Использование художественной литературы во внеклассных мероприятиях по истории

Использование художественной литературы во внеклассных мероприятиях по истории.          Значение художественной литературы в решении познавательно­воспитательных задач обучения истории широко и разносторонне. Литература решает те же задачи исторического познания, только иными, свойственными ей средствами­ средствами образного, картинного  отображения прошлого и настоящего. При подготовке  внеклассных мероприятий я  привлекаю разнообразные по форме и жанрам произведения: повести, поэмы,  стихотворения, пословицы. При отборе внимательно оцениваю историческую   достоверность      материала ,воспитательную значимость, доступность языка и формы  .Использование  литературы дает навыки самостоятельного анализа событий и документов, учит умению делать простые сопоставления и обобщения , пробуждает к активности,  развивает воображение помогает закрепить и повторить пройденное. Оно формирует  политическое убеждение, воспитывает  нравственно. В произведениях  мы находим  конкретный материал – обстановку и колорит эпохи, меткие характеристики и детали  быта, яркие факты и описания, облика людей прошлого. \                                           Взгляни на глобус: Вот он – шар земной.                                           На  нем  Башкирия   С березовый листок величиной…                                           Пускай на глобусе  ты кажешься листком,                                           Горячим занесенным ветерком,­                                           Башкирия моя! Твой сын простой,                                           Я восхищен твоею широтой…         Это стихи нашего великого поэта Мустая  Карима, которые я использовала в меро­ приятиях ,посвященных Дню Республики. Необыкновенная природа, ее красота воспева­ ется в стихах Г . Молодцова,  Р. Валеевой.          Мы прославляем столицу   республики – город Уфу в стихах Г. Рамазанова« Всего  лишь три буквы…» :                                                    Всего лишь три буквы, короткое слово,                                               Но где­то вдали его назови –                                               Сколько встанет  за ним родного,                                              Сколько в нем зазвучит любви!             С любовью и нежностью поют о родной  Агидели,  звон ее струй как бы впитался в   задумчивые мелодии  курая, которые воспевал А.  Игебаев  в стихотворении» «Курай» .   Их я использовала в мероприятиях, посвященных Году экологии.             Башкирский народ помнит и чтит подвиг национального героя, поэта, импровизатора Салавата  Юлаева.  Его стихи  «Милая моя земля», «Стрела», «Мой Урал»   Ай, Урал,  ты  мой Урал, Великан седой, Урал!   Ребята заучивали наизусть.   К   200­летию войны с  французами подготовили мероприятие «Время героев» и показали сценку  «Василиса  Кожина идет на фронт» , читали отрывок Н. Языкова «Из послания Д, В. Давыдову   «Жизни баловень счастливый»  К юбилею Москвы заучивали  пословицы, поговорки, стихи. «Москва­ всем городам мать», «Москва не сразу строилась» и другие. Стихи М. Ю.  Лермонтова «Москва., Москва! …Люблю тебя как сын», песня  « Я иду шагаю по Москве».           В 2015 году широко отмечали 70­летие Великой Победы . Мы подготовили  меро­ приятие « Женщины в годы Великой Отечественной войны» Мы читали стихи  Юлии   Друниной   «Ты должна»,  сценку «Гибель командарма» по произведению Галины Нико­ лаевой, инсценировали  отрывок «Возвращение» из повести Андрея Платонова.       История – это наука,  без которой  просто     трудно дышать. Она воспитывает челове­ ка , гражданина, патриота.  Наша история разнообразна и богата, и вся она отражена в   богатой    нашей литературе.  Целесообразная  и  хорошо продуманная работа по  использованию художественной литературы в процессе изучения истории принесет  неоценимую  пользу учащимся, повысит интерес к предмету, обеспечит эффективность  труда учителя истории.