Наименование секции: окружающий мир
тема: «Акулауникальная рыба»
Автор работы:Иванча Никита Владимирович, 2б класс МОБУ лицей № 33
Научный руководитель: Федченко Мария Васильевна, учитель начальных классов МОБУ
лицея № 33
Актуальность работы заключается в том, что в науке об акулах,их повадках,образе
жизни еще многое не исследовано до конца.
Цель: изучить жизнь и особенности акул.
Задачи:
изучить литературу по теме в различных источниках;
выявить знания одноклассников по этой проблеме;
рассказать одноклассникам о жизни акул;
составить работу и защиту в виде презентации.
Объект исследования – акулы.
Предмет исследования – ученики начальной школы.
Методы исследования:
анализ изученной литературы;
статистический метод;
информационный.
Гипотеза:
Я надеюсь, что данная тема заинтересует моих одноклассников.
работы:
1) проведение опроса среди одноклассников с целью выявления у них общих
представлений об акулах;
2) подбор и изучение литературы по теме;
Этапы
3) выбор наиболее важного и интересного материала;
4) проведение классного часа по данной теме;
5) проведение повторного опроса среди одноклассников;
6) защита проекта.
В своей исследовательской работе первое, что мы сделали – это составили анкету
для одноклассников с целью проверить, что ребята знают об акулах.
По результатам анкетирования выяснилось, что ребята, так же как и я, не могут
дать точные ответы на вопросы, и я решил приступить к исследованию, чтобы в
дальнейшем рассказать ребятам про акул.
Я изучил литературу по теме исследования и выступил с докладом перед
одноклассниками. Я рассказывал ребятам о жизни акул,их особенностях и повадках. Мы
просмотрели несколько фильмов про акул. Был проведён повторный опрос . Вывод: При
первичном опросе ребята мало знали об этих удивительных рыбах. После проведенных
мной бесед, рассказов и просмотров фильмов, повторный опрос показал, что знания
одноклассников об акулах гораздо увеличились.
ТЕЗИСЫ.docx
