Интеллектуально-познавательная игра «Из истории казачества» (3–4 классы)

Интеллектуально­познавательная игра   «Из истории казачества»   Интеллектуально­познавательная игра "Поле чудес" по теме «Из истории  казачества» можно  использовать на уроке и во внеурочной деятельности в 3–4  классах. Цель мероприятия: способствовать развитию мышления и познавательной  активности, воспитанию любви к родному краю, бережному отношению  к истории  своего народа, формированию умения видеть красоту человеческих  взаимоотношений. УУД: регулятивные:   владеть основами прогнозирования как предвидения развития процессов;  оценивать результаты деятельности на основе анализа имевшихся  возможностей и условий её реализации; коммуникативные:  адекватно использовать речевые средства для решения различных  коммуникативных задач;  владеть диалогической формой коммуникации, уметь аргументировать свою  точку зрения. Слушать и понимать собеседника, быть толерантным к  позициям, отличным от собственной; познавательные:  интерпретировать информацию, отвечать на вопросы, используя неявно  заданную информацию.  Предметные:  находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших  предков, с использованием дополнительных источников информации;  оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных  группах.   Ход игры История народов есть предмет важный.  Его изучать не только любопытно, но  даже необходимо, чтобы иметь об них  удовлетворительные понятия. Хан – Гирей 1 тур Северный Кавказ ­ уникальный край. На небольшой территории разместились десятки   народов   со   своим   языком,   традициями,   культурой.   Люди   разных 1 национальностей   ежедневно   общаются   между   собой.   Кавказ   издревле   славился своими мудрецами. Они бережно подходили к традициям и вере других народов. Это   они   формировали   гордый   облик   кавказца,   которого   с   малолетства   учили сдержанности и в слове, и в действии. Что ещё, по их мнению, являлось очень важным? (дружба) Игра со зрителями Русский   народ   по   природе   своей   первопроходец.   Он   шёл   в   Сибирь, преодолевая чащобу, болота, многоводные реки, лютую стужу и дикие вьюги. Шёл в Среднюю Азию, не боясь жгучего солнца. Шёл на Кавказ ­ в края высоких гор и глубоких ущелий. Как звали этих искателей счастья и справедливости? (казаки) 2 тур Как   называли   казаков,   первыми   появившихся   в   Предкавказье,   которые, спасаясь от царских стражников, пересекли степи, переправились через Терек и обосновались у гребня Чёрных гор?  (засечные)  Игра со зрителями Засечные казаки несли сторожевую службу на южной окраине государства. Здесь между укреплёнными городами в лесных массивах создавались засеки. Что это за засеки, которые они создавали? (завалы) 3 тур Как называлось место службы казаков? (дозорные посты) Назовите основной вид вооруженной силы казаков. Игра со зрителями 2 (конница) Кто возглавлял казачье войско? Финал (атаман) Суперигра Большинство воинов были вооружены пиками. Большинство, но не все! Назовите главное оружие каждого казака. (шашка) Подведение итогов. 3