше отличий между ними.  Команды  по очереди называют  по одному отличию. Выигрывает команда,  назвавшая больше отличий.  \5 –ый конкурс  «Шифровальщики».    Участники   по очереди добегают до мольберта с шифровкой,  заполняют 1 строчку шифровки(расставляют знаки в фигурах, как  показано в образце), передают эстафету следующему участнику.  Выигрывает команда выполнившая задание первой и без ошибок.  (  Совместно с родителями)  По окончании  игры жюри даётся время на обработку результатов. В это время  дети играют в игру «У кого мяч»   6­ая игра «Дорисовывание фигур (Совместно с родителями)». Участникам предлагается дорисовать фигуру до предмета. Выигрывает  команда с большим количеством разнообразных и оригинальных  предметов.   Пока жюри подводит общий итог Игра на внимание «Земля, вода, воздух, огонь» Звук фонфар Подведение итогов интеллектуального марафона. Выступление одного из членов жюри. Награждение команд сладкими медальками. Магистр дошкольных наук прощается , уходит.