Исследовательская работа "Создание купольной защиты на Луне, Марсе от астероидов, комет и других угроз"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Лицей №35 - образовательный центр "Галактика"

Исследовательская работа на тему:

«Создание купольной защиты на Луне, Марсе от астероидов, комет и других угроз»

                                                             Выполнил: Коломин Мирослав                                                                        Александрович

                                                             ученик 2 класса

                                                             Руководитель: Клинтакова Эльмира                                                                Рамилевна

г. Казань, 2025

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 Из истории освоения космического пространства…………………..7

1.2 Стратегия китайских учёных защиты Земли от угроз из космоса..11

Глава 2. Практическая часть

2.1 Создание макета купольной защиты Луны, Марса от астероидов, комет и других угроз…………….……………………………………………...12

2.2 Тестирование учащихся……………………………………………...13

Заключение……………………………………………………………….14

Список литературы………………………………………………………15

Приложение 1…………………………………………………………….16

Приложение 2…………………………………………………………….18

2

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы

В наше время люди всё чаще летают в космос и планируют строить там научные станции. Это очень важное и интересное дело, но в космосе есть много опасностей!

Например, в космосе летают разные космические камни - астероиды и кометы. Они могут случайно столкнуться с космическим кораблём или станцией и сильно повредить их.

Поэтому очень важно продумать, как защитить космонавтов и учёных от всех этих опасностей. Это нужно, чтобы:

·          Сделать космические полёты безопаснее.

·          Сохранить жизнь и здоровье людей.

·          Строить научные станции на Луне и Марсе.

·          Продолжать изучать космос.

·          Защитить Землю от опасных космических объектов.

Если мы научимся защищать людей в космосе от опасностей, это поможет нам:

1.      Больше узнать о нашей Солнечной системе.

2.      Найти новые полезные материалы и ресурсы.

3.      Создать новые технологии для жизни на других планетах.

3

4.      Защитить нашу Землю от космических угроз.

5.      Сделать возможным будущее освоение космоса.

Цель работы:

1.    Создать макет  системы защиты исследователей космоса от опасных небесных тел при их работе на поверхности Луны и Марса.

2.    Рассмотреть комплекс мер по обеспечению безопасности будущих космических поселений от потенциальных столкновений с астероидами и кометами.

3.    Подумать о возможности безопасного проведения научных исследований на поверхности других планет путём минимизации рисков, связанных с космическими угрозами.

4.    Рассмотреть эффективные методы раннего обнаружения и предотвращения возможных столкновений с малыми небесными телами в процессе освоения космического пространства.

5.    Показать на примере созданного макета купольной защиты  обнаружения и предупреждения, которая позволит космонавтам и учёным продолжать свою деятельность на других планетах без риска для жизни и здоровья.

6.    Рассмотреть  методы защиты от природных космических угроз,  для долгосрочного  присутствия человека в космосе.

Основная цель остаётся неизменной: с помощью макета купольной защиты, которая использует спутниковые установки,  показать, что с помощью такой защиты, астероиды, кометы не смогут  нанести вред космонавтам и учёным, которые будут изучать и осваивать Луну и Марс.

4

Задачи:

1. Изучить и обобщить материалы о Луне, Марсе и о значимости создания защитного купола.

2. Создание макета купольной защиты Луны и Марса, с помощью спутников.

3. Провести тестирование по теме проекта.

Объект исследования: космос.

5

Предмет исследования: Луна, Марс, спутниковые установки для купольной защиты исследуемых планет.

Гипотеза: для безопасного изучения и освоения Луны, Марса и других планет, необходимо создать защитный купол, с помощью спутников.

 Методы исследования:

1. Чтение энциклопедии о космосе.

2. Поиск информации в Интернете.

6

Глава I. Теоретическая часть

1.1 Из истории освоения космического пространства

Благодаря первозданной поверхности и полному отсутствию живых организмов, Луна становится идеальной, для учёных и космонавтов, для изучения и освоения.

В качестве природного спутника Земли, Луна располагает особым набором качеств и природных богатств, без которых невозможно представить будущее человечества.

Космонавтам, учёным предстоит путь в дальний космос через освоение Луны  и полёты на Марс с окололунной орбиты.

В своей работе я хочу показать, как можно защитить космонавтов, учёных в открытом космосе от космических опасностей  - астероидов, комет и других угроз.

Давайте представим себе, что на Луне и Марсе появятся настоящие города, где будут жить космонавты, учёные, а в будущем возможно и

7

переселение людей на эти планеты. Но прежде чем что-то осваивать и создавать на Луне и Марсе, нужно создать безопасную среду для пребывания. Но как  же их защитить от падающих небесных тел?

В космосе есть много разных опасностей: астероиды, кометы, метеориты и др.

Астероид - это небольшое небесное тело, которое летает в космосе вокруг Солнца. По размеру он намного меньше планет, но больше обычных камней. У астероидов нет атмосферы, как у планет, и они не светятся сами по себе. Своё название астероиды получили из-за того, что издалека они похожи на звёзды. Большинство  летает между планетами Марс и Юпитер. Форма у астероидов неправильная, не круглая, как у планет. У некоторых больших астероидов есть даже свои маленькие спутники. Диаметр астероидов может быть от одного до нескольких сотен километров. На данный момент учёные нашли уже более 700

тысяч астероидов! До сих пор учёные спорят, как они появились: то ли это остатки разрушенной планеты, то ли материал, из которого так и не сформировалась планета.

Комета - это небольшое небесное тело, которое движется вокруг Солнца по длинной вытянутой орбите. Когда комета приближается к Солнцу, она начинает светиться и у неё появляется красивый хвост. Внутри неё есть твёрдое ядро, которое состоит изо льда, замёрзших газов и пыли. Размер ядра

8

кометы обычно небольшой - от одного до двадцати километров в диаметре. При нагревании ядро кометы начинает испаряться, и вокруг него образуется светящееся облако газа и пыли. У неё есть три основные части: ядро, голова (состоящая из ядра и окружающего его облака) и хвост. Когда комета удаляется от Солнца, её хвост постепенно исчезает, и она становится почти невидимой. Большинство комет можно увидеть только в телескоп, так как они летают очень далеко от Земли. Некоторые возвращаются к Солнцу через определённое время - такие кометы называют периодическими. Самая известная периодическая комета - это комета Галлея, которая появляется около Земли каждые 76 лет и видна невооружённым глазом.

Метеорит - это космический камень, который падает на поверхность планеты. Настоящие метеориты - это обломки крупных астероидов, которым удалось преодолеть земную атмосферу. По весу метеориты могут быть совсем маленькими, как несколько граммов, или очень большими - до десятков тонн. Когда крупный метеорит падает, это сопровождается сильным грохотом, гулом и взрывом.  При падении метеорита на большой скорости образуется углубление в земле - кратер. Самый большой найденный метеорит называется Гоба, он весит около 66 тонн и находится в Намибии. Учёные изучают метеориты, чтобы узнать больше о составе космических тел и процессах, происходящих в космосе.

9

Если такое небесное тело приблизится к планете, то может  создать много

проблем.

10

1.2 Стратегия, китайских учёных,  защиты Земли от угроз из космоса

Китайские учёные предлагают, на полюсах Луны, установить два мощных телескопа, которые будут искать опасные космические объекты, особенно те, что приближаются к Земле со стороны Солнца.

Когда телескопы заметят опасный астероид, спутники сразу вылетят его перехватывать. Такая система сможет действовать на неделю быстрее, чем если бы люди запускали ракеты с Земли. Защитный периметр вокруг Земли будет огромным — примерно 800 000 километров в диаметре.

Сейчас учёные считают, что около 60% крупных астероидов, которые могут навредить Земле, мы даже не отслеживаем. Особенно опасны те, что летят со стороны Солнца — их очень сложно увидеть из-за солнечных бликов.

Китайские учёные уверены, что телескопы на Луне смогут решить эту проблему. Правда, такой проект очень дорогой, поэтому Китай хочет привлечь к нему другие страны, в том числе Россию.

Перед началом работ на Луне, Китай сначала планирует проверить все технологии, запустив спутники на лунную орбиту, для тестирования систем наблюдения и перехвата опасных объектов.

11

Глава 2. Практическая часть

2.1 Создание макета купольной защиты Луны, Марса от астероидов, комет и других угроз

На примере сделанного макета системы купольной защиты, я хочу показать, как можно организовать защиту исследуемых планет от падения астероидов, комет и других угроз в космосе.

Спутниковые установки, для создания защитного купола, надо расположить так, чтобы они считывали информацию и тем самым предупреждали и защищали от угроз из космоса. Защитный купол должен работать следующим образом. Сначала спутники должны собирать информацию вокруг  исследуемой планеты, в моём случае Луны, Марса. Затем, если будет обнаружена какая либо угроза в космосе, эти спутники должны подать сигнал на специальную станцию, где будут находиться  установки для изменения траектории полета небесных тел или для их уничтожения.

При создании макета купольной защиты спутниками, я заметил, что одного спутника не достаточно будет для считывания и анализа информации о приближающейся опасности.

Потом я разместил второй спутник и этого мне показалось не достаточно.

Я думаю, должно быть минимум 3-4 спутника установлены, чтобы можно было эффективно считывать и анализировать информацию о приближении опасности из космоса.

12

2.2 Тестирование учащихся

Результаты тестирования учеников класса, проведенного совместно с классным руководителем (см. Приложения 2), демонстрируют явный интерес к космической тематике, существующий уровень знаний признан достаточным. Благоприятным фактором является доступность базовых космических знаний в интернете.

13

Заключение

В ходе работы над проектом я узнал много интересного о космосе и понял, как важно защищать наши космические объекты от опасных небесных тел.

Я предложил создать специальный защитный купол для Луны и Марса, с помощью спутниковых установок, которые будут следить за космическим пространством.

Спутниковые установки смогут обнаруживать опасные астероиды и кометы задолго до их приближения к планетам.

Данная система защиты поможет сохранить поверхность Луны и Марса от разрушительных ударов из космоса.

Я думаю, что такая защита очень нужна для будущих космических станций и баз, которые люди планируют построить на других планетах.

Работа над проектом показала, что наука и технологии могут помочь учёным и космонавтам защитить космические объекты и себя от опасных угроз, при изучении и освоении планет.

Было бы здорово, чтобы мои идеи по защите от космических угроз, помогли настоящим учёным сделать освоение космоса более безопасным.

И еще хотел бы добавить, на основе моего проекта, я изготовил макет купольной защиты, с использованием спутниковых установок, Луны и Марса, чтобы наглядно показать, как бы я организовал эту защиту.

14

Список используемой литературы и интернет-источников

1.     Детская энциклопедия «Я познаю мир» (космос), – М.: «Издательство АСТ», М.: Харвест, 2001. – 480 с.

2.     Елена Ульева. Детская энциклопедия «Почемучкины вопросы». – М.: Феникс-Премьер, 2021. – 77 с.

3.     Зеленый Л. М., Хартов В. В., Митрофанов И. Г., Долгополов В.П.  Луна: исследование и освоение. Вчера, сегодня, завтра, послезавтра. – М.: Природа. 2012. № 1. С. 23–29.

4.     http://ru.wikipedia.org/

5.     https://nsportal.ru/user/664283/page/detyam-o-kosmose-osvoenie-kosmosa

15

Приложение 1

1. Какого цвета Луна?

- Белая.
- Жёлтая.
- Серая.
- Голубая.

  2. Есть ли на Луне вода?

           - Да.
                     - Нет.

  3. Что можно увидеть на Луне днём?
                    - Солнце.
                    - Звёзды.
                    - Землю.
                    - Всё перечисленное.

 4. Правда ли, что на Луне бывают дожди?
                    - Да, обычные.

          - Да, только метеоритные.

          - Нет, никаких дождей не бывает.

 5. Какой формы Луна?
                   - Круглая.
                   - Яйцеобразная.
                   - Квадратная.
                   - Треугольная.

    6. Как космонавты могут узнать о приближении опасного космического объекта?
                  - По звездам.

        - С помощью телескопа на Земле.
                  - С помощью специальных спутников-наблюдателей

        - По погоде.

16

   7. Что может защитить базу космонавтов на Луне от падения астероида?

        - Обычный дом.
                  - Деревянный забор.
                  - Специальный защитный купол.
                  - Шляпа.

  8. Где лучше всего построить лунную базу, чтобы защититься от космических опасностей?
                 - На ровной поверхности.
                 - На вершине горы.
                 - В глубоком кратере.
                 - На полюсе Луны.

9. Что нужно делать, если ученые узнали о приближении опасного астероида?
                - Ничего не делать.
               - Убежать подальше.
               - Сообщить всем людям и космонавтам.
               - Поиграть в прятки.

10. Какой материал лучше всего подходит для защиты от космических объектов?
             - Бумага.
             - Пластик.
             - Специальный прочный металл.
             - Картон.

17

Приложение 2

18

Скачано с www.znanio.ru