Использование ИКТ на уроках.

«Использование ИКТ на уроках башкирского языка и литературы»

           В настоящее время мы наблюдаем, что традиционные формы      и методы обучения не удовлетворяют целям, стоящим перед образованием. И как следствие этого, в школе появляются новые педагогические технологии, в том числе и информационные. Интерактивные обучающие программы дают возможность организовать одновременное обучение школьников, обладающих различными способностями и возможностями.

Использование компьютера позволяет сделать любой урок привлекательным и по-настоящему современным. Для этого учитель и ученик должны иметь навыки использования информационных технологий в учебном процессе, что все это обеспечивается высокой компьютерной грамотностью учителей. Я считаю, применение информационных технологий необходимым и мотивирую это тем, что способствуют:

         - совершенствованию практических умений и навыков;

- позволяют эффективно организовать самостоятельную работу и индивидуализировать процесс                  обучения;

- повышают интерес к урокам башкирского языка и литературы;

- активизируют познавательную деятельность учащихся.

На уроках часто используем электронный учебник башкирского языка для русскоязычных школ и электронный учебник по литературе, выразительное чтение авторов произведений на башкирском языке.

Учебные компьютерные программы позволяют решить ряд проблем:

- повысить интерес учащихся к предмету;

- повысить успеваемость и качество знаний учащихся;

- сэкономить время на опрос учащихся;

- дать возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и в домашних условиях.

Во внеурочное время ребята готовят сами тесты и тексты, тезисы по пройденным темам, делают компьютерные рисунки, оформляют свои доклады, рефераты с помощью компьютера, делают сами схемы, рисунки. У многих учащихся имеются в компьютерах башкирские шрифты.

Процесс управления качеством образования выходит в основной уровень, что подтверждается результатами учебной и внеурочной деятельности учащихся.

Уроки с использованием ИКТ имеют практические, теоретические и познавательные результаты. На таких уроках интерес учащихся не ослабевает. Ребята могут самостоятельно получить необходимую информацию, возникают у них интерес к дальнейшему изучению темы.

Появилась возможность использовать на уроках электронные учебники по башкирскому языку, которые включают в себе:

1.      Сведения о писателях и поэтах, их произведений, фонохрестоматии;

2.      Изучение тематических разделов: при объяснении и закреплении новых тем:

- песни, кубаиры, эпосы, сказки.

- в начальных классах темы: «Одежда», «Мебель», «Части тела», «Наша семья»и т. д.

3.      Энциклопедические статьи;

4.      Языковой материал по башкирскому языку (работа над фонетикой, лексикой, грамматикой и т. д.);

5.      Проверочные работы (тесты, зачеты);

6.      Развивающие и обучающие игры.

Большую помощь оказывает в изучении родного края, темы на которых изучаются традиций, обычаи, обряды башкирского народа. Учащиеся составляют «Шэжэрэ» своих семей, презентации исследовательских работ.

При проверке домашнего задания также используем схемы – рисунки, таблицы из электронного учебника, задания для проверочных работ, тексты для проведения диктантов, различные словари.

Очень интересно проходит урок с занимательным материалом, например, разгадывание ребусов, кроссвордов, загадок.

Итак, компьютерные знания дает возможность каждому ученику совершенствовать свои знания, развивать интеллект, увеличить объём самостоятельной работы.

Как показывает практика, использование ИКТ на уроках бессистемно могут дать отрицательные результаты. Следовательно, эффективнее будет интегрированное обучение компьютерных знаний с традиционным методом обучения.

Учитель башкирского языка и литературы

Камалова Резида Филарисовна