Использование современных педагогических технологий как средство повышения качества образования

«Использование современных «Использование современных педагогических технологий как педагогических технологий как средство повышения качества средство повышения качества образования» образования» ..

у  у  к  к  учению,  учению,  способность  способность  детей  детей  работе,  работе,  Главная задача каждого учителя  –– Главная задача каждого учителя   сформировать  к  сформировать  к  самостоятельной  самопознанию,  самостоятельной  самопознанию,  самосовершенствованию;  способность  к  перенесению  самосовершенствованию;  способность  к  перенесению  полученных  знаний  в  жизненные  ситуации,  т.е.  полученных  знаний  в  жизненные  ситуации,  т.е.  развить  у  них  личностно­значимые  компетенции  и  развить  у  них  личностно­значимые  компетенции  и  интерес  активизировать  интерес  активизировать  самостоятельную познавательную деятельность и   самостоятельную познавательную деятельность и   научить: научить: учиться;  учиться;    знать;  знать;  познавать; познавать;     делать;   делать;   жить;жить;   быть Человеком. быть Человеком.

Качество образования   Качество образования        – это одна из основных проблем современной школы.  это одна из основных проблем современной школы.         –  Хорошее качество образования ­ это... ­ это... Хорошее качество образования  для учащихся  связано: для учащихся связано: с хорошими знаниями по всем предметам, когда по  с хорошими знаниями по всем предметам, когда по  окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;  окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;  с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере,  с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере,  достигнуть цели, поставленной в жизни;  достигнуть цели, поставленной в жизни;  с глубокими прочными знаниями по всем предметам. с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

Хорошее качество образования ­ это...   Хорошее качество образования ­ это... для родителей::   для родителей   с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют  с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют  выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения  выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения  окружающих его людей;  окружающих его людей;    со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с  со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с  профессионализмом педагогов;  профессионализмом педагогов;  с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с  с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с  умением педагога увлечь детей своим предметом. умением педагога увлечь детей своим предметом.

Хорошее качество образования ­ это... Хорошее качество образования ­ это... Для учителей:   Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием  с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием  наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не  наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не  только умственно, но и нравственно (морально);  только умственно, но и нравственно (морально);    с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и  с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и  самостоятельно работать;  самостоятельно работать;  со школой, которая учитывает индивидуальные особенности  со школой, которая учитывает индивидуальные особенности  школьника, способности и потребности детей; где учителя  школьника, способности и потребности детей; где учителя  придерживаются гуманистического принципа воспитания, где  придерживаются гуманистического принципа воспитания, где  есть творческие педагоги и мудрое руководство;  есть творческие педагоги и мудрое руководство;  с профессиональной позицией и самоощущением учителя,  с профессиональной позицией и самоощущением учителя,  когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и  когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и  чувствует душевный комфорт.   чувствует душевный комфорт.

КАК ЖЕ ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО  КАК ЖЕ ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ? ОБРАЗОВАНИЯ? БЕЗ хорошо продуманных технологий,, БЕЗ хорошо продуманных технологий методов и форм обучения трудно методов и форм обучения трудно организовать успешный образовательный организовать успешный образовательный процесс. Вот поэтому каждая школа, и процесс. Вот поэтому каждая школа, и каждый учитель совершенствует (преломляет каждый учитель совершенствует (преломляет через себя) те методы и средства обучения, через себя) те методы и средства обучения, которые помогают вовлечь учащихся в которые помогают вовлечь учащихся в познавательный поиск, в труд учения, познавательный поиск, в труд учения, творчества: помогают научить учащихся творчества: помогают научить учащихся активно, самостоятельно добывать знания, активно, самостоятельно добывать знания, развивают интерес к предмету, к развивают интерес к предмету, к деятельности. деятельности.

В настоящее время в педагогический лексикон В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической педагогической прочно вошло понятие технологии. . технологии Технология – это совокупность приемов, Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Есть множество искусстве (толковый словарь). Есть множество определений понятия «педагогическая определений понятия «педагогическая технология». технология». Мы изберем следующее: Мы изберем следующее: это такое построение деятельности педагога, в это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия которой все входящие в него действия представлены в определенной представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер. результата и имеет прогнозируемый характер. Сегодня насчитывается больше сотни Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий. образовательных технологий.

К числу современных образовательных К числу современных образовательных технологий можно отнести: технологий можно отнести: - разноуровневое обучение; - разноуровневое обучение; - проблемное обучение; - проблемное обучение; - коллективную систему обучения; - коллективную систему обучения; - исследовательские методы в обучении; - исследовательские методы в обучении; - проектные методы обучения; - проектные методы обучения; - технологию использования в обучении игровых методов; - технологию использования в обучении игровых методов; - обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); - обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); - информационно-коммуникационные технологии; - информационно-коммуникационные технологии; - здоровъесберегающие технологии и др. - здоровъесберегающие технологии и др.

ПРАКТИКА ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ. РЕАЛИЗАЦИИ. В  своей  работе  я  использую  различные  современные  педагогические  технологии.  При  этом  перед  собой  ставлю  следующие задачи: создать  атмосферу  заинтересованности  каждого  ученика  в  своей работе,  стимулировать учащихся к использованию различных способов  выполнения задания без боязни допустить ошибку в работе,  использовать дидактический материал, дающий возможность  выбора  оптимального    решения,  поощрять  стремления  ученика  находить  свой  способ  работы,  инициативу,  самостоятельность,  избирательность, оценивать  деятельность  ученика  не  только  по  конечному  результату, но и процессу его достижения.

Решая данные задачи, использую в  Решая данные задачи, использую в  своей работе следующие технологии:  своей работе следующие технологии:  Технология индивидуализации и Технология индивидуализации и дифференциации обучения ; дифференциации обучения ; Технология коллективного Технология коллективного взаимообучения; взаимообучения;

Игровые технологии Игровые технологии

Информационно- Информационно- коммуникационные технологии коммуникационные технологии

Существенным препятствием Существенным препятствием                   на пути применения современных технологий в  на пути применения современных технологий в  учебном процессе  является: является: учебном процессе отсутствие интерактивных досок в школе; большие временные затраты при подготовке к уроку и  жёсткая заданность урока в соответствии с  содержанием презентации.

В результате применения данных В результате применения данных - умения разрешать задачи-ситуации; - умения разрешать задачи-ситуации; технологий формируются: технологий формируются: - коммуникативные навыки - коммуникативные навыки социально-трудовой сферах; социально-трудовой сферах; -духовное и интеллектуальное -духовное и интеллектуальное саморазвитие, личностный рост учеников. саморазвитие, личностный рост учеников. социализации; социализации; ориентировки; ориентировки; -умения и навыки мировоззренческой -умения и навыки мировоззренческой -навыки адаптации к условиям среды; -навыки адаптации к условиям среды; познавательной, информационной, познавательной, информационной, -знания и умения в учебно- -знания и умения в учебно-

Здоровьесберегающие Здоровьесберегающие технологии технологии

«Инновации требуют огромной «Инновации требуют огромной затраты сил, времени, но это то, затраты сил, времени, но это то, что делает нас современным что делает нас современным своему времени. Мы стремимся к своему времени. Мы стремимся к успеху. И если будут успешными успеху. И если будут успешными учителя и школа, значит, есть учителя и школа, значит, есть надежда на то, что наши ученики надежда на то, что наши ученики тоже будут успешными и тоже будут успешными и счастливыми!» счастливыми!»