Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Использование метода проектов на уроке информатики. Это гибкая модель организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию учащегося путем развития его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания под контролем учителя новых «продуктов». «Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов. Значительным недостатком российских школьников является отсутствие навыков применения полученных в школе знаний и умений в контексте жизненных ситуаций. Действительно, жизнь совсем не похожа на задачи, которые ученики решают в школе. Каждая возникающая жизненная проблема, по меньшей мере, обладает новизной. Один из возможных способов подготовки школьников к решению новых задач — формирование универсальных учебных действий.

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

“Тот, кто не смотрит вперед, оказывается позади” Джон. Герберт Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ». Лейкер Ю.А

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Проект – совместная учебно – познавательская, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. общую

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Цель проектного обучения создать условия, при которых учащиеся: • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; • учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; • приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; • развивают у себя исследовательские умения информации, (выявления наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения); • развивают системное мышление. проблем, сбора

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Проектная деятельность «+»: • приобретение навыков информационнопоисковой и исследовательской деятельности; • развитие личностных качеств учащихся; • расширение и углубление знаний по основным содержательным линиям базового курса информатики; • совершенствование учебных компетенций; • формирование навыков коллективной деятельности учащихся; • умение аргументировано отстаивать свою точку зрения; • усвоение учебного материала в соответствии с содержанием образования; • умение представить полученные результаты в наглядной форме; • способность рефлексивной оценки собственной деятельности.

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Проектная деятельность «»: • увеличение нагрузки на учителя; • необходимость хорошего материально технического оснащения компьютерных классов; • увеличение финансовых затрат, (связанных с выходом в Интернет); • попадание ученика в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические неполадки); • психологические, коммуникативные проблемы; • субъективность оценки.

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Классификация проектов Тип проекта Признак Уровень творчества исполнительский конструктивный творческий Вид деятельности исследовательский творческий информационный игровой прикладной издательский сценарный

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Классификация проектов Тип проекта Признак Содержание База выполнения Количественный состав учеников монопредметный межпредметный надпредметный (внепрограммный) школьный внешкольный международный индивидуальный парный групповой

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Классификация проектов Тип проекта Признак Возрастной состав участников Продолжительность выполнения одновозрастной разновозрастной краткосрочный (один или несколько уроков) средней продолжительности (в течение изучения темы) долгосрочный (в течение одного года и более)

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Классификация проектов Тип проекта Признак Характер координации Формы продуктов деятельности открытый скрытый внешний (материальные продукты: отчет, презентация, выставка и т.д.) внутренний (продуктом являются личностные качества: знания, умения, способности, компетенции)

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Классификация проектов Тип проекта Признак Использование средств обучения традиционный (печатные, наглядные, технические) информационно коммуникационный текущий итоговый Включенность в тематический план

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Этапы работы над проектом: Любой проект это «пять П»: Проблема, Проектирование (планирование), Поиск информации, Продукт, Презентация. Шестое "П" проекта это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Примеры работ

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Проект «Ваза с цветами»

Использование метода проектов на уроках информатики и ИКТ

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

10.03.2018